Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми 4-года жизни А

Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми  4-года жизни  А

Дни недели	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослых детей с учетом интеграции областей	Самостоятельная  деятельность детей	Индивидуальная работа
Тема недели	« Овощи». Цель: Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об осени; закреплять знания о наиболее типичных особенностях осени, об овощах, цветах, их внешнем виде, форме, величине, цвете. Развивать коммуникативные способности, стимулировать развитие разных видов детского восприятия: зрительного, слухового, осязательного, обонятельного, вкусового. Развивать эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы.
Понедельник	Утро	Интеграция образовательных областей	1.Утренняя гимнастика под муз. сопровождение 2. Беседа с детьми об осени.  Цель: развивать умение различать изменения в природе, поощрять желание отвечать на вопросы воспитателя..  3.Чтение стихотворения «Осень наступила...»  А. Плещеев.  4. Д/и « Во саду ли, в огороде».  5. Пальчиковая игра «Дождик, дождик, кап - кап - кап».	Дидактические игры: «Волшебный мешочек »,  « Узнай и назови овощи».  Цель: обогащать словарь и сенсорный опыт детей.	Индивидуальное задание ребенку  икитаЧ. «Принеси много листьев ( один лист)».
НОД	Ф, С-К, Р, П.	« Физическое развитие ».  «  Познавательное развитие ».  Тема: « Чудо - овощи».
Прогулка	Интеграция образовательных областей	1.Наблюдение «Что такое воздух?» 2.Худ. слово «В комнате воздух осенний - влажный, холодный, грибной, Запахи летних растений он забирает с собой». 3.Загадка: Через нос проходит в грудь,   И обратный держит путь.   Он невидимый и все же   Без него мы жить не можем /воздух/ 4. Д/и «Какой Воздух?»  5.П/и «У медведя во бору».	Труд в природе: заготовка и сушка листьев для гербария.	Индивидуальное задание ребенку остя М. «Найди, где стоит много машин, а где мало».
Работа перед сном	Интеграция образовательных областей	1.Слушание русских народных колыбельных: «Бай - бай, бай - бай», «Люли - люли, прилетели гули...».  2. Создание благоприятной атмосферы, музыкального фона для спокойного сна детей.
Вечер	Интеграция образовательных областей	1.Беседа о культурно - гигиенических навыках. 2.Мытье рук, исследование «Как мы можем сделать из мыла воздушную пену». 3.Игровое упражнение «Посмотрим в зеркало, как аккуратно мы одеты». 4. Развивающая игра «Посадим овощи».	Рассматривание картинок  на тему «Где что растет» в уголке природы.	Помощь в выполнении трудовых поручений аша Г.
Вечерняя прогулка	Интеграция образовательных областей	1. П/и «Солнышко и дождик».  2.Ситуация помощи «Картошка рассыпалась».  3.Д/и « Собираем урожай».	Упражнение «Найди желтый листочек».	Беседа с детьми има А.  «Что нам осень принесла?».
Вторник	Утро	Интеграция образовательных областей	1.Утренняя гимнастика. 2. Д/и «Найди лишний». 3. Рассматривание овощей натуральных и нарисованных. 4. тепанова "Фрукты, овощи" выборочно.  5.Пальчиковая игра «Осень». 6.Игра с прищепками «Осень».	Внесение открыток, иллюстраций по теме «Овощи».	Д/и с детьми  илена Б.  «Что нам привез Мишутка?» Цель: закрепить название овощей.
НОД	Х-Э, П, С-К, Р.	«Художественно-эстетическое развитие»  « Познавательное развитие». Тема: «Круг. Свойства круга».
Прогулка	Интеграция образовательных областей	1.Наблюдение «Многообразие осенних листьев». 2.Худ. слово «Падают, падают листья в нашем - саду листопад. Желтые, красные листья по ветру вьются, летят». И Ивеесен. 3.Загадка: Падают с ветки золотые монетки./листья/. 4.Пальчиковая игра «Осенний букет». 5.Д/и «С какого дерева листок».  6. П/и «Поймай листок».	Труд в природе: собрать букет из осенних листьев.	Индивидуальные физкультурные упражнения: прыжки из круга и в круг, выложенный из осенних листьев с детьми остя М.
