Вставьте пропущенные окончания глаголов (стр. 6 )

№1. Запиши предложения, записывая глаголы в скобках в нужном лице глаголы. Укажи их спряжение.

(Видеть) око, да зуб неймёт. Где трудно дыш...тся, где горе слыш...тся, будь первым там. Уважай себя, если (хотеть), чтобы другие тебя уважали. Кто вперёд (смотреть), тот далеко (видеть). Старшим место уступи, младшим помощь (оказать). За двумя зайцами (погнаться), ни одного не  (поймать). Воду в решете не (удержать).

№2. Запиши предложения, разбери их по членам, выполни синтаксический разбор.

По тропинке к околице деревни бежит хохлатый жаворонок.

В песнях птиц звучала радость встречи с теплом и весной.

№3. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Посе...л, сып...л, захлоп...л, ужал...л, посвистыв...л, разруш...л, замороз...л, вер...л, помн...л, молв...л, причал...л, рыбач...л, оконч...л, рез...л, помасл...л, крахмал...л, выздоров...л, обмер...л, обессил...л, занавес...л, выкат...л, окут...л, выкач...л, провял...л, рыск...л, заслуш...л, посып...л, почу...ла, маз...л.

№1. Запиши предложения, записывая глаголы в скобках в нужном лице глаголы. Укажи их спряжение.

(Видеть) око, да зуб неймёт. Где трудно дыш...тся, где горе слыш...тся, будь первым там. Уважай себя, если (хотеть), чтобы другие тебя уважали. Кто вперёд (смотреть), тот далеко (видеть). Старшим место уступи, младшим помощь (оказать). За двумя зайцами (погнаться), ни одного не  (поймать). Воду в решете не (удержать).

№2. Запиши предложения, разбери их по членам, выполни синтаксический разбор.

По тропинке к околице деревни бежит хохлатый жаворонок.

В песнях птиц звучала радость встречи с теплом и весной.

№3. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Посе...л, сып...л, захлоп...л, ужал...л, посвистыв...л, разруш...л, замороз...л, вер...л, помн...л, молв...л, причал...л, рыбач...л, оконч...л, рез...л, помасл...л, крахмал...л, выздоров...л, обмер...л, обессил...л, занавес...л, выкат...л, окут...л, выкач...л, провял...л, рыск...л, заслуш...л, посып...л, почу...ла, маз...л.

№1. Запиши предложения, записывая глаголы в скобках в нужном лице глаголы. Укажи их спряжение.

(Видеть) око, да зуб неймёт. Где трудно дыш...тся, где горе слыш...тся, будь первым там. Уважай себя, если (хотеть), чтобы другие тебя уважали. Кто вперёд (смотреть), тот далеко (видеть). Старшим место уступи, младшим помощь (оказать). За двумя зайцами (погнаться), ни одного не  (поймать). Воду в решете не (удержать).

№2. Запиши предложения, разбери их по членам, выполни синтаксический разбор.

По тропинке к околице деревни бежит хохлатый жаворонок.

В песнях птиц звучала радость встречи с теплом и весной.

№3. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Посе...л, сып...л, захлоп...л, ужал...л, посвистыв...л, разруш...л, замороз...л, вер...л, помн...л, молв...л, причал...л, рыбач...л, оконч...л, рез...л, помасл...л, крахмал...л, выздоров...л, обмер...л, обессил...л, занавес...л, выкат...л, окут...л, выкач...л, провял...л, рыск...л, заслуш...л, посып...л, почу...ла, маз...л.

№1. Запиши предложения, записывая глаголы в скобках в нужном лице глаголы. Укажи их спряжение.

(Видеть) око, да зуб неймёт. Где трудно дыш...тся, где горе слыш...тся, будь первым там. Уважай себя, если (хотеть), чтобы другие тебя уважали. Кто вперёд (смотреть), тот далеко (видеть). Старшим место уступи, младшим помощь (оказать). За двумя зайцами (погнаться), ни одного не  (поймать). Воду в решете не (удержать).

№2. Запиши предложения, разбери их по членам, выполни синтаксический разбор.

По тропинке к околице деревни бежит хохлатый жаворонок.

В песнях птиц звучала радость встречи с теплом и весной.

№3. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Посе...л, сып...л, захлоп...л, ужал...л, посвистыв...л, разруш...л, замороз...л, вер...л, помн...л, молв...л, причал...л, рыбач...л, оконч...л, рез...л, помасл...л, крахмал...л, выздоров...л, обмер...л, обессил...л, занавес...л, выкат...л, окут...л, выкач...л, провял...л, рыск...л, заслуш...л, посып...л, почу...ла, маз...л.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

Мой деду...ка зна...т  и люб...т  лес. Каждая тр...винка, куст...к, дер...во ему зн...комы. Он слыш...т и вид...т, что пр...исход...т в л...су. Деду...ка расскаж...т, где лис...я н...ра, где птицы в...ют гнёзда, где ожида...т тебя гр...бная удача. А как он ход...т по лесу! Каж...т(?)ся, что сейчас белка кин...т в него шишк...й, прыгн...т ему на пл...чо и начнёт(?)ся игра.

№2. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

Развес...л на изгород..., услыш...л о спектакл..., помн...л об опасност..., посе...л в апрел..., прикле...л к тетрад..., разруш...ли в крепост..., встрет...л у калитк..., завис...ло от прочност...  .

№3. Близкие по значению глаголы напиши в прошедшем времени мужского рода.

