Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и ксерокопированные приниматься не будут.
* преподаватель вправе добавить свое индивидуальное требование к оформлению контрольного задания (теста).
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
по дисциплине «Рынок труда и занятость населения»
(наименование дисциплины)
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №___________
ВАРИАНТ 23*
1. Сдельная расценка – это:
а) размер оплаты за единицу изготовленной продукции (выполненной работы);
б) абсолютный размер оплаты труда за единицу времени (час, день, месяц);
в) размер поощрительной оплаты за труд сверх установленной нормы.
2. В случае, если размер заработка рабочего ставится в прямую зависимость от результатов труда обслуживаемых им рабочих-сдельщиков, то такая система оплаты является:
а) простой сдельной;
б) сдельно-прогрессивной;
в) аккордной;
г) косвенно-сдельной;
д) сдельно-премиальной.
3. Прямая сдельная система оплаты труда предполагает выплату заработной платы в зависимости от:
а) объема выполненных работником работ;
б) отработанного времени;
в) срока выполнения работ.
4. При аккордной оплате труда заработок устанавливается:.
а) на весь объем работ;
б) за единицу произведенной продукции;
в) за отработанное время.
5. Сдельная форма оплаты труда не целесообразна при:
а) необходимости стимулирования увеличения выпуска продукции;
б) возможности точного измерения количества произведенной продукции;
в) высоких требованиях к качеству работ.
6. При повременной форме оплаты труда заработок работника определяется путем:
а) умножения тарифного коэффициента соответствующего разряда работы на тарифную ставку I разряда;
б) умножения часовой тарифной ставки соответствующего разряда на фактически отработанное время в часах;
в) делением дневной тарифной ставки разряда на соответствующее нормированное задание;
г) все перечисленное верно;
д) все перечисленное неверно.
7. К компенсационным относятся доплаты и надбавки за:
а) работу во вредных производственных условиях
б) высокое качество труда
в) совмещение профессий
г) особые достижения в труде.
8. Развитие форм оплаты труда идет по пути увеличения сферы применения:
а) повременной формы оплаты труда;
б) сдельной формы оплаты труда;
в) тарифных систем оплаты труда.
9. Необходимо в течение короткого времени резко увеличить производство продукции. Какая форма вознаграждения работников будет в этом случае наиболее целесообразна:
а) повременная оплата труда;
б) сдельная оплата труда;
в) процент от прибыли;
г) процент от суммы реализованного товара;
д) сдельно-прогрессивная оплата труда.
10. Факторы трудовой мобильности населения полностью управляемые со стороны работодателя (предприятия)
а) экономическая ситуация в регионе;
б) удовлетворенность взаимоотношениями в коллективе;
в) семейные обстоятельства;
г) условия труда и быта.
11. Факторы трудовой мобильности населения, относящиеся к частично управляемым со стороны работодателя (предприятия)
а) уровень заработной платы на предприятии;
б) уровень автоматизации труда;
в) удовлетворенность коллективом и формами мотивации труда;
г) условия труда;
д) природно-климатические условия,
12. Каким образом меняется интенсивность текучести кадров в группе работников со стажем работы на предприятии свыше 3-х лет
а) повышается;
б) не меняется;
в) резко снижается;
г) все перечисленное неверно,
13. Чаще всего меняют работу следующие работники:
а) имеющие низкую квалификацию;
б) имеющие перспективы роста;
в) не имеющие семьи;
г) имеющие высокую заработную плату;
д) живущие далеко от места работы.
14. Территориальная мобильность - это:
а) пространственное перемещение трудоспособного населения, вызываемое изменениями в развитии и размещении производства, условиях существования населения;
б) пространственное перемещение трудоспособного населения, вызываемое изменениями в развитии и размещении производства, условиях существования рабочей силы;
в) процесс изменения содержания трудовой деятельности.
