Коллективно - творческие дела (стр. 3 )

Делаем вывод какой? Да, совершенно верно, эти вещи принадлежат вашим ровесникам.

Но ответьте еще на такой вопрос, разве один человек может интересовать таким количеством увлечений сразу: футболом, рисованием, общением, чтением книг, фотографированием и многим другим? (дети отвечают)

Здесь в лагере вы попробуете себя в разных ролях, поймете, что вам ближе. И этому вас научат ваши новые друзья, вожатые и ребята с вашего отряда. И в конце смены вы увезете с собой намного больше, чем привезли, это  целый рюкзак увлечений, побед и веры в себя и свои силы. Я в вас верю! Вы молодцы, проявив  максимум творчества и изобретательности,  вы поработали плодотворно. Давайте поблагодарим себя аплодисментами. Большое вам спасибо!!!!

*это дело организационного периода, которое проводится во 2 день смены

**лучше если журналы будут тематические, например National Geographic или Top Gear, но можно и молодежные, предварительно избавленные вами от ненужных статей и рекламы

***выберите такую книгу, по которой можно было бы сказать, чем интересуется владелец.

Коллективно - творческое дело

«Там на неведомых дорожках»

Авторы разработки: , зам. директора по УВР, , педагог – организатор Центра «Здоровье», , вожатые Центра.

Цель: Развитие умения работать в команде

Необходимое оборудование:

игровое поле игральный кубик проектор, ноутбук, экран электронная версия игрового поля карточки с именами сказочных героев мешок с волшебными вещами …и мн. др. (см. ниже)

Количество детей: 15- 20 человек

Возраст: 11- 12 лет

Продолжительность: 40- 50 мин.

Краткое описание:

Знакомство. Введение в тематику КТД. Объяснение правил. Выполнение творческих заданий разного характера. Подведение итогов.

Ход дела:

Легенда

Вожатый:

Я  приглашаю Вас отправиться в путешествие по страницам наших любимых сказок. С самого раннего детства все мы слушали сказки, которые нам читали наши мамы и бабушки, а потом мы пошли в школу и сами научились их читать. Читая сказки, мы проникаем в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса…

(звучит медленная загадочная музыка)

О чем-то скрипят деревья,

И птицам опять не спится.

В лесной чащобе звери

Затеяли мудрый спор.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипят деревья.

По лесу ходят сказки…

У каждого из вас на руках есть карточки с именами героев известных сказок.  Ваша задача узнать сказку и собрать всех героев. На это вам отводится 30 секунд. Время пошло.

1 команда: Алеша Попович, Аленушка, Тугарин змей, Конь Юлий, Бабка, Князь Владимир, Соловей Разбойник

2 команда: Шрек, Фиона, Печенька, Осел, Кот в сапогах и шляпе, Прекрасный принц, Фея.

3 команда: Гарри Поттер, Гермиона, Рональд, Дамблдор, Джон, Джинни, Добби

Каждая команда занимает соответствующую цвету дорожку.

2. Правила игры:

Для того,  чтобы наша игра понравилась всем, нужно выслушать ее правила. Итак: перед вами игровое поле, которое состоит из 5 уровней, и кубик при помощи которого вы будете продвигаться по полю. У кубика 6 граней, которые помогут вам пройти быстрей или наоборот задержат вас на уровне. Обозначения граней написаны на ватмане – обратите внимание

Кубик шестигранный:

- Болото:  команда пропускает  ход

- Кот в мешке: команда получает право дать любое задание из кубика другой команде

- Двойной удар: команда получает дополнительное задание

- Ковер-самолет: команда передвигается на один уровень вперед без выполнения задания

- Сюрприз: команда получает сладкий приз

- Шаг назад

- Чтобы вы лучше ориентировались, на каком уровне находиться ваша команда, можете смотреть на карту, изображенную на экране - она покажет вам символическое изображение вашей команды, и то, где вы находитесь. Вы готовы? 3,2,1 поехали!

Уровни:

1 уровень: «Василиса Прекрасная»

Общее задание: используя подручные средства украсить: консервную банку, носок, коробку из-под конфет

Дополнительные задания:

Заплести всем косички, даже мальчикам, используя подручные средства. Придумать рецепт красоты от Василисы Прекрасной Перечислить имена красавиц, встречающихся в сказках

2  уровень: «Чудеса в решете»

1 задание: В мешке лежат волшебные вещи, ведущий достает по 1 предмету, а ребенок с закрытыми глазами на ощупь должен отгадать кому она принадлежит и какое ее свойство.

2 задание: Угадать волшебную вещь по фрагменту картинки.

3 задание: Обосновать с научной точки зрения устройство и механизм работы ступы Бабы Яги

Дополнительные задания:

Придумать волшебные свойства кружке Придумать волшебные свойства рамке от фотографии Если бы у меня была волшебная палочка…

3 уровень: «Иванушка-дурачок»

1 задание: Исправьте ошибки в названиях сказок Ш. Перро

"Кот-с-пальчик". "Красная Шкура". "Мальчик-Хохолок". "Ослиная Шапочка". "Рике в сапогах". "Синяя красавица". "Спящая Борода".

