Современный русский язык Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по направлению подготовки 43.03.03 Гостиничное дело (стр. 1 )

Приложение

к рабочей программе дисциплины

«Современный русский язык»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по направлению подготовки

43.03.03 Гостиничное дело

Владивосток 2015

Образец оборотной стороны титульного листа

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Современный русский язык» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 43.03.03 Гостиничное дело и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. N 1367).

Составитель:

, канд. филол. наук, доцент.

Утверждена на заседании кафедры русского языка от 01.01.2001 г., протокол № 2

Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ 

подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ 

подпись                 фамилия, инициалы

«____»_______________20__г.

1 ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

№ п/п	Код компетенции	Формулировка компетенции	Номер этапа (1–8)
1	ОК-3	Готовность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, к межкультурным коммуникациям	4

2 ОПИСАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

ОК-2 Готовность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, к межкультурным коммуникациям

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Знает: основы современного русского языка и культуры речи, основные принципы построения монологических и диалогических текстов, характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации	Отсутствие знания основ современного русского языка и культуры речи, основных принципов построения монологических и диалогических текстов, характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации	Фрагментарное знание основ современного русского языка и культуры речи, основных принципов построения монологических и диалогических текстов, характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации	Неполное умение основ современного русского языка и культуры речи, основных принципов построения монологических и диалогических текстов, характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации	В целом сформировавшееся знание основ современного русского языка и культуры речи, основных принципов построения монологических и диалогических текстов, характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации	Сформировавшееся систематическое знание основ современного русского языка и культуры речи, основных принципов построения монологических и диалогических текстов, характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации
Умеет: логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; логически обосновывать высказанное положение; читать и грамотно писать; использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности	Отсутствие умения логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; логически обосновывать высказанное положение; читать и грамотно писать; использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности	Фрагментарное умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; логически обосновывать высказанное положение; читать и грамотно писать; использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности	Неполное умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; логически обосновывать высказанное положение; читать и грамотно писать; использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности	В целом сформировавшееся логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; логически обосновывать высказанное положение; читать и грамотно писать; использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности	Сформировавшееся систематическое умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; логически обосновывать высказанное положение; читать и грамотно писать; использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности
Владеет: навыками аргументации; навыками делового общения в стандартных профессиональных ситуациях; навыками осуществления коммуникации; нормами деловой переписки и делопроизводства; умениями вести деловые переговоры; навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи	Отсутствие владения навыками аргументации; навыками делового общения в стандартных профессиональных ситуациях; навыками осуществления коммуникации; нормами деловой переписки и делопроизводства; умениями вести деловые переговоры; навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи	Фрагментарное владение навыками аргументации; навыками делового общения в стандартных профессиональных ситуациях; навыками осуществления коммуникации; нормами деловой переписки и делопроизводства; умениями вести деловые переговоры; навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи	Неполное владение навыками аргументации; навыками делового общения в стандартных профессиональных ситуациях; навыками осуществления коммуникации; нормами деловой переписки и делопроизводства; умениями вести деловые переговоры; навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи	В целом сформировавшееся владение навыками аргументации; навыками делового общения в стандартных профессиональных ситуациях; навыками осуществления коммуникации; нормами деловой переписки и делопроизводства; умениями вести деловые переговоры; навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи	Сформировавшееся систематическое владение навыками аргументации; навыками делового общения в стандартных профессиональных ситуациях; навыками осуществления коммуникации; нормами деловой переписки и делопроизводства; умениями вести деловые переговоры; навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи
Шкала оценивания (соотношение с традиционными формами аттестации)	Не зачтено	Не зачтено	Зачтено	Зачтено	Зачтено

3 ПЕРЕЧЕНЬ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№ п/п	Коды компетенций и планируемые результаты обучения	Оценочные средства
Наименование	Представление в ФОС
1.	ОК-3	знать	Собеседование № 1 Тест № 1 Тест № 2 Тест № 3 Тест № 4 Тест № 5 Тест № 6 Тест № 7 Тест № 8 Контрольная работа № 3	Вопросы для собеседования № 1 Вопросы теста № 1 Вопросы теста № 2 Вопросы теста № 3 Вопросы теста № 4 Вопросы теста № 5 Вопросы теста № 6 Вопросы теста № 7 Вопросы теста № 8 Контрольная работа № 3
уметь	Эссе Творческое задание (подготовка презентации) Контрольная работа № 1 (словарный диктант) Контрольная работа № 2 (текстовой диктант) Контрольная работа № 4 Дискуссия	Тема эссе Темы для презентации Задания для контрольной работы № 1 Задания для контрольной работы № 2 Задания для контрольной работы № 4 Темы и вопросы для дискуссии
владеть	Контрольная работа № 1 (словарный диктант) Контрольная работа № 2 (текстовой диктант) Собеседование № 2 Ролевая игра	Задания для контрольной работы № 1 Задания для контрольной работы № 2 Материалы для подготовки к собеседованию № 2 Ситуации для ролевой игры

4 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ

Промежуточная аттестация по дисциплине «Актуальные проблемы современной лингвистики» включает в себя теоретические задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучающимися знаний, и практические задания, выявляющие степень сформированности умений и владений (см. раздел 5).

Усвоенные знания и освоенные умения проверяются при помощи электронного тестирования, умения и владения проверяются в ходе решения задач.

Объем и качество освоения обучающимися дисциплины, уровень сформированности дисциплинарных компетенций оцениваются по результатам текущих и промежуточной аттестаций количественной оценкой, выраженной в баллах, максимальная сумма баллов по дисциплине равна 100 баллам.