Календарно-тематическое планирование (стр. 4 )

Авторы: С. Дукенбаев, С. Дуакасова.

№	Дата	Тема занятий	Виды работ	Цели урока
план	факт.
1	5.09	Сойлемнiн тураулы мушелерi. Главные члены предложения.	Работа по учебнику.	Повторение пройденного материала в 8 классе.
2	12.09	Бастауыш-подлежащее.	Перевод с казахского на русский.	Умение различать главные члены предложения от второстепенных.
3	19.09	Баяндауыш-сказуемое.	Вопросы-ответы.	Умение находить главные члены предложения и знать, чем они выражены в предложений.
4	26.09	Оншау создер-обособленные слова.	Работа с текстом.	Познакомить учащихся с обособленными словами: обращение, вводные слова, междометие и знаки препинания.
5	3.10	Каратпа соз-обращение. Кыстырма соз-вводные слова. Одагай-междометие.	Введение новых слов.	Познакомить учащихся с обособленными словами: обращение, вводные слова, междометие и знаки препинания.
6	10.10	Повторение на тему: «Обособленные слова»	Устное сочинение на тему: «Менiн туган ауылым»	Развивать устную и письменную речь.
7	17.10	Контрольная работа по повторению.	Контроль качества знаний.
8	24.10	Фонетика. Гласные звуки-дауысты дыбыстар.	Тренировочные упражнения.	Повторить раздел «фонетика», уметь сделать фонетический разбор слов; развивать устную и письменную речь.

9	31.10	Согласные звуки-дауыссыз дыбыстар.	Работа с текстом «Мой любимый писатель»	Повторить виды согласных звуков (глухие, звонкие, сонорные)
10	14.11	Специфические звуки казахского языка.	Повторить специфические звуки и алфавит.	Развивать умение правильно произносить и писать специфические звуки казахского языка.
11	21.11	Слова утверждения и отрицания. Сойлем басында келетiн жок, ия  создерi.	Работа с текстом «Первое свидание»	Познакомить со словом утверждением и отрицанием казахского языка.
12	28.11	Порядок слов в предложении. Сойлемдегi создердiн орын т  р-тiбi.	Развивать диалогическую речь.	Запомнить порядок  предложений слов в казахском языке, развивать диалогическую речь.
13	5.12	Второстепенные члены предложения. Турлаусыз мушелер.	Синтаксический набор.	Уметь сделать синтаксический разбор.
14	12.12	Турлаусыз мушелер. Второстепенные члены предложения	Работа с текстом.	Уметь сделать синтаксический разбор.
15	19.12
16	26.12	Второстепенный член предложения-аныктауыш-определение.	Уметь правильно поставить вопрос.	Развивать умение находить второстепенный член предложения, определение-аныктауыш.
17	11.01	Аныктауыш-определение.	Скороговорки, загадки.	Правильно ставить вопросы к определению.
18	18.01	Дополнение-толыктауыш.	Тренировочные упражнения.	Находить в тексте второстепенный член предложения, дополнение-толыктауыш.
19	25.01	Пысыктауыш-обстоятельство.	Перевод с казахского языка на русский язык.	Уметь правильно ставит вопрос и находить в тексте второстепенный член предложения, обстоятельство-пысыктауыш.
20	1.02	Синонимы, антонимы, омонимы.	Знакомство с разделом лексика.
21	8.02	Сочинение на тему: «Моё родное село»	Развивать устную речь.
22	15.02	Курмалас сойлем. Сложное предложение.	Тренировочные упражнения.	Познакомить с образованием сложного предложения.
23	22.02	Сложносочиненные предложения. Салалас курмалас сойлем.	Работа с текстом.	Знакомство с образованием сложносочинённого предложения и знаки препинания в сложносочинённых предложениях.
24	29.02	Сложноподчиненные предложения и виды сложноподчиненных предложений.	Словарная работа.	Познакомить с образованием сложноподчинённого предложения, уметь отличать сложносочинённые предложения от сложноподчинённых предложении.
25	14.03	Контрольная работа по теме: «Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения»	Контроль качества знаний.
26	21.03	Придаточные предложения времени. Мезгiл багынынкылы  сойлем.	Диалог 2 «  йгiлi палуан».	Дать понятие об образовании придаточного предложения времени, развивать устную и письменную речь учащихся.
27	4.04	Придаточное предложение цели  Максат багынынкылы  сабактас.	Выразительное чтение.	Образование придаточного предложения цели
28	11.04	Придаточное предложение цели. Себеп  багынынкылы сабактас.	Работа с текстом.	Уметь правильно поставить вопросы и определять виды придаточных предложении.
29	18.04	Придаточное условное предложение. Шартты багынынкылы сабактас.	Определять виды придаточных предложений.	Уметь правильно поставить вопросы и определять виды придаточных предложении.
30	25.04	Времена глагола. Етiстiктiн  шактары. Осы шак-настоящее время; келер шак-будущее время; откен шак-прошедшее время.	Уметь правильно определять время глагола.
31	16.05	Виды простых предложений. Жай сойлемнiн турлерi: атаулы-назывные; жакты, жаксыз сойлем-личные и безличные предложения. Полные и неполные предложения. Толымды ж  не толымсыз сойлем. Зат есiмнiн септелуi.	Склонение существительных. Развивать устную речь.	Познакомить с видами простых предложении, уметь различать виды простых предложении. Развивать умение различать полные предложения от неполных предложении.
32	23.05	Контрольная работа по теме: «Виды предложений»	Контроль знаний за год.
33	30.05	Итоговый урок.	Повторение пройденного.	Читать книги на казахском языке.

5 класс Учебник «Казахский язык» для русских школ.