Работа перед сном	Интеграция образовательных областей	Мытье рук с потешкой:    Закатаем рукава, открываем кран — вода.   Взяли в руки мыло, чтоб микробов смыло.   Моем пальцы и ладошки!   Посмотрите, крошки, на свои ладошки.   А у нас ладошки! Чистые ладошки!
Вечер	Интеграция образовательных областей	1.Гимнастика после сна "Котята" 2. С/ролевая игра « Магазин овощей».  3. Создание постройки из деревянного конструктора «Построим забор для сада и огорода», обыгрывание постройки.  3. Хороводная игра: « По дорожке в сад пойдем».  4. Настольно-печатная игра «Где что растет» .  5. Чтение потешек «Огуречик, огуречик», «Репка».	Рисование «Что растет на огороде?» Оформить выставку овощей в уголке природы «Дары осени».	Учить детей икита Ч. равильно держать карандаш.
Вечерняя прогулка	Интеграция образовательных областей	1. Игра малой подвижности «Листопад».  2. Наблюдение за осенними цветами, рассматривание бархатцев.  3. Беседа по вопросам: «Что есть у цветка? Какого цвета листья? Можно ли рвать топтать цветы?	Д/и «Опиши картинку»,  «Что из чего».	«Маляр» - комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука P с детьми аксим В.
Среда	Утро	Интеграция образовательных областей	1.Ритуал приветствия:   Здравствуй, солнце золотое,   Здравствуй, небо голубое!   Здравствуй, вольный ветерок!   Здравствуй, маленький дубок!   Мы живем в одном краю,   Всех я вас приветствую!  2. Беседа «Овощи, фрукты – полезные продукты». 3. Артикуляционная гимнастика «Чьи зубы чище?».	Обведение контуров овощей, раскрашивание. Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять».	Индивидуальные беседы с детьми арина Б. О доброжелательном отношении к близким.
НОД	Ф, С-К, Х-Э, Р.	« Физическое развитие» «Художественно-эстетическое развитие» (рисование) Тема: «Однажды хозяйка с базара пришла...»
Прогулка	Интеграция образовательных областей	1.Наблюдение «За солнцем». 2.Худ. слово «Смотрит солнышко в окошко прямо в нашу комнатку...» А. Барто. 3.Загадка: Золотое яблочко по небу катается   С утра улыбается,   А в улыбке лучи   Очень горячи. /солнышко/. 4.Д/и «Ласковые слова». Игра «Овощи». 5.Под. игра «Горелки».	Труд в природе: очистить песочницу от листвы.	Индивидуальные физические упражнения: перепрыгнуть дорожку из листвы. ртем Т.
Работа перед сном	Интеграция образовательных областей	1.Обучение при подготовке ко сну: снимать вещи по порядку, выворачивать вещи налицо, вешать одежду на стульчик.  2.Оказание помощи в подготовке ко сну.
Вечер	Интеграция образовательных областей	1.Ситуативный разговор «Что у осени в лукошке?»,  2.  Игра-хоровод «Кабачок» 3.Пантомима «В огороде»:    Дети шли, шли, шли,   В огород зашли.   Там увидели урода -   И бегом из огорода!( один ребенок изображает огородное пугало, все убегают.)  3.Театрализованная деятельность: показ сказки «Репка».	Оснащение игровой среды одеждой и обувью кукол по сезону.	Обучение детей икита К. застегиванию пуговиц.
Вечерняя прогулка	Интеграция образовательных областей	1.Экскурсия по экологической тропе «Радуемся природе и солнышку». 2.Ритмическое упражнение «Дождик». 3.Д/и «Волшебная коробочка».	Создание копилки «Подарки осени( веточки, желуди, шишки, овощи).	Трудовое поручение детям ладик К. обрать песок вокруг песочницы.
Четверг	Утро	Интеграция образовательных областей	1.Чтение худ. литератуы «Огурцы» Н. Носов. 2.Игра «Сорви овощ». 3.Ситуативный разговор « Какая польза от овощей». 4. Речевые игры «Подскажи словечко», «Опиши, я отгадаю», «Что лишнее?»  5.Совместный труд со взрослыми: помогаем развешивать полотенца в умывальной комнате.	Рассматривание овощей в вазах,  на картинках. Обведение контуров овощей, раскрашивание.	Учить аккуратно умываться и одьба на носочках с
НОД	Х-Э, С-К, Р, П.	« Художественно - эстетическое  развитие» «Речевое развитие» Тема: «Что растет на огороде».
