Рабочая программа младшей группы на 2017 — 2018 учебный год (стр. 1 )

Содержание

1. Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка	3-10
1.1.1. Цели и задачи (обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса)	4-5
1.1.2. Принципы реализации Программы. Подходы к ее разработке	5-6
1.1.3. Возрастные особенности детей младшей группы	6
1.2. Планируемые результаты	7-10
2. Содержательный раздел
2.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка (обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса)	10-44
2.2. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик	45-48
2.3. Способы и направления поддержки детской инициативы	49-50
2.4. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников	50-53
2.5. Описание вариативных форм, методов и средств реализации Программы	53-57
3. Организационный раздел
3.1. Психолого-педагогические условия реализации Программы	58-60
3.2. Описание материально-технического обеспечения	60-62
3.3. Описание обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания (обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса)	62-66
3.4. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении	67-71
3.5. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий	72
3.6. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды	72-73
3.7. Требования к планированию образовательной деятельности. Планирование	73-81
Приложения	81-94

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа является составной частью Образовательной программы ЧОДУ «Светлячок», характеризует систему организации образовательной деятельности, определяет ценностно-целевые ориентиры, образовательную модель и содержание образования для младшей группы.

Нормативный документ разработан в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 01.01.01 г. № 2/15), Примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией , , а также следующими нормативными и правовыми актами:

– Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. :

– Концепцией долгосрочного социально-экономического развития РФ до 2020 года (Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 г. );

– Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000);

– Приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрирован в Минюсте России 26.09.2013 № 000);

– Профессиональным стандартом «Педагог. Педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10. 2013 № 000н);

– Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (- ФЗ с изменениями на 17 декабря 2009 г.);

– Семейным кодексом РФ;

– Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13») (с изм. и доп.);

– Уставом частного оздоровительно-образовательного дошкольного учреждения «Светлячок» Пушкинского района Санкт-Петербурга.

Согласно ФГОС ДО рабочая программа отражает образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и ориентирована на специфику национальных, социокультурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, выбор форм организации работы с детьми, которые наиболее соответствуют потребностям и интересам детей и направлена на формирование общей культуры, укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ безопасного поведения, двигательной и гигиенической культуры, а также обеспечивает социальную успешность детей.

Программа состоит из трех разделов:

Целевой раздел

II.        Содержательный раздел

III.        Организационный раздел

Целевой раздел включает в себя:

- пояснительную записку (цели и задачи реализации Программы, принципы и подходы к ее формированию, значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в т. ч. характеристики особенностей развития детей 3-4 лет);

- планируемые результаты освоения программы с учётом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальная траектория развития) детей.

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей и включает в себя:

- описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка, представленными в пяти образовательных областях;

- описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы.

В содержательном разделе представлены:

- описание особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик;

- описание способов и направлений поддержки детской инициативы;

- описание особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников;

- иные характеристики содержания Программы, наиболее существенные для реализации программы в младшей группе.

Организационный раздел содержит:

- описание материально-технического обеспечения Программы;

- описание обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания;

- режим дня;

- описание особенностей традиционных событий, праздников, мероприятий;

- описание организации развивающей предметно-пространственной среды.

Структура и содержание Программы определены сроком на 1 год и корректируется педагогами в соответствии с реальными условиями.

Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.

Решение обозначенных в рабочей программе целей и задач воспитания возможно только при целенаправленном влиянии педагога на ребёнка с первых дней его пребывания в дошкольном образовательном учреждении.

Рабочая программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в группе, квалификацию педагогических кадров, состав родителей воспитанников.

Цели Программы

Цель Программы – определение содержания образования, организация образовательной деятельности детей в младшей группе частного оздоровительно-образовательного дошкольного учреждения «Светлячок» Пушкинского района Санкт-Петербурга; создание:

1) условий для развития ребенка, открывающих возможности его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей детей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности;

2) развивающей образовательной среды для позитивной социализации и индивидуализации образования детей.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной и трудовой.

Для достижения целей программы первостепенное значение имеют:

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребёнка;

- создание в младшей группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности;

- максимальное использование разнообразных видов деятельности; их интеграция в целях повышения эффективности образовательного прогресса;

- вариантность использования образовательного материла, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;

- обеспечения развития ребёнка в процессе воспитания и обучения;

- координация подходов к воспитанию детей в условиях ЧОДУ «Светлячок» и семьи; обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом; соблюдение преемственности в работе, исключающей умственные и физические перегрузки в образовании ребёнка.

Эти цели реализуются в процессе освоения детьми следующих образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое» и «Физическое развитие».

Освоение образовательных областей ориентировано на разностороннее развитие детей младшей группы с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано, в ходе освоения всех образовательных областей, наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением, через разнообразные виды детской деятельности.