№ | Дата | Содержание программного материала | Виды работ | Цель урока | |
план | фак. | ||||
1 | 3.09 | Суреттер аркылы нгiме. Работа с картинками. | Составить предложения по картинке. | Знакомство с учебником лiппе; дать понятие о слове «__лiппе»- «Букварь». Знакомство с флагом и гербом Казахстана | |
2 | 10.09 | Дыбыс дауысты, дауыссыз Аа. Дауысты дыбыс {a} рiптерi; Звуки гласные и согласные. Аа гласный звук. | Написание А, а и повторить слова на тему «Школа» | Знакомство со звуком и буквой А, а, (а) | |
3 | 17.09 | {A},{T},{П},{H} дауысты, дауыссыз дыбыстар ( Аа, Тт, Пп, Нн рiптер. {a},{т},{п},{н} – гласные, согласные звуки Аа, Тт, Пп, Нн – буквы. | Письмо слов на Аа, Тт, Пп, Нн и их чтение. | Знакомство с произношением и правописанием гласных и согласных звуков; умение с этими звуками составить слова; различать гласные звуки от согласных звуков. | |
4 | 24.09 | {г},{р},{л}- дауыссыз дыбыстары. Г, Р,Л – согласные звуки. | Работа с картинками. | Знакомство со звуками Г г; Р, р; Л, л | |
5 | 1.10 | {у},{ш},{й},{o} –гласные, согласные. Буквы – рiптер, дыбыстар-звуки. | Словарная работа. | Знакомство со звуком (у). Научиться правильно, произносить этот звук. Развивать устную и письменную речь. | |
6 | 8.10 | Звуки [k],[д ],[м],[б ]-буквы. Дыбыстары, рiптерi. | Составить рассказ-миниатюру. | Познакомиться со звуком (К). Уметь правильно его произносить. | |
7 | 15.10 | Звуки [c], [ы],[ж]-гласные, согласные звуки. | Работа с картинками. | Знакомство со звуком (Ы) и правильное его произношение. | |
8 | 22.10 | Звуки и буквы Y [y]-дыбыс, рiп Yy-гласный звук. | Правильное произношение звука [y] | Правильное произношение и правописание звука (Y) и буквы Y. | |
9 | 29.10 | Звуки и буквы Н{н}, E{е},K{к}-гласные и согласные. Дауысты, дауыссыз дыбыстар. | Составление предложений. | Знакомство со звуком (Н, н) | |
10 | 12.11 | Звуки Ii. Ii дыбысы, рiбi. Дауысты дыбыс. | Письмо букв Ii. | Знакомство со звуком (I) и буквой I. | |
11 | 19.11 | Звуки, буквы ,Ии, Зз-гласные, согласные звуки. | Работа с картинками. | Знакомство со звуком ______. Умение правильно произносить и писать. | |
12 | 26.11 | Звуки и буквы Оо, Зз-Оо дыбысы, рпi. | Словарный диктант. | Знакомство с новым звуком (О). Научиться правильно его произносить. | |
13 | 3.12 | Звуки и буквы Yy, Гг, Яя, Юю-гласные, согласные звуки. Дыбыстар, рiптер:дауысты, дауыссыз. | Составить слова с этими звуками. | Знакомство со звуком (Y) | |
14 | 10.12 | Звуки и буквы Хх, h, Вв, Фф, Ёё-гласные, согласные. Дауысты, дауысты, дауыссыз дыбыстар. | Работа по учебнику. | Знакомство со звуком (h). Уметь его правильно произносить. | |
15 | 17.12 | Звуки и буквы Ээ, Щщ, Цц, Чч, ь, ъ. Дыбыстар, рiптер, жiнiшкелiк белгici, aйыру белгici. | Работа с текстом. | Объяснить значение ь и ъ знаков в казахском языке. | |
16 | 24.12 | Итоговый урок по « лiппе» (прощание с букварём) | Проверка усвоения программного материала. | Проверить, как усвоили программный материал. | |
Продолжение изучения казахского языка во 2 классе по учебнику 1 класса. | |||||
17 | 14.01 | Сойлем мен соз. Предложение и слово. | Знакомство с писателем. Абай Кунанбаев. | Дать понятие о слове и предложении. Познакомить с биографией А. Кунанбаева и (вкратце) | |
18 | 21.01 | Дыбыс пен рiп. Звуки и буквы. | Считаем от 1 до 20. | Дать понятие о звуках и буквах, различие между ними. | |
19 | 28.01 | Дауысты ж не дауыссыз дыбыстар. | Знакомство с писателем. Сакен Сайфуллин. | Развивать умение различать гласные звуки от согласных. | |
20 | 4.02 | Жуан ж не жiнiшке дыбыстар. Твёрдые и мягкие гласные. | Работа с текстом. | Дать понятие о твёрдых и мягких гласных. Закрепить тренировочные упражнения. | |