15. Какой из социально-экономических мотивов возникает у людей вследствие желания перемещений ради нематериальных целей
а) имущественный;
б) косвенный;
в) экстремальный.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ*:
Номер задания | Ответ |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
15 |
(*СТУДЕНТ ВЫБИРАЕТ СВОЙ ВАРИАНТ ПО ШИФРУ ЗАЧЕТНОЙ КНИЖКИ (см. памятку для студента))
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и ксерокопированные приниматься не будут.
* преподаватель вправе добавить свое индивидуальное требование к оформлению контрольного задания (теста).
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
по дисциплине «Рынок труда и занятость населения»
(наименование дисциплины)
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №___________
ВАРИАНТ 24*
1. Какой вид миграции включает регулярное перемещение рабочей силы из одного населенного пункта в другой, на работу и обратно:
а) внутрирайонная;
б) вынужденная;
в) добровольная;
г) маятниковая;
д) организованная;
е) самостоятельная.
2. Какой мотив имеет решающее значение, когда возникает возможность, либо стать собственником, либо выгодно и безболезненно избавиться от конкретных средств производства с целью желаемого изменения занятости:
а) косвенный;
б) экстремальный;
в) имущественный;
г) правильного ответа нет.
3. Какой из факторов не относиться к субъективным факторам трудовой мобильности:
а) неустойчивость служебного положения;
б) неуважительное отношения со стороны руководства;
в) неудовлетворительность работника своим положением;
г) семейное положение и семейные обстоятельства.
4. Суммарные поступления средств в натуральной или денежной форме полученные частными лицами или домашними хозяйствами, это:
а) пенсия;
б) стипендия;
в) заработная плата;
г) дивиденды по акциям;
д) доходы
е) спонсорская помощь;
ж) проценты по вкладам»
5. Уровень денежных доходов без учета налогов характеризуют:
а) реальные доходы;
б) совокупные доходы;
в) номинальные доходы;
д) мобильные доходы;
е) личные доходы.
6. Приближение коэффициента Джини к 1 показывает:
а) увеличение благосостояния общества;
б) уменьшение неравенства доходов;
в) увеличение неравенства доходов;
г) увеличение числа бедных групп населения;
д) увеличение числа состоятельных групп населения.
7. Изменения в уровне реальной заработной платы можно определить путем сопоставления номинальной заработной платы с динамикой одного из следующих показателей:
а) нормы прибыли;
б) уровня цен на товары и услуги;
в) ставки налогообложения;
г) продолжительности рабочей недели.
8. Кривая Лоренца основана на учете:
а) кумулятивных долей дохода;
б) среднего уровня дохода;
в) медианного уровня дохода.
9. Показатель моды распределения доходов отражает:
а) средний доход населения;
б) наиболее распространенный уровень дохода населения;
в) максимально возможный доход населения.
10. Показатель медианы распределения доходов отражает тот уровень дохода, который получает:
а) 30% населения;
б) 40% населения;
в) 50% населения;
г) 80% населения.
11. Для оценки уровня жизни существует следующая система показателей по отдельным классификационным признакам:
а) совокупные и индивидуальные;
б) общие и частные;
в) экономические и социально-демографические;
г) количественные и качественные;
д) стоимостные и натуральные е) статистические
12. К какой группе показателей уровня жизни относятся объем товарооборота и транспортных перевозок:
а) стоимостных показателей;
б) натуральных показателей;
в) социально-демографических показателей.
13. Абсолютная бедность в России определяется:
а) отсутствием дохода, необходимого для обеспечения минимума жизненных потребностей личности или семьи;
б) отсутствием дохода как такового;
в) определяется размером дохода ниже бюджета прожиточного минимума;
14. Относительная бедность в России определяется:
а) размером дохода ниже минимального потребительского бюджета;
б) размером дохода ниже бюджета прожиточного минимума;
в) доходом не превышающим 40-50% дохода, сложившегося по стране.