Увидеть, заметить. Почувствовать, почуять. Успокоить, унять, утихомирить. Кинуть, бросить, швырнуть. Лаять, тявкать. Робеть, трусить, трепетать. Порхать, парить, реять. Исчезнуть, растаять. Надеяться, верить.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

Мой деду...ка зна...т  и люб...т  лес. Каждая тр...винка, куст...к, дер...во ему зн...комы. Он слыш...т и вид...т, что пр...исход...т в л...су. Деду...ка расскаж...т, где лис...я н...ра, где птицы в...ют гнёзда, где ожида...т тебя гр...бная удача. А как он ход...т по лесу! Каж...т(?)ся, что сейчас белка кин...т в него шишк...й, прыгн...т ему на пл...чо и начнёт(?)ся игра.

№2. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

Развес...л на изгород..., услыш...л о спектакл..., помн...л об опасност..., посе...л в апрел..., прикле...л к тетрад..., разруш...ли в крепост..., встрет...л у калитк..., завис...ло от прочност...  .

№3. Близкие по значению глаголы напиши в прошедшем времени мужского рода.

Увидеть, заметить. Почувствовать, почуять. Успокоить, унять, утихомирить. Кинуть, бросить, швырнуть. Лаять, тявкать. Робеть, трусить, трепетать. Порхать, парить, реять. Исчезнуть, растаять. Надеяться, верить.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

Мой деду...ка зна...т  и люб...т  лес. Каждая тр...винка, куст...к, дер...во ему зн...комы. Он слыш...т и вид...т, что пр...исход...т в л...су. Деду...ка расскаж...т, где лис...я н...ра, где птицы в...ют гнёзда, где ожида...т тебя гр...бная удача. А как он ход...т по лесу! Каж...т(?)ся, что сейчас белка кин...т в него шишк...й, прыгн...т ему на пл...чо и начнёт(?)ся игра.

№2. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

Развес...л на изгород..., услыш...л о спектакл..., помн...л об опасност..., посе...л в апрел..., прикле...л к тетрад..., разруш...ли в крепост..., встрет...л у калитк..., завис...ло от прочност...  .

№3. Близкие по значению глаголы напиши в прошедшем времени мужского рода.

Увидеть, заметить. Почувствовать, почуять. Успокоить, унять, утихомирить. Кинуть, бросить, швырнуть. Лаять, тявкать. Робеть, трусить, трепетать. Порхать, парить, реять. Исчезнуть, растаять. Надеяться, верить.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы.

Мой деду...ка зна...т  и люб...т  лес. Каждая тр...винка, куст...к, дер...во ему зн...комы. Он слыш...т и вид...т, что пр...исход...т в л...су. Деду...ка расскаж...т, где лис...я н...ра, где птицы в...ют гнёзда, где ожида...т тебя гр...бная удача. А как он ход...т по лесу! Каж...т(?)ся, что сейчас белка кин...т в него шишк...й, прыгн...т ему на пл...чо и начнёт(?)ся игра.

№2. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

Развес...л на изгород..., услыш...л о спектакл..., помн...л об опасност..., посе...л в апрел..., прикле...л к тетрад..., разруш...ли в крепост..., встрет...л у калитк..., завис...ло от прочност...  .

№3. Близкие по значению глаголы напиши в прошедшем времени мужского рода.

Увидеть, заметить. Почувствовать, почуять. Успокоить, унять, утихомирить. Кинуть, бросить, швырнуть. Лаять, тявкать. Робеть, трусить, трепетать. Порхать, парить, реять. Исчезнуть, растаять. Надеяться, верить.

№ 1. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Завес...л, прав...л, крас...л, поран...л, зарез...л, беседов...л, плак...л, советов...л, хлоп...л, насвистыв...л, охот...лся, спор...л.

№2. Запиши предложения, разбери их по членам и произведи синтаксический разбор предложений.

В травк... на опу...ке краснеют яг...дки земляники.

На ясн...м неб... мален...кими пёры...ками плыли обл...ка.

На нижн...й ве...ке б...рё...ки с...дит серая с...ва и крут...т круглой г...л...вой.

№3. Спиши стихотворение, вставляя пропущенные буквы.

Дремл...т  чуткий  камыш(?).

Тиш(?)  -  безлюд...е  вокру...  .

Ч...ть приметна тр...пинка р...систая.

Куст  з...ден...ш(?)  пл...чом - на л...цо тебе вдруг

С лист...ев брызн...т р...са сер...бристая.

П...т...нул в...т...рок, воду морщ...т - р...бит.

Пр...неслись утки с шумом и скрылися.

Д...леко - д...леко к...л...кольч...к звенит.

Рыб...ки в шал...ше пр...будилися.

№ 1. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Завес...л, прав...л, крас...л, поран...л, зарез...л, беседов...л, плак...л, советов...л, хлоп...л, насвистыв...л, охот...лся, спор...л.

2. Запиши предложения, разбери их по членам и произведи синтаксический разбор предложений.

В травк... на опу...ке краснеют яг...дки земляники.

На ясн...м неб... мален...кими пёры...ками плыли обл...ка.

На нижн...й ве...ке б...рё...ки с...дит серая с...ва и крут...т круглой г...л...вой.

3. Спиши стихотворение, вставляя пропущенные буквы.

Дремл...т  чуткий  камыш(?).

Тиш(?)  -  безлюд...е  вокру...  .

Ч...ть приметна тр...пинка р...систая.

Куст  з...ден...ш(?)  пл...чом - на л...цо тебе вдруг

С лист...ев брызн...т р...са сер...бристая.

П...т...нул в...т...рок, воду морщ...т - р...бит.

Пр...неслись утки с шумом и скрылися.

Д...леко - д...леко к...л...кольч...к звенит.

Рыб...ки в шал...ше пр...будилися.

№ 1. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Завес...л, прав...л, крас...л, поран...л, зарез...л, беседов...л, плак...л, советов...л, хлоп...л, насвистыв...л, охот...лся, спор...л.

2. Запиши предложения, разбери их по членам и произведи синтаксический разбор предложений.