Рабочая программа учебной дисциплины Общий психологический практикум (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ФП

доцент, к. псх. н.

«____» ____________ 20 ___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общий психологический практикум

№ п/п	Вид деятельности	Кол-во часов
1	Лекции	-
2	Практические занятия	68
3	Всего аудиторных занятий	68
4	из них в активной и интерактивной форме
5	Самостоятельная работа	110
6	Консультации	38
7	Всего часов (зачетных единиц)	216 (6)
Итоговая форма контроля: зачет

Программа курса (дисциплины) «Общий психологический практикум» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного бакалавра  по циклу «Профессиональные дисциплины. Базовая часть» по направлению «Психология», соответствует ФГОС-3 по направлению «Психология»: 030300, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры __________________________________, протокол заседания кафедры № ____  от  _______________.

Рабочая программа утверждена УС ФП, протокол заседания № ____  от  _______________

Автор (авторы):  , к. псх. н., доцент

1. Цели освоения дисциплины (курса)

Дисциплина (курс) Общий психологический практикум имеет своей целью овладение  методикой и техникой эмпирического исследования в психологии, прежде всего, методикой сбора эмпирических данных. Значение  дисциплины  связано с тем, что  методики сбора эмпирических данных являются ключевым инструментом эмпирического исследования в психологии, как научного, так и практического. Курс  «Общий психологический  практикум» закладывает основы теоретических знаний и практических навыков ведения эмпирического психологического исследования. В соответствии с таким пониманием назначения дисциплины, цели курса можно сформулировать следующим образом:

Во-первых, ознакомить студентов  с системой  понятий  и представлений, позволяющих как  анализировать  эмпирическое исследование, представленное в публикации, так и  проектировать самостоятельно  собственное  эмпирическое  исследование.

Во-вторых, цель данной учебной дисциплины заключается в приобретении студентами навыков работы  с конкретными методиками,  имеющими широкую область  применения.

В третьих, практически освоить все этапы эмпирического  исследования.

В четвертых, научиться на практике изучать важнейшие психологические характеристики человека как индивида, субъекта деятельности, личности, индивидуальности.

Задачи:

Изучение правил использования основных методов, их возможностей, ограничений и проблем. Выполнение учебных заданий, направленных на освоение необходимых методических умений. Выполнение учебных заданий с целью сбора данных различными методами с последующей их статистической обработкой, анализом и представлением. Выполнение учебных заданий с целью оказания воздействия на человека различными методами с последующим анализом полученных результатов. Изучение отдельных методов через самостоятельное проведение и наблюдение за их использованием специалистами-психологами с последующим анализом способов и результатов их работы. Написание отчетов о результатах проведенных с помощью различных методов исследований, диагностических обследований и оказания воздействий в соответствии с общепринятыми в психологии требованиями.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Курс «Общий психологический практикум» принадлежит к общепрофессиональному циклу дисциплин. Дисциплину «Общий психологический практикум» желательно начинать со 2-го курса, когда студенты уже ознакомятся с основами общей психологии, а также математики. Данная дисциплина должна преподаваться одновременно с дисциплинами «Математическая статистика» и «Математические методы в психологии». Дисциплина «Экспериментальная психология» должна предшествовать или читаться одновременно с курсом «Общий психологический практикум».

Требования к «входным» знаниям и умениям обучающегося. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь представление о методах качественного и количественного анализа в психологии, знать основные теоретические положения, касающиеся структуры психики (психические процессы, психические состояния, психические свойства).

