Оценка уровня сформированности универсальных компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций Тюменской области.
Оценка уровня сформированности универсальных компетенций включает в себя входной, промежуточный и итоговый контроль.
ПОО самостоятельно определяет формы и технологии.
Для эффективной, всесторонней и объективной оценки степени сформированности каждой из универсальных компетенций настоящая Программа предлагает определить уровни овладения универсальной компетенцией и балльную систему оценки:
Таблица 5.1
Уровни овладения универсальными компетенциями
УРОВЕНЬ | СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА |
Высокий | Обучающийся проявляет высокую степень развития компетенции. Способен эффективно применять компетенцию в ситуациях повышенной сложности и/или нестандартных. Выступает с инициативами, относящимися к данной компетенции |
Средний | Обучающийся полностью освоил данную компетенцию. Не допускает ошибок в стандартных ситуациях. Проявление навыка происходит автоматически. |
Базовый | Обучающийся понимает важность данной компетенции и находится в процессе ее освоения. Однако, он допускает ошибки в стандартных ситуациях. Навык проявляется нестабильно (не во всех ситуациях), его проявление требует сознательных усилий. |
В таблице 5.2 представлен проект динамики уровня сформированности универсальных компетенций, в котором освоение компетенции (подкомпетенции,) по умолчанию на уровне преобладания знания является базовым, на уровне умения – средним, на уровне владения – высоким.
Таблица 5.2
Динамика уровня сформированности универсальных компетенций
Компетенция | Подкомпетенция (субкомпетенция) | Студент должен знать, уметь, владеть | Входной контроль | Промежуточный контроль | Итоговый контроль | |||
УК 1. | УК 1.1 | Знать | ||||||
Уметь | ||||||||
Владеть | ||||||||
УК 1.2 | Знать | |||||||
Уметь | ||||||||
Владеть | ||||||||
УК 1.3 | Знать | |||||||
Уметь | ||||||||
Владеть | ||||||||
З | У | В | З | У | В | З | У | В |
Например: в таблице 5.2а представлен идеальный вариант отслеживания динамики уровня сформированности УК, когда обучающийся находится на базовом, среднем или высоком уровне на входном, промежуточном и итоговом контроле соответственно.
Таблица 5.2а
Динамика уровня сформированности универсальных компетенций
Компетенция | Подкомпетенция (субкомпетенция) | Студент должен знать, уметь, владеть | Входной контроль | Промежуточный контроль | Итоговый контроль | |||
УК n. Коммуникационная компетенция | УК n.1Работа в команде, коллективе | Знать | + | |||||
Уметь | + | |||||||
Владеть | + | |||||||
УК n.2 Организация коллективной деятельности | Знать | + | ||||||
Уметь | + | |||||||
Владеть | + | |||||||
УК n.3 Бесконфликтное взаимодействие | Знать | + | ||||||
Уметь | + | |||||||
Владеть | + | |||||||
З | У | В | З | У | В | З | У | В |
3 | 0 | 0 | - | 3 | 0 | - | - | 3 |