Авторы:

№	Дата	Тема занятий	Виды работ	Цели урока
план	Факт.
1	7.09	Повторение пройденного материала в 4 классе	Перенос слов, специфические звуки казахского языка.	Повторение пройденного материала в 4 классе.
2	14.09	Повторить состав слова. Корень слова.	Звуки, буквы, слоги.	Углубить понятие о составе слова: умение разобрать слова по составу.
3	21.09	Суффикс. Значение суффикса в казахском языке.	Разделение слов на слоги.	Дать понятие о слове «Косымша», роль суффикса в казахском языке, умениие отделять «косымша» от корня.
4	28.09	Окончание.	Разделение слов на слоги.	Умение разобрать слова по составу, развивать устную и письменную речь.
5	5.10	Глагол. Времена глагола. Собственно-настоящее время глагола.	Слова, которые пишутся с большой буквы.	Дать понятие о глаголе; о временах глагола настоящее время, умение проспрягать глагол.
6	12.10	Сложная форма собственно-настоящего времени глагола. Спряжание.	Загадки.	Познакомит учащихся с сложной формой собственно-настоящего времени глагола, умение спрягать; развивать устную и письменную речь.
7	19.10	Контрольная работа по теме: «Правописание специфических звуков. Состав слова»	Контроль качества знаний.
8	26.10	Прошедшее время глагола.	Части речи.	Знакомство с прошедшим временем глагола; умение спрягать, различать времена глагола.
9	16.11	Будущее время глагола. Образование, спряжение.	Глагол.	Знакомство с  образованием будущего времени глагола.
10	23.11	Повторение по теме «Глагол».	Изученные словарные слова.	Повторить слова. Которые отвечают на вопрос: Кiм не iстейдi?
11	30.11	Отрицательная форма глагола.	Времена  года.	Дать понятие об образовании отрицательной формы глагола. Развивать диалогическую речь.
12	7.12	Множественное число существительных.	Познакомить учащихся с образованием множественного числа существительных. Развивать умение правильно соединять окончания множественного числа.
13	14.12	Вопросительные частицы ма, ме; ба, бе; па, пе.	Местоимение.	Дать понятие о вопросительных частицах, умение работать с текстом.
14	21.12	Контрольная работа по темам  «Глагол», «Имя существительное»	Контроль качества знаний.
15	28.12	Слова, которые отвечают на вопросы: Кiмнiн? Ненiн? Чей? Чья? Чьё? Чего?	Склонение имен существительных.	Развивать умение правильно задавать вопросы и отвечать на них.
16	11.01	Ыбырай Алтынсарин. Текст.	Загадки. Перевод.	Познакомить с творчеством Ыбырая Алтынсарина.

17	18.01	Образование притяжательной формы  существительного.	Слова на тему «Родина»	Знакомство с образованием притяжательной формы  существительного; научить правильно подбирать окончания притяжательной формы.
18	25.01	Притяжательные окончания существительных.	Пословицы.	Развивать умение спрягать существительные, отвечать на вопросы, составлять предложения, рассказ.
19	1.02	Чередующиеся согласные.	Рассказ на тему: «Кыс. Зима»	Знакомство с чередующимися согласными, уметь правильно подбирать нужные окончания, развивать устную и письменную речь учащихся.
20	8.02	Суффиксы –нiкi, - дiкi,-тiкi.	Знакомство с реками Казахстана.	Познакомить учащихся с образованием слов с помощью суффиксов: нiкi, дiкi, тiкi. Развивать правильную речь.
21	15.02	Сколько сейчас времени? Казiр сагат неше?	Работа с текстом «Абай Кунанбаев»	Развивать умение переводить текст, правильно задавать вопросы на казахском языке.
22	22.02	Местоимения. Есiмдiктер.	Написать письмо на казахском языке.	Дать понятие о местоимении. Развивать устную и письменную речь.
23	29.02	Текст «Дина Нурпеисова»	Выразительное чтение.	Развивать умение работать с текстом, выделять основное, переводить текст.
24	14.03	Контрольный диктант по теме: «Притяжательная форма  существительных. Местоимения»	.	Контроль качества знаний.
25	21.03	Слова, которые отвечают на вопросы: Кому? Куда? Почему? Зачем? Кiмге? Неге? Кайда?	Вспомнить названия дней  недели на казахском языке	Научить  правильно, отвечать на вопросы, умение правильно составлять слова из данных звуков, составлять предложения из слов.
26	4.04	Слова, которые отвечают на вопросы Кого? Что? Кiмдi? Ненi?	Прочитать текст «Амангелдi Иманов»	Развивать умение правильно ставить вопросы, уметь пересказать содержание прочитанного текста.
27	11.04	Слова, которые отвечают на вопросы: У кого? Где? Кiмде? Неде? Кайда?	Пословицы, поговорки.	Научить  правильно, отвечать на вопросы, развивать выразительное чтение.
28	18.04	Имя прилагательное. Сын есiм.	Загадки, скороговорки.	Углубить знания по теме: «Имя прилагательное», закрепить тренировочными упражнениями.
29	25.04	Послелоги. Слова, которые отвечают на вопросы: С кем? С чем? Кiммен? Немен?	Повторить специфические звуки.	Познакомить с послелогами и  их  применением, уметь отвечать на данные вопросы.
30	16.05	Личные окончания. Жiктiк жалгау.	Пословицы.	Умение спрягать существительные, правильно переводить, выразительно читать.
31	23.05	Контрольная работа по итогам года.	Контроль качества знаний.
32	30.05	Слова, которые отвечают на вопросы: От кого? От чего? Откуда? Кiмнен? Неден? Кайдан? Итоговое повторение.	Загадки.	Развивать умение правильно ставить вопросы, закрепить тренировочными упражнениями. Повторить пройденный материал.