Правильные ответы:

«Кот в сапогах» «Красная Шапочка» «Мальчик-с-пальчик» «Ослиная Шкура» «Рике-Хохолок» «Синяя Борода» «Спящая красавица».

2 задание: Соотнести героев с их местом жительства

Болото Цветочный город Дворец Печь Замок Тисовая улица Лес

Емеля Соловей - разбойник Незнайка Людоед Шрек Прекрасный принц Гарри Поттер

Правильные ответы:

1-5, 2-3, 3-6, 4-1, 5-4,6-7, 7-2.

3 задание: Определите из какой сказки эти слова:

Солнце, снег, лампа, стекло, зеркало, утро, роза, ворона, олень, дружба («Снежная королева») Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц («Русалочка») Тюфяк, карета, кресло, ливень, калоша, принцесса («Принцесса на горошине») Дупло, ведьма, собака, колыбель, кремень, трубка, принцесса («Огниво»)

Дополнительные задания:

Перечислите сказки, где упоминается цифра «3» Перечислите сказки, где упоминается цифра «7» Перечислите сказочных героев, чьи имена начинаются на букву «К» Перечислите отрицательных героев сказок

4 уровень: «Лихо-одноглазое»

1 задание: Нарисовать «Лихо-одноглазое» при помощи пальчиковых красок

2 задание: Придумать танец  и станцевать для «Лихо-одноглазого»

3 задание: Придумать и прописать положительные черты характера  «Лихо-одноглазого»

Дополнительные задания:

Придумать, средство передвижения «Лихо-одноглазого» Описать жилище «Лихо-одноглазого» Придумать заговор против нечистой силы

5  уровень:  «Богатырская силушка»

1 задание: Найти вещи, принадлежащие русским богатырям, названия которых будут хаотично расклеены на отрядном месте.

2 задание:  Лопнуть наибольшее количество воздушных шаров при помощи дротиков.

3 задание: Передуть теннисный шарик из одного угла в другой

Дополнительные задания:

Перечислите героев сказок, которые отличались, силой, сноровкой и ловкостью Свистнуть как Соловей-разбойник Сочинить спортивную кричалку со словами: голова, ложка, цветок, гармошка.

Итог:

В конце каждой дороги ребят ждет коробка со сладкими призами и  посланием в котором говорится сколько трудных дорог предстоит еще пройти, но насколько легче идти когда рядом надежное плечо настоящего друга.

Коллективно - творческое дело

«Часы»

Авторы: вожатые ЦДиСО «Здоровье»

Цель: показать детям значимость и важность времени

Необходимое оборудование:

Циферблат Изображения 4 видов часов: песочные, солнечные, механические, электронный (для разбивки) Ватман Цветная бумага Фломастеры/ кисти, краски Пластилин Спички Ножницы Музыкальное сопровождение

Количество детей: 20- 40

Возраст: 13- 15 лет

Продолжительность: 40- 50 мин.

Ход дела:

1 этап. Разбивка

Дело начинается с легенды:

Когда - то давным-давно жили в далеком - далеком городе необычные люди. А необычны были они тем, что являлись часовщиками. И славились их часы на всю округу и даже дальше. Но не получали мастера удовольствия от своей работы. Чувствовали - что - то не то с их часами. А не то было вот что: разными талантами обладали мастера - кто - то мог сделать часы такими красивыми, что их не постыдился носить бы сам король, кто - то мог сделать часы самыми точными, кто - то необычными, но несмотря на эти таланты, получались часы одинаковыми и без души, хотя были они и точными и красивыми.

Решил тогда старейший из мастеров обратиться за помощью да не к кому - нибудь, а к самому старику Время. Пришел старик Время на площадь, собрал мастеров и говорит:

- А ведь на самом деле, вы - талантливы! И делаете все точно, да красиво. А помогу я вам совсем чуть - чуть – подскажу, какие часы есть еще и кому их суждено делать. (В это время 2 вожатый раздает ребятам карточки с изображением часов)

Те из вас, кто больше всего любит наблюдать за шелестом листвы, чувствовать дуновение ветра, и раскат морских волн - смогут делать настоящий шедевр - часы песочные.

Те, кто больше всего любит восход и закат солнца - вам судьбой предначертано быть мастерами солнечных часов.

Тем из вас, кто больше всего в жизни любит точность, очень умен и находчив - вам делать часы механические. Ну а те, кто идет в ногу со временем - это самые молодые из вас - будете вы производить на свет часы электронные. И помните, друзья, самое главное, чтоб в каждом изделии была крупица вашей души!

Так сказал старик Время и  исчез. А мастера принялись за дело так, как научил их Время. Прошло совсем немного время и весть о чудесных, разнообразных часах облетела весь мир, и стали часовщики счастливее во сто крат.

2 этап. Задания

- Ребята, у вас на руках карточки с изображением часов. За 1 минуту вам нужно будет объединиться в 4 команды. Время пошло!

После разбивки объясняются правила:

Сегодня мы с вами станем настоящими часовщиками и вам выпала честь проявить свои незаурядные творческие способности. Вашим командам будет дано несколько заданий, которые будут оцениваться при помощи циферблата часов. За каждое задание вы можете получить 3,2 или 1 час, соответственно. Выигрывает та команда, которая первой доберется до 12 часов. Желаем удачи! И помните - ваше время в ваших руках!