21 | 11.02 | [A],[ ] дыбыстары. Аа, рiптерi. Звуки ибуквы Аа, . | Знакомство с казахским художником. Абильхан Кастеев. | Произношение и правописание гласных; умение составлять слова с этими звуками. | |
22 | 18.02 | [O],[O] дыбыстары, рiптерi. Звуки и буквы Оо, Оо. О-твёрдая гласная, О - мягкая гласная. | Пословицы и поговорки. | Произношение и правописание твёрдых и мягких гласных. | |
23 | 25.02 | [Y],[Y]-дыбыстары. Введение новых слов: бостандык, буршак, к рi, ш кiрт и т. д. | Разгадывание загадок. Составление слов. | Правильное произношение звуков (Y, Y). | |
24 | 3.03 | Урок зачёт. | Контроль качества знаний | ||
25 | 10.03 | Казак алфавитi. Казахский язык. | Знакомство с казахским алфавитом. | ||
26 | 17.03 | Буын – Слог. | Деление слов на слоги. | Умение написать числа; слова в алфавитном порядке; делить слова на слоги. | |
27 | 7.04 | Слова, которые отвечают на вопросы Кiм? Кiмдер? Не? Нелер? | Повторение алфавита. Работа с картинками. | Знакомство со словами, которые отвечают на вопросы Кiм? Кiмдер? Не? Нелер? | |
28 | 14.04 | Слова, которые пишутся с большой буквой. | Знакомство с правилом. | Знакомство с правилами. | |
29 | 21.04 | Слова, которые отвечают на вопросы: Не iстедi? Негылды? Кайттi? Что делал? Что сделал? | Загадки. Кроссворды. | Познакомить детей со словами, которые отвечают на вопросы: Не iстедi? Негылды? Кайттi? | |
30 | 28.04 | Слова, которые отвечают на вопросы: Канша? Нешiншi? Сколько? Который? | Перевод слов. | Ввести понятие, к каким словам поставить данные вопросы; закрепить тренировочными упражнениями. | |
31 | 5.05 | Слова, которые отвечают на вопросы: Кайда? Где? | Скороговорки, считалки. | Знакомство со словами к которым задаётся вопрос кайда? | |
32 | 12.05 | Слова, которые обозначают признаки предметов. Заттын сынын бiлдiретiн создер. | Выразительное чтение. | Знакомство со словами, которые обозначают признаки предметов. | |
33 | 19.05 | Контрольная работа(диктант) по теме: «Слова, которые обозначают признаки предметов» | Контроль качества знаний. | ||
34 | 26.05 | Итоговый урок. | Повторение изученного материала. | ||
Календарно-тематическое планирование 3 класс (по учебнику 2 класса «Казахский язык». Авторы: , , . | |||||
№ | Дата | Содержание программного материала. | Виды работ | Цель урока | |
план | фак. | ||||
1 | 3.09 | Менiн мектебiм. Класс. Оку куралдары.- Моя школа. Класс. Учебные принадлежности. | Работа по картинкам в учебнике. | Развивать устную речь учащихся. | |
2 | 10.09 | Дене мушелерi. Семья. Ас, тамак. Части тела человека, семья (отбасы). Пища. | Составить рассказ по теме «Моя семья» | Развивать умение составлять рассказ на тему: «Моя семья». | |
3 | 17.09 | Киiмдер. Уй жануарлары. Кустар.-Одежда, дом. Животные, птицы. | Словарная работа. | Научит правильно произносить слова на тему: «Одежда, животные» на казахском языке, различать цвета. | |
4 | 24.09 | Колiктер. Коконiс ж не жемiстер-Овощи, фрукты. Транспорт. | Перевод с русского языка на казахский язык. | Научить называть транспорт на казахском языке. | |
5 | 1.10 | Ерекше дыбыстар – Специфические звуки казахского языка. | Разгадывание загадок. Запомнить специфические звуки. | Дать понятие о специфических звуках. | |
6 | 8.10 | дыбысы. Ережесiмен танысу. | Работа с текстом «Аю мен коян» | Знакомство с правилами. Умение правильно произносить звук ___. | |
7 | 15.10 | О дыбысы. Ережесiмен танысу. | Работа по картинке. | Знакомство с правилами. Правильно произносить звук О. Сравнить произношение __,О. | |
8 | 22.10 | I дыбысы-звук I. Перевод с русского на казахский, с казахского на русский. | Сказка «Саныраукулак остi» | Умение правильно произносить звук (I). | |
9 | 29.10 | Контрольный диктант по пройденным темам. | Контроль качества знаний. | ||
