ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК И ОСНОВЫ ТЕРМИНОЛОГИИ»
МОДУЛЬ 1. Основы анатомо-гистологической терминологии
Практическое занятие №1
Тема: Латинский алфавит. Правила чтения.
Форма текущего контроля успеваемости: устная (устный опрос).
Задание 1. Прочтите и объясните произношение буквы с в следующих словах:
capнtulum, cуllum, corуna, fractъra, sъlcus, уculus, cйllula, procйssus, fбcies, cйrvix, vбcca, cэtus, incisъra, cуsta, бcidum, cуelia, calcбneus, cбuda, caudбlis, cartilбgo, cavйrna, cavernуsus, cбvum, cйlla, cerйbellum, cйrebrum, clavнcula, cуlon, colъmna, cуr, cуrnu, crбnium, cъtis, cэstis.
Задание 2. Прочтите и объясните произношение буквы s в следующих словах:
уssa, ossнculum, fissъra, sбcrum, scбpula, sacrбlis, scapulбris, secъndus, sйmen, sйptum, sinнster, sнnus, spongiуsus, stйrnum, sternбlis, segmйntum, sъlcus, sнnus, synoviбlis, systemбticus, nбsus, bбsis, dуsis, plбsma, tuberculуsis, neoplбsma, tuberуsitas, platэsma, organнsmus, incisъra.
Задание 3. Прочтите и объясните произношение сочетания ti в следующих словах:
substбntia, combъstio, mнxtio, уstium, solъtio, intestнnum, operбtio, dissйctio, protuberбntia, eminйntia, auscultбtio, spбtium, palpбtio, addъctio, rotбtio, vitнum.
Задание 4. Прочтите следующие слова, обратите внимание на произношение дифтонгов ае, ое:
lбrynx, rбdix, sбnguis, haйma, hйpar, hepбticus, lнquor, бqua, quйrcus, foйtus, vйrtebrae, quбntum, dйxter, extйrnus, fractъrae, бlae, mucуsa, zygуma, zуna, zнncum, influйnza, rhizуma, squбma, lнngua, fуssae, spнnae, pnуё, ъnguis, plйxus, sбlpinx, extrйmitas, protozуa, zуon, ъsus, extйnsor, dэspnoё, anaemнa, pyaemнa, zoonуsis, physiolуgia, thуrax, phбrynx, encйphalon, нschium, chrуnicus, pneumonнa, foenнculum, phбlanx, phбrmacon, cуncha, synchondrуsis, hypуphysis, бrthron, epнphysis, sutъrae, aurнcula, бёr, бloё, rhбphe, chуle, бpnoё, coйlia, cуstae, cуrtex, diaphysis
Вопросы для самоконтроля:
1. Сколько букв в латинском алфавите? Назовите их.
2. Какие латинские буквы обозначают гласные звуки?
3.Сколько дифтонгов в латинском языке? Что это такое?
4.Как произносятся согласные буквы?
5.Как произносятся буквосочетания qu, ngu, ti?
6.Как произносятся диграфы ch, ph, th, rh?
7.Как ведется счет слогов в латинских словах?
8.Куда ставится ударение в слове, если второй слог долгий?
9.Куда ставится ударение в слове, если второй слог краткий?
10.На какой слог в латинских словах никогда не ставится ударение?
11.Когда второй слог считается долгим?
12.Когда второй слог считается кратким?
13.Что необходимо сделать, если встретилось слово, к которому не применимы
приведенные правила?
14.Каким знаком обозначается долгота слога?
15.Каким знаком обозначается краткость слога?
Практическое занятие №2
Тема: Введение в анатомическую терминологию. Имя существительное. Основные грамматические категории. Обзор пяти склонений существительных. Структура терминов с несогласованным определением.
Форма текущего контроля успеваемости: устная (устный опрос теоретического материала), письменная (лексический диктант).
Задание 1. Опрос теории по теме «Имя существительное»:
1. Напишите на латинском языке: а) названия рода существительных;
б) названия падежей;
в) названия чисел.
2. Что такое определяемое слово?
3. Что такое несогласованное определение?
4. Приведите схему построения термина с несогласованным определением.
5. Постройте термины: а) мышца шеи; б) шов спинки; в) отросток дуги позвонка
Задание 2. Напишите слова в словарной форме, укажите склонение:
| крыло большеберцовая кость позвонок связка перегородка | хрящ колено голова, головка большой головной мозг дуга |
Вопросы для самоконтроля:
1.Какие грамматические категории имеет латинское существительное?
2.Сколько родов в латинском языке? Какие?
3.Сколько чисел имеет латинское существительное?
4.Какие падежи имеет латинское существительное?
5.Сколько склонений в латинском языке?
6.Как определить склонение существительного?
7.Как определить род существительного?
8.Что входит в словарную форму латинских существительных?
9.Как найти основу существительного?
10.Какие окончания имеют существительные I, II, III, IV, V склонений в именительном и родительном падежах единственного и множественного числа?
11.Что такое «определяемое слово»?