15. Индекс человеческого развития рассчитывается как:
а) среднеарифметическая величина от величины валового внутреннего продукта на душу населения ожидаемой продолжительности жизни и уровня образования;
б) среднеарифметическая величина от величины валового национального продукта на душу населения ожидаемой продолжительности жизни и уровня образования;
в) среднее от величины валового внутреннего продукта на душу населения, ожидаемой продолжительности жизни и уровня образования с взвешиванием их значимости.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ*:
Номер задания | Ответ |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
15 |
(*СТУДЕНТ ВЫБИРАЕТ СВОЙ ВАРИАНТ ПО ШИФРУ ЗАЧЕТНОЙ КНИЖКИ (см. памятку для студента))
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и ксерокопированные приниматься не будут.
* преподаватель вправе добавить свое индивидуальное требование к оформлению контрольного задания (теста).
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
по дисциплине «Рынок труда и занятость населения»
(наименование дисциплины)
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №___________
ВАРИАНТ 25*
1. К частным показателям уровня жизни относятся:
а) уровень и способы потребления;
б) условия труда;
в) обеспеченность жильем;
г) реальные доходы;
д) условия воспитания детей.
2. Структура бюджета прожиточного минимума включает в себя расходы на:
а) содержание иждивенцев;
б) питание;
в) непродовольственные товары и услуги;
г) обязательные платежи и сборы.
3. Для характеристики качества жизни используются:
а) объективные и субъективные индикаторы;
б) субъективные индикаторы;
в) объективные индикаторы.
4. Социально-трудовые отношения, обеспечивающие оптимальный баланс реализации основных интересов различных социальных групп в рыночном обществе, представляет:
а) механизм регулирования рынка труда;
б) механизм управления трудовым потенциалом общества;
в) социальное партнерство.
5. К основным функциям государства как социального партнера относятся:
а) формирование правового поля социального партнерства;
б) координация действий участников социального диалога;
в) участие в разрешение конфликтов в области социально-трудовых отношений;
г) участие в финансировании крупных проектов и программ.
6. Тип соглашений, определяющий общие принципы социально-экономической политики
а) генеральное;
б) территориальное;
в) отраслевое;
д) профессиональное,
7. От всех международных организаций МОТ отличается:
а) особым составом входящих в нее стран;
б) наличием устава;
в) уплатой членских взносов;
г) трехсторонней структурой.
8. Высшим органом МОТ является:
а) международная конференция труда;
б) административный совет;
г) международное бюро труда.
9. Основной вид международно-правовых актов МОТ:
а) конвенция;
б) соглашение;
в) договор;
г) положение.
10. Действующий устав МОТ, ее цели и задачи были определены:
а) Женевской декларацией;
б) Версальским договором;
в) Филадельфийской декларацией.
11. СССР (Россия) вступила в МОТ:
а) в 1919 г.;
б) в 1934г.;
в) в 1940 г.;
г) в 1954 г.;
д) в 1970г.
12. Главная причина создания МОТ
а) окончание второй мировой войны;
б) создание Лиги наций;
в) решение социальных противоречий в странах мирным путем;
г) увеличение и создание новых международных организаций.
13. Чаще всего меняют работу следующие работники:
а) имеющие низкую квалификацию;
б) имеющие перспективы роста;
в) не имеющие семьи;
г) имеющие высокую заработную плату;
д) живущие далеко от места работы.
14. Территориальная мобильность - это:
а) пространственное перемещение трудоспособного населения, вызываемое изменениями в развитии и размещении производства, условиях существования населения;
б) пространственное перемещение трудоспособного населения, вызываемое изменениями в развитии и размещении производства, условиях существования рабочей силы;
в) процесс изменения содержания трудовой деятельности.
15. Какой из социально-экономических мотивов возникает у людей вследствие желания перемещений ради нематериальных целей
а) имущественный;
б) косвенный;
в) экстремальный.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ*:
Номер задания | Ответ |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 | |
12 | |
13 | |
14 | |
15 |
(*СТУДЕНТ ВЫБИРАЕТ СВОЙ ВАРИАНТ ПО ШИФРУ ЗАЧЕТНОЙ КНИЖКИ (см. памятку для студента))
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и ксерокопированные приниматься не будут.
* преподаватель вправе добавить свое индивидуальное требование к оформлению контрольного задания (теста).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