10 | 12.11 | Ы дыбысы-звук Ы (правописание и произношение) | Загадки. | Правильно произносить звук (Ы). | |
11 | 19.11 | У дыбысы-звук У. Чистописание (таза жазу) | Работа с текстом. | Знакомство с произношением и правописанием (Y). | |
12 | 26.11 | У дыбысы – У твёрдый гласный звук. | Работа по таблице. | Развивать умение выразительно читать и писать слова со специфическими звуками. | |
13 | 3.12 | Г дыбысы-звук Г.(правописание и произношение) | Составление текста. | Развивать умение выразительно читать и писать слова со специфическими звуками. | |
14 | 10.12 | К к дыбысы – звук К к. | Скороговорки. Пословицы. | Ввести понятие о звуке (К). Научить правильно и быстро читать скороговорки. | |
15 | 17.12 | Контрольная работа по теме «Специфические звуки казахского языка» | Повторить специфические звуки. | Ввести понятие о звуке (Н), сходство в правописании с буквой Н. | |
16 | 24.12 | Н н дыбысы-звук Н (произношение и правописание) | Учить названия месяцев на казахском языке. | Знакомство с особенностями произношения звука (h). | |
17 | 14.01 | дыбысы-звук . Ай аттары-названия месяцев. | Контроль качества знаний. | ||
18 | 21.01 | Суретепен жумыс. Сурак – жауап. Работа с рисунком. Вопрос-ответ. | Алфавит. Пословицы и поговорки. | Повторить казахский алфавит. Знать последовательность букв. | |
19 | 28.01 | Дауысты ж не дауыссыз дыбыстар. Гласные и согласные звуки. | Работа по картинке. | Дать понятие о правописании и произношении гласных и согласных звуков. | |
20 | 4.02 | Жуан ж не жiнiшке дыбыстар. | Работа с текстом «Салак» | Знакомство с твёрдыми и гласными звуками, умение их различать. | |
21 | 11.02 | Дауыссыз дыбыстар. Дауыссыз дыбыстардын турлерi. | Работа по картинкам. | Ввести понятие о видах согласных звуков. | |
22 | 18.02 | Бас рiппен жазылатын создер. Слова, которые пишутся с большой буквы. | Вспомнить названия городов, сёл, рек и т. д. | Знакомство со словами, которые пишутся с большой буквы. | |
23 | 25.02 | Заттын атын бiлдiретiн создер. Слова, которые обозначают предмет. | Пословицы. Правило. | Знакомство с частью речи «Зат есiм» | |
24 | 3.03 | Слова, которые отвечают на вопросы: Кiмнiн? Ненiн? Кiмге? Неге? Кайда? | Работа с текстом «Коктемде» | Познакомить со словами которые отвечают на вопросы: Кiмнiн? Ненiн? Кiмге? Неге? Кайда? | |
25 | 10.03 | Слова, которые отвечают на вопросы Кiмде? Неде? Кайда? Кашан? | Алфавитные загадки. | Развивать умение правильно ставить вопросы к словам | |
26 | 17.03 | Контрольная работа по пройденным темам. | Контроль качества знаний по пройденным материалам.. | ||
27 | 7.04 | Слова, которые отвечают на вопросы Кiмдi? Кiмдердi? Ненi? Нелердi? | Работа с текстом «Каскыр мен Ешкi» | Научить правильно отвечать на заданные вопросы. | |
28 | 14.04 | Слова, которые отвечают на вопросы Кiмнен? Неден? Кайдан? | Работа с картинками. | Умение находить слова в тексте, которые отвечают на вопросы: Кiмнен? Неден? Кайдан? | |
29 | 21.04 | Слова, которые отвечают на вопросы Кiммен? Немен? | Работа с текстом «Ана» | Развивать умение правильно задавать вопросы и отвечать на них. | |
30 | 28.04 | Слова, которые отвечают на вопрос Не iстейдi? | Отгадываем загадки. | Умение находить слова в тексте, которые отвечают на вопрос: Не iстейдi? | |
31 | 5.05 | Слова, которые отвечают на вопросы Кандай? Кай? Неше? | Выразительное чтение. | Развивать устную речь. | |
32 | 12.05 | Повторение пройденного материала. | Повторить правила. | ||
33 | 19.05 | Повторение пройденног материала. | Повторить правила. | ||
34 | 26.05 | Итоги года. (Диктант) | Контроль качества знаний пройденного материала за год. |
Календарно-тематическое планирование 4 класс (по учебнику 3 класса «Казахский язык»)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
