Организационные и правовые основы профсоюзной работы в школе (стр. 15 )

Как правило, в течение  двухнедельного срока после завершения отчетно-выборного собрания (конференции) профсоюзный комитет должен разработать план мероприятий по реализации предложений и замечаний, высказан­ных на собрании ( конференции).

В зависимости от целей и задач планы (перспективные или текущие) могут быть:

  - тематические ( в основе одно направление работы);

  - целевые ( как правило,  комплексные,  нацеленные на достижение той или иной цели, того или иного результата).

Чаще всего, в реальной практике в перспективных планах комитетов профсоюза реализуется как тематический, так и целевой аспекты планирования работы.

12.3. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПЛАНИРОВАНИЮ РАБОТЫ ПРОФКОМА.

1. Основные этапы подготовки планов работы должны предусматривать:

- изучение материалов Съезда Профсоюза, конференций террито­риальных организаций, постановлений ЦК Профсоюза и территориальных профсоюзных органов, собственных постановлений;

- анализ ситуации в образовательном учреждении, территории, профсоюзной организации;

- изучение передового опыта профсоюзной работы;

- выявление проблемных вопросов при реализации плана;

- учет замечаний и предложений профсоюзного актива, членов Профсоюза;

- изучение рекомендаций вышестоящих профсоюзных органов, периодической печати, профсоюзной  литературы;

- сбор и накопление различных материалов, предложений по вопросам профсоюзной работы.

2. Основой для составления планов работы могут являться:

  - Устав Профсоюза, Положение о первичной профсоюзной организации.

- Предложения, критические замечания, высказанные членами Профсоюза в ходе встреч с ними, а также на профсоюзном собра­нии (конференции).

- Постановления выборных органов вышестоящих профсоюзных организаций.

- Соглашения (отраслевое, территориальное и др.).

- Коллективный договор.

3. В ходе планирования важно:

- выделить главные задачи, основные направления работы на предстоящий период;

-определить наиболее эффективные формы и методы работы;

- учесть объективные трудности при решении стоящих задач;

- привлечь к планированию широкий круга профсоюзного актива;

- обеспечить конкретность плана и реальность его выполнения (четкое наименование каждого мероприятия, ука­зание даты, ответственного за выполнение и т. д.).

4. Методика подготовки плана может быть самой различной.

Чтобы разработать  перспективный (на год) или текущий (на месяц)  план  профкома можно:

  - составить  в произвольной последовательности список  всех мероприятий,  необходимых для успешного выполнения поставленных на определенный период задач;

  - сгруппировать их по функциональному признаку;

  - распределить обязанности и назначить ответственных;

  - определить сроки реализации намеченных мероприятий;

  - определить необходимые формы и финансовые ресурсы;

  - определить критерии, по которым можно оценить качество выполнения каждого мероприятия.

Что касается формы плана, то она может быть самой различной, исходя из сложившейся практики работы комитета  профсоюза.  Но, как показывает практика, регулярное внесение изменений в форму (компановку) плана работы делает его более  привлекательным  для  профсоюзного актива.

5. В ходе подготовки плана работы профкома следует  иметь  в виду,  что каждый выборный профсоюзный орган имеет свой объем полномочий и, соответственно,  свой объем работы по тому или иному направлению деятельности.

Важно помнить правило, согласно которому время, уделяемое комитетами профсоюза на конкретную организаторскую, организационно-информационную, разъяснительную работу среди членов Профсоюза тем больше, чем ближе структура Профсоюза к члену Профсоюза.

Если на уровне территориальной (районной) организации Профсоюза организаторской работе (оказание практической помощи первичными организациями, обучение актива, проведение мероприятий и др.) должно уделяться 60-70% времени и 30-40% времени организационно-творческой работе ( подготовка аналитических материалов, проектов документов  выборных органов, писем и т. д.), то в первичной профсоюзной организации объемы этой работы должны быть соответственно:

- 80% (организаторская работа с членами Профсоюза);

20% (подготовка документов, справок, информаций и т. д.).

  12.4. СХЕМА АНАЛИЗА ПЛАНА РАБОТЫ ПРОФСОЮЗНОГО

1. Анализ работы профкома за прошедший год.

  - Отражены ли в перспективном плане работы цели (задачи) на календарный (учебный) год?

  - Соотносятся ли поставленные цели и пути их достижения, цели и достигнутые результаты?

- Какие цели выделялись как ведущие, преемственность целей?

  - Насколько план был конкретен (наличие сроков, ответственных за выполнение)?

  - Какие были намечены пути и формы достижения поставленных в плане работы целей и насколько они оказались эффективными?

- Какие формы работы преобладают?

  - В какой мере план отражает работу профсоюзной организации школы? Что нового в нем по сравнению с прежними планами?

- Какова была  технология планирования  работы профкома? Кто принимал участие в планировании (члены профкома, постоянные комиссии профкома и др.)?