Связь с последующими дисциплинами. Знания и умения, полученные в ходе освоения  данной дисциплины, могут задействоваться в любых последующих курсах, в которых рассматриваются проблемы использования различных эмпирических методов для решения прикладных и исследовательских задач. Полученные знания могут быть применимы  в ходе проведения психологической диагностики, а также при организации и проведении эмпирических исследований в рамках написания курсовых и дипломных проектов. Данный  курс  по существу  связан  с такими  курсами как:  «Психодиагностика»,  «Математические методы в психологии», «Экспериментальная психология» поскольку  все эти курсы рассматривают  разные  аспекты эмпирического психологического  исследования.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью и готовностью к:

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4); применению основных математических и статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5); владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6); восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

способностью и готовностью к:

осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4); ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического  вмешательства  и  воздействия  с  целью  оптимизации  психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-9); применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-10); пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-11);

-        участию в проведении психологических исследований на основе применения
общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических
областях психологии (ПК-12);

применению стандартизованных психологических технологий, позволяющих осуществлять решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ПК-13); проведению стандартного прикладного исследования в определённой области психологии (ПК-14); подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участие в их проведении (ПК-19); реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития

психики с позиций,  существующих в  отечественной  и  зарубежной  науке подходов;

психологические технологии, позволяющие решать типовые задачи в различных областях практики;

Уметь: 

- использовать  основные  психологические  методы  для  решения  научных  и практических задач;

- получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью  математико-статистического  аппарата;

- профессионально  воздействовать  на уровень  развития  и  особенности  познавательной  и  личностной  сферы  с  целью гармонизации психического функционирования человека;

- составлять отчет о результатах исследования, диагностического обследовании и оказания воздействия в соответствии с общепринятыми в психологии требованиями.

Владеть: 

- необходимыми  для  использования  основных  психологических  методов приемами; 

- основными приёмами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп;

- приёмами подготовки и проведения лабораторно-практических занятий.

4. Структура и содержание дисциплины Общий психологический практикум

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость  (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ауд	лк	пр (сем)	Консульт.	СРС
Раздел 1. Универсальные  психологические методы
1.1	Исследование в науке	3	1,2	-	4	2	6	Устный опрос, письменная контрольная работа, творческое задание
1.2	Метод наблюдения	3	3-9	-	12	6	16	Устный опрос, письменные контрольные работы, реферат
1.3	Метод беседы	3	10-14	-	12	4	8	Устный опрос, реферат
1.4	Метод опроса	3	15	-	4	2	4	Письменная контрольная работа
1.5	Метод интервью	3	16	-	2	2	2	Устный опрос
1.6	Метод анкетирования	3	17	-	2	2	4	Письменная контрольная работа
Подготовка к зачету	2	8	Устный опрос, письменное задание, тестирование
Раздел 2. Измерение в психологии. Приемы измерений и статистические способы обработки их результатов в психологическом исследовании.
2.1	Метод измерения	4	1	-	4	2	4	Устный опрос, компьютерное тестирование.
2.2	Методики изучения  сенсорных процессов	4	2-5	-	6	2	6	Написание заключений по результатам компьютерной диагностики
2.3	Методики изучения восприятия	4	6	-	2	2	6	Письменная контрольная работа
2.4	Методики исследования представлений и воображения	4	7	-	2	2	6	Устный опрос, написание заключения по результатам диагностики
2.5	Методики изучения памяти	4	8,9	-	4	2	8	Написание заключения по результатам проведенной компьютерной и бланковой диагностики
2.6	Методики изучения процессов психической регуляции: внимания, психомоторики и саморегуляции	4	10-12	-	4	3	8	Написание заключения по результатам проведенной компьютерной и бланковой диагностики
2.7	Методики изучения мышления	4	13,14	-	6	3	8	Написание заключения по результатам проведенной компьютерной и бланковой диагностики
2.8	Методики изучения речи	4	15	-	2	1	4	Устный опрос. Написание заключения по результатам проведенной диагностики
2.9	Методики изучения эмоций и психических состояний	4	16	-	2	1	4	Устный опрос. Написание заключения по результатам проведенной диагностики
Подготовка к зачету	8	Устный опрос, тестирование
Всего – по 3 семестру	17	36	-	36	20	48
Всего – по 4 семестру	16	32	-	32	18	62
Итого – по дисциплине	33	68	-	68	38	110

4.2.        Содержание дисциплины