Приложение 1
«Экспресс — методика
по изучению социально — психологического климата в коллективе» ( и )
I. Отметьте с каким из приведенных ниже утверждений Вы больше всего согласны?
1. Большинство членов нашего коллектива — хорошие, симпатичные люди.
2. В нашем коллективе есть всякие люди.
3. Большинство членов нашего коллектива — люди малоприятные.
II. Считаете ли Вы, что было бы хорошо, если бы члены Вашего коллектива жили близко друг от друга?
1. Нет, конечно.
2. Скорее нет, чем да.
3. Не знаю, не задумывался об этом.
4. Скорее да, чем нет.
5. Да, конечно.
III. Как Вам кажется могли бы Вы дать достаточно полную характеристику?
А. Деловых качеств большинства членов коллектива?
1. Да.
2. Пожалуй, да.
3. Не знаю, не задумывался над этим.
4. Пожалуй, нет.
5. Нет.
Б. Личных качеств большинства членов коллектива
1. Да.
2. Пожалуй, да.
3. Не знаю, не задумывался над этим.
4. Пожалуй, нет.
5. Нет.
IV. Представлена шкала от 1 до 9, где цифра 1 характеризует коллектив, который Вам очень нравится, а цифра 9 — коллектив, который вам очень не нравится. В какую цифру Вы поместите Ваш коллектив:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
V. Если бы у Вас появилась возможность провести каникулы с членами Вашего коллектива, то как бы Вы к этому отнеслись?
2. Не знаю не задумывался над этим.
3. Это меня бы совершенно не устроило.
VI. Могли бы Вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов Вашего коллектива, с кем они охотно общаются по деловым вопросам?
1. Нет, не мог бы.
2. Не могу сказать, не задумывался над этим.
3. Да, мог бы.
VII. Какая атмосфера обычно преобладает в Вашем коллективе?
Представлена шкала от 1 до 9, где цифра 1 соответствует нездоровой, недружеской атмосфере, а 9, наоборот, атмосфере взаимопомощи, взаимного уважения. К какой из цифр вы отнесли бы свой коллектив?
1 2 3 4 5 6 7 8 9
VIII. Как Вы думаете, если бы Вы заболели или долго не появлялись по какой — либо причине, стремились бы вы встречаться с членами Вашего коллектива?
1. Да, конечно.
2. Скорее да, чем нет.
3. Затрудняюсь ответить.
4. Скорее нет, чем да.
5. Нет, конечно.
Критерии измерения:
— эмоционального компонента — на уровне понятий «нравится — не нравится», «приятный — не приятный»;
— поведенческого компонента — «желание — нежелание работать в данном коллективе», «желание — нежелание общаться с членами коллектива в сфере досуга»;
— когнитивного компонента — «знание — незнание особенностей членов коллектива».
Обработка результатов:
Анализируются различные стороны отношения к коллективу для каждого человека в отдельности. Каждый компонент (эмоциональный компонент — вопросы I, IV и VII; поведенческий компонент — вопросы II, V и VIII; когнитивный компонент — вопросы III, VI) тестируется тремя вопросами, причем ответ на каждый из них принимает только одну из трех возможных форм: «+1»; «—1»; «0».
Для целостной характеристики компонента полученные сочетания ответов каждого испытуемого на вопросы по данному компоненту могут быть обобщены следующим образом:
— положительная оценка (к этой категории относятся сочетания в которых положительные ответы даны на все три вопроса, относящихся к данному компоненту, или два ответа положительные, а третий имеет любой другой знак);
— отрицательная оценка (сочетания, содержащие три отрицательных ответа, или два ответа отрицательные, а третий может выступать с любым другим знаком);
— неопределенная, противоречивая оценка (когда на все три вопроса дан неопределенный ответ; ответы на два вопроса неопределенны, а третий ответ имеет любой другой знак; один ответ неопределенный, а два других имеют разные знаки).
На следующем этапе обработки для каждого компонента выводится средняя оценка по выборке.
Например, для эмоционального компонента:
Э = (Σ (+) — Σ (—))/n, где
Σ (+) — количество положительных ответов, содержащихся в столбце,
Σ (—) — количество отрицательных ответов,
n — число членов коллектива, принявших участие в исследовании.
Очевидно, что для любого компонента средние оценки могут располагаться в интервале от — 1 до + 1. В соответствии с принятой трехчленной оценкой ответов классифицируются полученные средние. Для этого континуум возможных оценок делится на три равные части:
— от — 1 до — 0,33 (отрицательный интервал);
— от — 0,33 до + 0,33 (противоречивый интервал);
— от + 0,33 до + 1 (положительный интервал).
