способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21)
способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23)
способность и готовность осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-27)
способность и готовность анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических (ПК-28)
способность и готовность к лечению заболеваний твёрдых тканей зубов у пациентов любого возраста (ПК-30)
способностью и готовностью к проведению несложного эндодонтического лечения болезней пульпы и периодонта у пациентов различного возраста (ПК-31)
способностью и готовностью к лечению заболеваний пародонта, у пациентов различного возраста (ПК-32)
способность и готовность к проведению лечения типичных заболеваний слизистой оболочки рта у пациентов различного возраста (ПК-33)
Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС:
ЗНАТЬ:
1. структуру и оснащение стоматологических отделений медицинских организаций; санитарно-гигиенические требования к организации стоматологических лечебно-профилактических учреждений;
2. организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях, в том числе стоматологических организациях;
3. должностные обязанности и права врача по оказанию стоматологической и неотложной медицинской помощи;
4. профессиональную этику и деонтологические аспекты лечебно-профилактической работы врача-стоматолога, методы и средства санитарного просвещения;
5. требования и правила в получении информационного добровольного согласия пациента на диагностические и лечебные процедуры;
6. ведение типовой отчетно-учетной медицинской документации в стоматологических лечебно-профилактических учреждения;
7. показания, противопоказания, режим приема, побочное действие, правила выписки рецептов лекарственных средств, используемых при лечении стоматологических заболеваний;
8. принципы диспансерного стоматологического наблюдения различных возрастно-половых и социальных групп населения;
9. профилактику стоматологических заболеваний в полном объеме, направленную на укрепление здоровья населения;
10. принципы и методы амбулаторного лечения стоматологических заболеваний;
11. роль социальных и биологических факторов в развитии стоматологических заболеваний; взаимосвязь между стоматологическим и общим здоровьем;
12. схему обследования стоматологического больного, основные и дополнительные методы обследования, правила заполнения медицинской карты амбулаторного больного;
13. методы обследования, диагностики, прогнозирования, профилактики и лечения основных стоматологических заболеваний – кариеса и некариозных поражений твердых тканей зуба, пульпы и периодонта, пародонта и слизистой оболочки полости рта;
14. причины осложнений и ошибок, возникающие при лечении основных стоматологических заболеваний, способы их профилактики и устранения;
15. принципы онкологической настороженности в стоматологической практике;
16. алгоритм оказания неотложной помощи при общесоматических осложнениях и угрожающих жизни состояниях на амбулаторном стоматологическом приеме.
УМЕТЬ:
1. собрать полный медицинский анамнез пациента, включая данные о состоянии полости рта и зубов; провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую, медицинскую, психологическую и социальную информацию);
2. провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания и т. п.), направить его на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам;
3. определить объем необходимых для установления диагноза лабораторных и инструментальных исследований, информативных для установления диагноза;
4. интерпретировать полученные результаты лабораторных и инструментальных методов обследования;
5. оценивать функциональные изменения зубочелюстно-лицевого аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах;
6. выбирать оптимальный вариант лечения, назначать медикаментозную терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарств, предупреждения их нежелательных побочных действий; рекомендовать немедикаментозную терапию, провести реабилитационные мероприятия при заболеваниях челюстно-лицевой области;
7. выписать рецепты (с учетом социальных прав на льготные лекарства);
8. вести медицинскую документацию различного характера в стоматологических амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях;
9. проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожденных заболеваний;
10. пользоваться законодательством при экспертизе временной нетрудоспособности, критериев выздоровления и восстановления трудоспособности и проведение диспансеризации;
11. создать оптимальный уровень взаимоотношений с пациентом, коллегами и медицинским персоналом на приеме в поликлинике, при проведении санпросвет работы, экспертизы трудоспособности;
12. осуществлять приемы реанимации и первой помощи при неотложных состояниях, в стоматологической практике и других экстренных ситуациях;
13. проводить профилактику и лечение болезней твердых тканей зубов, пульпы и периапикальных тканей, пародонта, слизистой оболочки полости рта у пациентов различного возраста и при необходимости направить пациента к соответствующим специалистам;
14. уметь проводить профилактику и лечение возможных осложнений при основных стоматологических заболеваний.
ВЛАДЕТЬ / БЫТЬ В СОСТОЯНИИ ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ:
1. методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях;
2. методами оценки состояния стоматологического здоровья населения различных возрастно-половых групп;
3. методами организации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формирования мотивации к поддержанию стоматологического здоровья отдельных лиц, семей и общества, в том числе, к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;
4. методами клинического обследования стоматологических терапевтических больных;
5. интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных, рентгенологических методов диагностики, у пациентов разного возраста;
6. алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
7. методами диагностики и лечения кариеса и некариозных поражений твердых тканей зубов, болезней пульпы и периодонта, заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта в соответствие с нормативными документами, определяющими порядок ведения пациентов
8. методами профилактики и лечения ошибок и осложнений, возникающих при проведении стоматологических манипуляций;
9. навыками изучения тематической литературы и анализа медицинской информации;
10. навыками общения с коллегами, пациентами и их родственниками с соблюдением принципов врачебной этики и деонтологии.
№ п/п | Наименование разделов (тем) дисциплины Клиническая стоматология | Индекс компетенции по ФГОС | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны | |||||||||||||||
ОК-1 | ОК-8 | ПК-1 | ПК5 | ПК-6 | ПК-13 | ПК-20 | ПК-21 | ПК-23 | ПК-27 | ПК-28 | ПК-30 | ПК-31 | ПК-32 | ПК-33 | Знать | Уметь | Владеть | |
1 | Этика и право в стоматологии. | + | + | + | 3,4,56. | 8,10, 11. | 10 | |||||||||||
2 | Организация стоматологической помощи. Обследование стоматологического больного. | + | + | + | + | 1,2, 12, 13. | 1,2,3,4. | 1,4,5. | ||||||||||
3 | Проявления соматической патологии и неотложные состояния на стоматологическом приеме. | + | + | + | + | + | + | 11, 16. | 5,12. | 6. | ||||||||
4 | Кариес и некариозные поражения твердых тканей зубов. | + | + | + | + | + | + | 7,8,9 10, 13, 14. | 6,9,13 14. | 2,3,4,7,8. | ||||||||
5 | Заболевания пульпы зуба. Методы лечения. | + | + | + | + | + | + | + | 4,6, 10, 13, 14. | 1,6, 13,14. | 1,4,7,8,9,10. | |||||||
6 | Заболевания периодонта. Современные взгляды на лечение. | + | + | + | + | + | + | 4,6, 10, 13, 14. | 1,6, 13,14. | 1,4,7,8,9,10. | ||||||||
7 | Патология тканей пародонта. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | 6,7,8 9,10,11, 12, 13 | 1,3,4,6,8, 13. | 3,4,5,7. | |||||
8 | Заболевания слизистой оболочки полости рта. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | 5,7, 15, 16. | 5,6,7,10,12,13. | 2,3,4,5,6,9,10. |
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
