Рабочая программа по технологии (стр. 4 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Класс  8

Количество часов на год: 34 

Количество часов на неделю:1

Планирование составлено на основе:  Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» 

Цели данной программы:

Освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представление о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностной или общественно значимых изделий; Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих и организаторских способностей; Воспитание трудолюбия, бережливости. Аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Требования к уровню подготовки обучающихся 

Обучащюиеся должны знать:

что такое технический рисунок, эскиз и чертеж; основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой эле­ментарной поверхности, их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль; пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на ок­ружающую среду и собственное здоровье; виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке; общее устройство слесарного верстака, правила и приемы пользования им при выпол­нении слесарных операций; назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; основные правила поль­зования ими при выполнении соответствующих операций; основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используе­мым в них рабочим телам; виды пиломатериалов; возможности и использование ПЭВМ в процессе работы для выполнения необходи­мых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сбор­ки изделий; источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации; общее устройство и принцип работы деревообрабатьшающих станков токарной группы; виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения; устройство сливного бачка;

уметь:

рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ; осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать тре­буемую точность взаимного расположения поверхностей;

•        производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), вы­
полнять основные ручные и станочные операции;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических дета­лей и деталей типа тел вращения; разрабатывать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении технологических работ; графически изображать основные виды механизмов передач; находить необходимую техническую информацию, обрабатывать и использовать ее; осуществлять визуальный и инструментальный контроль качества изготавливаемых изделий; читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъ­являемые к детали; выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на свер­лильном и токарном станках по дереву; выполнять шиповые столярные соединения; шлифовать и полировать плоские металлические поверхности; выявлять и использовать на практике простейшие способы технологии художествен­ной отделки древесины (шлифовка,  выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками); применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Должны владеть компетенциями:

ценностно-смысловой; деятельностной; социально-трудовой; познавательно-смысловой; информационно-коммуникативной; межкультурной; учебно-познавательной.

Способы решать жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни; использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации; проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

Календарно-тематическое планирование

№п/п	Тема	Количество часов	Уровень освоения	Дата
Теоретические сведения (декоративно – прикладное творчество)
1	Традиционные виды декоративно – прикладного творчества и народных промыслов России. Региональные виды декоративно – прикладного творчества (ремёсел). Роль декоративно – прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира.	1
Практические работы
2-3	Ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно – прикладного творчества народов России. Изготовление изделий с использованием технологий промыслов (ремёсел), распространённых в районе проживания.	2
4-6	Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления	3
7-9	Выбор материалов с учётом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия. Изготовление изделий из конструкционных или поделочных материалов:  выбор заготовки для изготовления  изделий с учетом механических, технологических, и  эксплуатационных свойств наличие дефектов материалов и минимизации отходов; разметка заготовки на основе графической документации с применением разметочных, контрольно-измерительных инструментов, приборов и приспособлений; обработ­ка ручными инструментами заготовок с учетом видов и свойств мате­риалов; использование технологических машин для изготовления изделий;  соедине­ние деталей в изделии с использованием инструментов и приспособ­лений для сборочных работ;	3	Воспитывать бережное отношение к материалам, инструментам и оборудованию, чувство самоконтроля, аккуратность
Теоретические сведения (электротехнические работы в доме и на подворье)
10	Общие характеристики бытовых потребителей электроэнергии. Электронагревательные приборы: электроплиты, утюги, калориферы, водонагреватели. Характеристики нагревательных элементов. Устройство электрического утюга и электроплитки и порядок их обслуживания. Методика определения и устранения неисправностей.	1	Организация рабочего места при выполнении электротехнических работ. Использование инструментов и приспособлений для выполнения электромонтажных работ. Правила электробезопасности. Правила эксплуатации бытовых электроприборов. Пути экономии электроэнергии в быту. Электроосветительные и электронагревательные приборы.
11	Электрифицированный инструмент: электродрель, электрорубанок, электрическая ручная дисковая пила по дереву.	1	Формировать знания и умения по выполнению электротехнических работ в быту. Познакомить с рабочей профессией слесаря-электрика. Развивать познавательный интерес, культуру труда, бережное отношение к инструментам и материалам, трудолюбие.
Практические работы
12-13	Знакомство с устройством электронагревательных приборов.	2	Изучение инструкций по эксплуатации бытовых электроприборов. Определение и расчёт стоимости потребляемой энергии в быту.
14-15	Знакомство с устройством электрифицированного инструмента. Разборка и сборка электродрели.	2	Знать назначение простейшего электрифицированного инструмента
Теоретические сведения (обустройство приусадебного хозяйства)
16	Различные конструкции парников. Целесообразное расположение парников на участке. Деревянные и металлические элементы конструкций парников. Способы монтажа прозрачных покрытий. Элементы автоматизации парников.	1
Практические работы(теоретические сведении)	Установка парника проводится по мере необходимости на пришкольном учебно-опытном участке, практическая часть может выполняться в домашних условиях
17	Разработка конструкций парника.	1
18-22	Организация рабочего места. Подготовка необходимых инструментов и заготовок. Изготовление отдельных деталей парника.	5
23-25	Подгонка деталей конструкций. Сборка и установка парника	3
26-28	Монтаж прозрачного покрытия. Контроль качества работ.	3
Теоретические сведения (ремонт элементов систем водоснабжения)
29	Схемы горячего и холодного водоснабжения. Система канализации в доме. Виды инструментов и приспособлений для слесарно - технических работ. Их назначение, способы и приёмы работы с ними.	1	Виды инструментов и приспособлений для слесарно - технических работ
Теоретические сведения Электротехнические работы
30	Организация рабочего места, использование  инструментов и при­способлений для выполнения  электромонтажных работ.  применение индивидуальных средств защиты при выполнении электромонтажных работ. Соблюдение правил электробезопасности, правил эксплуатации бытовых электроприборов. Виды источников и потребителей энергетической энергии. Примене­ние paзличных видов электротехнических материалов  и изделий в прибо­рах и устройствах. Применение условных графических обозначений элементов электрических цепей для чтения и  составления  электрических схем.	1	Изучение инструкций по эксплуатации бытовых электроприборов.
31-32	Сборка моделей электроосветительных приборов и проверка их работы с использованием электроизмерительных приборов. Подключение к источнику тока. подключение аппаратов защиты электрических цепей и бытовых потребителей электрической энергии.	2	Знать классификацию проводов в зависимости от назначения, приемы соединения проводов. Уметь: оконцовывать  и сращивать провода
33	Определение расхода и стоимости потребляемой энергии. Пути экономии электрической энергии.	1	Определение и расчёт стоимости потребляемой энергии в быту
34	Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Профессии связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.	1