Прогулка	Интеграция образовательных областей	1.Рассматривание сухого песка. 2.Худож. слово «Песочница, песочница в песке вся детвора. Построить домик хочется забавная игра...» 3.Загадка «Он очень нужен детворе,   Он на дорожке во дворе,   Он и на стройке и на пляже,   Он и в стекле расплавлен даже.   /песок/ 4.Д/и «Что я построю из песка». 5.П/и «Огуречик, огуречик...»	Труд в природе: очистить песок от мусора.	Индивидуальные физические упражнения с детьми  ня А. рыжки на двух ногах вокруг песочницы.
Работа перед сном	Интеграция образовательных областей	Функциональное упражнение «Варим суп»:    Будем варить суп   Из чего? Из разных круп!   И добавим овощей,   И картошку и капусту,   Будет вкусно, будет густо.   Не забудем, лук порубим.   Варим, варим, суп, суп   Угостим мы всех вокруг! (дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Вечер	Интеграция образовательных областей	1.Чтение худ. лит. «Был у зайца огород». В. Степанов. 2.Загадывание и составление загадок об овощах. 3.Разучивание этюдов «Дует ветер», «Дождик». 4. Творческая мастерская ( аппликация) «Морковка для зайчат».  5.Сюжетно - ролевая игра «Овощной магазин ».	Совместное приготовление салата «Винегрет».	Помощь детям  ика К. овладении навыками наклеивания в аппликации.
Вечерняя прогулка	Интеграция образовательных областей	1.Коммуникативная игра «Сапожки». 2.Рассматривание песка, изучение его свойств. 3.Проблемная ситуация: «Потерялась игрушка в песке, надо ее найти, копая совочком и не рассыпая песок».  3. Д/и «Разденем куклу с прогулки».	Рисование овощей палочками на песке, мелками на асфальте.	Беседа с детьми об осени лья Д.
Пятница	Утро	Интеграция образовательных областей	1. Подвижная игра «Огуречик, огуречик».  2. Д/и «Оденем куклу на прогулку».  3.Ситуативная беседа «Где живут растения».  4.Словесная игра «Доскажи словечко». 5.Трудовое поручение: собрать игрушки в игровом уголке. 6. Игра «Назови овощи».	Д/и «С какой ветки детки», «Раз, два, три, картинку поверни!» Составление с детьми выставки книг об осени в книжном уголке.	Трудовое поручение детям  арина Б. азвесить аккуратно полотенца.
НОД	Х-Э, С-К, Ф, Р.	« Художественно-эстетическое развитие». (лепка) Тема : Угощение для крота. « Физическое  развитие» ( на воздухе)
Прогулка	Интеграция образовательных областей	1.Наблюдение за ветром. 2.Худ. слово « Ветрено, ветрено вся земля проветрена? Ветер листья с веток, разогнал по свету». И. Токмакова. 3.Загадка :Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает. Слышишь его, да не видишь./ветер/. 4.Пальчиковая игра «Осень». 5.Подвижная игра «Самолеты».	Труд в природе: собрать разлетевшиеся от ветра листья.	Индивидуальные физические упражнения : прыжки в высоту на месте с детьми ика К.
Работа перед сном	Интеграция образовательных областей	Игра «Добавлялки»
Вечер	Интеграция образовательных областей	1.Развлекательный досуг «Веселые овощи».  Цель: закрепить знания детей об овощах, их внешнем виде, форме, величине, цвете.  2.Пальчиковая гимнастика «Однажды хозяйка с базара пришла...» 3.Чтение  Ю. Тувим «Спор овощей».  4.Хоровод «Урожай собирай» А. Филиппенко.	Вкладыши «Дары осени». Мастерская детского творчества «Составление букетов из листьев и цветов».	Закрепление у детей  аша И. Умения своевременно пользоваться носовым платком.
Вечерняя прогулка	Интеграция образовательных областей	1. Подвижные игры: «С султанчиками и вертушками», «Беги туда, куда дует ветерок». 2.Игра — ситуация «Кто из нас из овощей...» 3.Работа с коллажом «Огород».  4.П/и «Мы листочки, мы листочки...»	Рассматривание насекомых на участке.	Индивидуальное задание детям атя Н. «Что спереди, что сзади?»