D. воля
E. интерес
Мотивы – это:
А. связанные с удовлетворением потребностей, побуждения в деятельности
B. совокупность стержневых свойств человека
C. мера взаимодействие субъектов с окружающей действительностью
D. характеристика индивида
E. характеристика человека со стороны нервно – динамических особенностей
Темперамент – это:
А. характеристика индивида со стороны нервно – динамических особенностей его психической деятельности
B. система мотивов
C. психические свойства
D. совокупность прижизненно формируемых свойств
E. мера взаимодействия субъектов с окружающей действительностью
Эмоциональность – это:
А. совокупность качеств, описывающих динамику эмоционального состояния
B. мера взаимодействия субъектов с окружающей действительностью
C. совокупность стержневых прижизненно формирующихся свойств
D. относительно устойчивая и индивидуально неповторимая система мотивов
E. испытываемая человеком нужда в определенных условиях жизни и развития
Воля – это:
А. потребность в преодолении препятствий
B. познавательный потенциал
C. аксиологический потенциал
D. творческий потенциал
E. все вышеперечисленное
Способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям называется:
A. эмпатия
B. перцепция
C. идентификация
D. интерференция
E. нет правильного ответа
Рефлексия - это…
A. осознанность
B. глубина
C. обобщенность
D. гибкость
E. устойчивость
Эмоциональное состояние при неудачах, сопровождающееся переживанием безысходности, крушением надежд, называется
A. стресс
B. аффект
C. депрессия
D. фрустрация
E. все ответы не верны
Психологическая особенность человека, проявляющаяся в преодолении препятствий на пути к поставленной цели, называется
A. воля
B. целеустремленность
C. целенаправленность
D. мотивация
E. все ответы не верны
Состояние, возникающее в экстримальной ситуации, требующее от человека мобилизации сил и энергии называется
A. стресс
B. депрессия
C. апатия
D. уныние
E. все ответы не верны
Что является одной из главных причин внутренних кризисов в развитии личности?
A. Столкновение разнородных внутренних установок
B. Воздействие социума
C. Воспитание
D. Жизненные обстоятельства
E. Индивидуальные особенности человека
Восприятие мира у человека связано с…
A. культурой, к которой мы принадлежим
B. индивидуальным опытом
C. жизненным опытом
D. все ответы верны
E. все ответы не верны
Восприятие человека - это…
A. простая сумма ощущений, которая выступает в виде образов предметов или явлений
B. интеллектуальный процесс, в основе которого лежит синтез разнообразных отношений
C. ощущения
D. все ответы верны
E. все ответы не верны
Переживание - это:
A. эмоциональное состояние человека, которое он может в себе осознать и зафиксировать
B. отражение человеком своего внутреннего мира
C. показатель живого и внутреннего мира человека
D. ненужное самобичевание
E. показатель болезни психики
Гибкость мышления это…
A. перестройка
B. устойчивость
C. глубина
D. легкость
E. быстрота
Социально–психологические состояния личности – это:
А. чувства, эмоции, страсти, настроения, мнение, предрассудки, иллюзии
B. потребности, интересы, цели, воля
C. социально–психологические формы
D. продукты человеческой деятельности
E. стрессовые ситуации
Эмоциональное отражение условий жизни личности в данной общности людей проявляются:
А. в чувствах, настроениях, интересах, потребностях, идеалах;
B. в слухах, панике;
C. в гностических особенностях личности;
D. в коммуникативных особенностях личности;
E. в психически негативных явлениях.
Понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление поведения:
A. направленность
B. эмоциональность
C. интерес
D. мотив
E. воля
Концепцию об основных механизмах психологической защиты разработал:
B. И. Павлов
C. Дж. Бук
D. А. Адлер
E. М. Рокич
Наблюдение – это метод психологического исследования, состоящий …..
A. в целенаправленном, обусловленном определенными задачами, восприятии психических явлений
B. в активном вмешательстве в ситуацию со стороны исследователя
C. в изучении поведения определенных групп людей
D. в получении психологической информации на основе вербальной коммуникации
E. из системы заданий, позволяющих измерить уровень психического развития
Как поступает хороший наблюдатель?
A. Фиксирует наблюдаемые явление
B. Ищет причины явлений
C. Вмешивается в поведение наблюдаемого
D. Делает выводы о причинно-следственных взаимосвязях
E. Анализирует причину возникшей ситуации
Что входит в метод анализа конкретной ситуации?
A. Изучение материалов о семье обследуемого, собеседование с ним, тестирование
B. Эксперимент, наблюдение, опрос
C. Опрос, тестирование, эксперимент
D. Обширное тестирование
E. Хронометрированное наблюдение
Метод, который заключается в получении информации в процессе непосредственного общения исследователя и испытуемого
A. беседа
B. анкета
C. наблюдение
D. эксперимент
E. все ответы не верны
Метод самонаблюдения в психологии называется……
A. интроспекция
B. интерференция
C. апперцепция
D. агглютинация
E. все ответы не верны
Какой из методов психологической диагностики состоит в преднамеренном, целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических особенностей
A. Наблюдение
B. Эксперимент
C. Беседа
D. Проективные техники
E. Личностные тесты
Какой из перечисленных методов психодиагностики позволяет понять глубинные бессознательные причины тех или иных проявлений психики человека?
A. Проективное тестирование
B. Эксперимент
C. Наблюдение
D. Метод опроса
E. Метод интервью
Метод измерения свойств личности через анализ личных дневников?
A. контент-анализ
B. эксперимент
C. проективные техники
D. беседа
E. тесты
Метод психодиагностики, для которого главным является требование естественности:
A. наблюдение
B. тестирование
C. анкетирование
D. контент-анализ
E. эксперимент
Какой метод общей психологии входит в технологии психодиагностических исследований?
A. Все методы
B. Ранжирование
C. Корреляционный метод
D. Моделированием
E. Лабораторный эксперимент
Для чего необходим метод беседы в психолого-педагогической диагностике личности?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