- Как можно оценить план по новизне, по актуальности, по практической значимости?

- Каков общий процент выполнения плана по мероприятиям и делам?

  - Каков процент запланированного относился к конкретной организаторской работе с членами Профсоюза?

  - Какова общая эффективность плана (достигнутые результаты)?

Следование данным рекомендациям позволит профсоюзному комитету более правильно распределить силы профсоюзного комитета и обеспечить цельность и преемственность в реализации уставных задач в своей деятельности.

ГЛАВА 13

МОТИВАЦИЯ ПРОФСОЮЗНОГО ЧЛЕНСТВА.

Мотивация профсоюзного членства, понимается как побуждение к вступлению и принадлежности к профессиональному союзу работников на­родного образования и науки РФ, связанное с желанием члена Профсоюза удовлетворить через Профсоюз свои потребности в представительстве и защите социально-трудовых прав и профессиональных интересов.

Осуществляя меры по мотивации профсоюзного членства, вовлекая работников образования в Профсоюз, заботясь об увеличении численности профсоюзной организации, а, следовательно, ее силе важно строить эту работу с учетом того, насколько реализовываются внешние и внутренние условия мотивации.

13.1. ВНЕШНИЕ УСЛОВИЯ МОТИВАЦИИ – условия связанные с созданием положи­тельного имиджа (образа) Профсоюза в коллективе образовательного уч­реждения, среди социальных партнеров и родителей.

Реализуя эти условия на уровне образовательного учреждения, профсоюзный комитет может использовать такие формы, как участие  председателя и членов профсоюзного комитета  на собраниях трудового коллектива, педагогических советах, рабо­чих совещаниях, общешкольных и классных родительских собраниях, выступления с информацией, показывающей деятельность и результаты работы профсоюзной организации, ее рол в жизни образовательного учреждения.

Можно активно использовать все имеющиеся возможности информационной работы для показа работы Профсоюза ( настенные ин­формационные листы, стенные газеты, уголки профсоюзной работы, инфор­мационные стенды, информационные памятки учителя и др.). Большие информацион­ные возможности заложены в «днях открытых дверей профсоюзной организа­ции», «днях председателя профсоюзной организации», «днях профсоюзной информации» и др.

В рамках информационной работы, влияющей на формирование положительного отношения к Профсоюзу, наряду с подпиской можно организовывать регулярные презентации отдельных номеров газеты « Мой Профсоюз», статей на профсоюзные темы, проводить викторины, тематические вечера, творческие дискуссии, диспуты, организовывать консультационные пункты. Чаще организовывать встречи учителей с профсоюзны­ми работниками, учеными, деятелями культуры и др.

На уровне района или города важно обеспечить регулярную связь со СМИ, организовывать конкурсы на лучшую публикацию о Профсоюзе. Целям мотивации профсоюзного членства служат районные и городские мероприятия, проводимые организацией Профсоюза, различные коллективные и индивидуальные встречи с руководителями района или города.

Большие возможности в работе по формированию имиджа Профсоюза за­ложены в таких мероприятиях, как конкурс " Учи­тель года", смотры-конкурсы на лучшее образовательное учреждение, смотры художественной самодеятельности, совместные мероприятия со службами социальной защиты населения и др.

Показывая работу Профсоюза по защите прав работников образования, прав граждан на получение качественного образования создается соот­ветствующее мотивационное поле в обществе по отношению к Профсоюзу.

Очень важно видеть и учитывать мотивационные факторы в процессе  заключения и реализации коллективных договоров. В эти периоды необходима наиболее активная работа по разъяснению роли профсоюзных организаций в представительстве и защите трудовых прав работников от­расли. 

Таким образом, реализуя внешние условия, показывается роль и место Профсоюза в обществе и государстве, в реализации функции по представительству и защите членов Профсоюза, прав профсоюзов, правовые основы их деятельности, основные функции профсоюзных организаций.

13.2. ВНУТРЕННИЕ УСЛОВИЯ МОТИВАЦИИ. Внутренними условиями мотивации выступают не только результаты защитной деятельности Профсоюза и его организаций на местах, но и стиль работы выборных профсоюзных органов, председателей организаций Профсоюза, состояние профсоюзной демократии, уровень организаторской и финансовой привлекательности, состояние информационной работы и др.

Чтобы создать хорошие внутренние условия для мотивации профсоюзного членства следует построить эффективную систему всей организаторской деятельности выборных профсоюзных органов: создать локальную нормативную базу профсоюзной организации, обеспечить хорошее методическое сопровождение работы выборных профсоюзных органов, создать систему подготовки и повышения квалификации профсоюзных кадров и актива, обеспечить профсоюзные органы необходимой материаль­но-технической базой организационной работы,  постоянно заботиться о создании и поддержании благоприятного «психологического климата» в профсоюзной организации.