Планирование воспитательно-образовательной работы по теме недели «Аккуратный пешеход»

Планирование воспитательно-образовательной работы по теме недели «АККУРАТНЫЙ ПЕШЕХОД»

в средней группе № 2

Цель:

Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.

Задачи:

1. Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице.

2. Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров.

3. Закрепить знания о работе светофора.

4. Подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.

Понедельник	1 половина дня. Ознакомление с окружающим миром по теме «Юный пешеход». Цель: Учить детей различать дорожные знаки. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Подвижно-дидактическая игра «Сигналы светофора», подвижная игра «Я - шофер». 2 половина дня. Настольная игра «Дорожные знаки», «Будь внимательен!»
Вторник	1 половина дня. «Ориентировка в пространстве» Цель: Учить ориентироваться в пространстве, пользоваться словами: «справа», «слева», «вверху», «внизу», «между»;  учить употреблять слова: «ближе», «дальше»; упражнять в счете. Рисование Тема: «Автобус, украшенный флажками едет по улице» Цель: учить детей изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Закреплять умение рисовать карандашами. 2 половина дня. Сюжетно-ролевая игра: «Мы едем, едем, едем» Цель: Закрепить правила дорожного движения для пешеходов и научить детей практически их выполнять.
Среда	1 половина дня. Пение песни «Милицейский свисток» муз. С. Соснина, сл. Р. Сефа. Физическая культура на воздухе. Подвижно-дидактическая игра «Сигналы светофора», подвижная игра «Я - шофер». Коммуникация (развитие речи) «Незнайка в гостях у ребят». Цели: 1. Закреплять представления детей о городском транспорте с использованием иллюстраций. 2. Развивать речевое общение и мыслительные процессы у детей посредством проблемных ситуаций, дидактических игр и упражнений. 3. Воспитывать у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах. 2 половина дня. Сюжетно-ролевая игра: Цель: создание для ребенка ситуацию эмоционального комфорта в игре и знакомство с современной действительностью через сюжетно-ролевую игру.
Четверг	1 половина дня. Конструирование  «Светофор для пешеходов» Цели: Закрепить знания сигналов светофора, правил. передвижения пешеходов по улице. Учить сгибать лист бумаги по намеченным линиям Продолжать знакомить детей c понятиями: пешеход, проезжая часть, тротуар, зебра, дорожный знак «пешеходный переход»; Воспитывать чувство ответственности на дороге; Активизировать словарь: пешеходный переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар. Физическая культура Подвижная игра «У медведя во бору» с использованием «островка безопасности», «На шоссе спешат машины». 2 половина дня. «Школа светофора» Цель: формировать безопасность движения и правильность поведения у проезжей части.
Пятница	1 половина дня. Музыка. Пение песни «Юные инспекторы движения» муз. О. Фельцмана, сл. И. Шаферана. Аппликация « Улицы города». Цель: Воспитывать у детей интерес к окружающему миру. Развивать наблюдательность (передавать в аппликации различные по высоте дома),учить создавать сюжетную композицию.  2 половина дня. Дидактические игры: «Отгадай загадку», «Разрешено-запрещено».