Исходя их полученных данных, определяется тип отношений:
— полностью положительное — психологический климат весьма благоприятный;
— положительное — в целом благоприятный;
— полностью отрицательное — совершенно неудовлетворительный;
— отрицательное — в целом неудовлетворительный;
— противоречивое, неопределенное — тенденции противоречивы и неопределенны.
Приложение 2
Анализ результатов опроса «Экспресс — методика
по изучению социально — психологического климата в коллективе»
Отвечая на первый вопрос «Отметьте с каким из приведенных ниже утверждений Вы больше всего согласны?» педагогические работники отметили, что:
— большинство членов их коллектива — хорошие, симпатичные люди — 10 чел. (62 %);
— в коллективе есть всякие люди — 6 чел. (38 %);
— большинство членов коллектива — люди малоприятные — 0 чел. (0 %).
На вопрос «Считаете ли Вы, что было бы хорошо, если бы члены Вашего коллектива жили близко друг от друга?» педагогические работники отметили:
— нет, конечно — 4 чел. (25 %);
— скорее нет, чем да — 4 чел. (25 %);
— не знают, не задумывались об этом — 5 чел. (31%);
— скорее да, чем нет — 2 чел. (12 %);
— да, конечно — 1 чел. (6 %).
На вопрос «Как Вам кажется могли бы Вы дать достаточно полную характеристику»:
А. деловых качеств большинства членов коллектива?
— да — 7 чел. (44 %);.
— пожалуй, да — 6 чел. (38 %);
— не знаю, не задумывался над этим — 1 чел. (6 %);
— пожалуй, нет — 2 чел. (12 %);
— нет — 0 чел. (0 %).
Б. Личных качеств большинства членов коллектива?
— да — 9 чел. (56 %);.
— пожалуй, да — 6 чел. (38 %);
— не знаю, не задумывался над этим — 1 чел. (6 %);
— пожалуй, нет — 0 чел. (0 %);
— нет — 0 чел. (0 %).
На вопрос «В какую цифру Вы поместите Ваш коллектив, где цифра 1 характеризует коллектив, который Вам очень нравится, а цифра 9 — коллектив, который вам очень не нравится?» педагогические работники отметили цифры:
— 1 — 2 чел. (12 %);
— 2 — 3 чел. (19 %);
— 3 — 6 чел. (38 %);
— 4 — 5 чел. (31 %).
Цифры 5, 6, 7, 8, 9 — никто не отметил.
На вопрос «Если бы у Вас появилась возможность провести каникулы с членами Вашего коллектива, то как бы Вы к этому отнеслись?» педагогические работники ответили, что:
— это бы их вполне устроило — 1 чел. (6 %);
— не знают, не задумывались над этим — 9 чел. (56 %);
— это бы совершенно их не устроило — 6 чел. (38 %).
На вопрос «Могли бы Вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов Вашего коллектива, с кем они охотно общаются по деловым вопросам?» педагогические работники ответили, что:
— нет, не могли бы — 1 чел. (6 %);
— не могут сказать, не задумывались над этим — 2 чел. (12 %);
— да, могли бы — 13 чел. (82 %).
На вопрос «К какой из цифр Вы отнесли бы свой коллектив коллективе, где цифра 1 соответствует нездоровой, недружеской атмосфере, а цифра — атмосфере взаимопомощи, взаимного уважения?» педагогические работники отметили цифры:
Цифры 1, 2, 3, 4, 9 — никто не отметил.
— 5 — 2 чел. (12 %);
— 6 — 5 чел. (31 %);
— 7 — 7 чел. (44 %);
— 8 — 2 чел. (12 %).
На вопрос «Как Вы думаете, если бы Вы заболели или долго не появлялись по какой — либо причине, стремились бы вы встречаться с членами Вашего коллектива?» педагогические работники отметили, что:
— конечно, да — 3 чел. (19 %);
— скорее да, чем нет — 5 чел. (31 %);
— затрудняются ответить — 5 чел. (31 %);
— скорее нет, чем да — 2 чел. (12 %);
— нет, конечно — 1 чел. (6 %).
Приложение 3
«Взаимные актуальные и потенциальные профессиональные связи в дошкольном образовательном учреждении»
№ п/п | ФИО | Должность |
Директор | ||
Старший воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Музыкальный руководитель | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Инструктор по физической культуре | ||
Воспитатель | ||
Учитель — логопед | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель | ||
Воспитатель |
Приложение 4
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