12.Что такое «несогласованное определение»?
Практическое занятие №3
Тема: Введение в анатомическую терминологию. Имя прилагательное. Основные грамматические категории. Понятие о степенях сравнения. Согласованное определение. Структура терминов с согласованным определением.
Форма текущего контроля успеваемости: устная (устный опрос теоретического материала), письменная (лексический диктант).
Задание 1. Опрос теории по теме «Имя прилагательное»:
1. Какие прилагательные относятся к 1 группе положительной степени?
2.Что такое согласованное определение?
3.Схема построения термина с согласованным определением.
4.Построить: а) слуховое отверстие, б) небный отросток, в) зрительный нерв
Задание 2. Напишите слова в словарной форме, укажите склонение:
| раковина нижняя челюсть пузырь узел (нервный) ветвь | сустав, соединение отверстие проток поверхность, лицо железа |
Вопросы для самоконтроля:
1.Какие грамматические категории имеет латинское прилагательное?
2.На какие группы делятся прилагательные в положительной степени?
3.Какие прилагательные относятся к первой группе?
4.Что входит в словарную форму прилагательных первой группы?
5.Как склоняются прилагательные первой группы?
6.Какие прилагательные относятся ко второй группе положительной степени?
7.На какие подгруппы делится вторая группа и по какому признаку?
8.Что входит в словарную форму прилагательных с тремя родовыми окончаниями?
9.С двумя родовыми окончаниями? С одним родовым окончанием?
10.В чем особенность словарной формы прилагательных с одним родовым окончанием?
11.Как склоняются прилагательные второй группы?
12.Как образуется сравнительная степень прилагательных?
13.Что входит в словарную форму прилагательных в сравнительной степени?
14.Как склоняются прилагательные в сравнительной степени?
15.Как образуется превосходная степень прилагательных?
16.Что входит в словарную форму прилагательных превосходной степени?
17.Как склоняются прилагательные в превосходной степени?
18.Какую роль выполняют прилагательные в многословных анатомических терминах?
19.Что такое «согласованное определение»?
Практическое занятие №4
Тема: Введение в анатомическую терминологию. Структура многословных анатомических терминов.
Форма текущего контроля успеваемости: устная (устный опрос теоретического материала), письменная (лексический диктант).
Задание 1. Напишите слова в словарной форме, укажите склонение:
| сердечный наружный крыловидный суставной лобный | крестцовый круглый мочевой передний большой (в 3-х степ. срав.) |
Задание 2. Опрос теории по теме «Имя прилагательное»:
Какие прилагательные относятся ко 2 группе положительной степени? Что такое согласованное определение? Схема построения термина с согласованным определением.Задание 3. Постройте термины:
а) слуховое отверстие, б) небный отросток, в) зрительный нерв
Вопросы для самоконтроля:
1.Как склоняются прилагательные первой группы и превосходной степени? Какова их словарная форма?
2.Как склоняются прилагательные в сравнительной степени?
3.Как найти основу прилагательного?
4. Как найти основу существительного?
5. Что такое определяемое слово?
6. Что такое несогласованное определение?
7. Что такое согласованное определение?
8.Какова логическая последовательность построения трехсловного анатомического термина?
9. Какова логика анализа многословного термина?
Практическое занятие №5
Тема: Введение в анатомическую терминологию. Систематизация анализа и построения многословных анатомических терминов. Подготовка к контрольной работе.
Форма текущего контроля успеваемости: устная (устный опрос теоретического материала), письменная (лексический диктант).
Задание 1. Опрос теории по теме «Структура анатомического термина»:
Что такое определяемое слово? Что такое несогласованное определение? Что такое согласованное определение? Приведите сводную таблицу 5 склонений существительныхЗадание 2. Напишите слова в словарной форме, укажите склонение:
| бугорок вырезка зуб связка ость шея, шейка большеберцовая кость ход, проход язык головной мозг | матка спина двенадцатиперстная кишка задний маленький (3 ст. сравн.) барабанный височный наружный промежуточный небный |
Задание 3. Постройте термины по схеме:
а) ножка дуги позвонка, б) нижняя поверхность языка, в) горизонтальная пластинка небной кости
Задание 4. Лексический минимум к I КР по анатомо-гистологической терминологии:
коронка верхняя челюсть губа перегородка зуб проход кариес | молочный правый лобный щечный слезный малый нижний |
Вопросы для самоконтроля: Для систематизации грамматического материала используйте контрольные вопросы предыдущих занятий.
Практическое занятие №6
Тема: I контрольная работа по анатомо-гистологической терминологии.
Форма текущего контроля успеваемости: письменная (контрольная работа (индивидуальные письменные задания по вариантам)).
I контрольная работа по анатомо-гистологической терминологии
Вариант
1. Напишите следующие слова в словарной форме:
нижняя челюсть щека вещество шов гребень пазуха корень головка | область полость небный внутренний подъязычный костный слезный височный |
2.Постройте следующие термины по схеме в Nom. и Gen. Sg. и Pl.:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
