Тестовые задания по психологии (стр. 10 )

С) Павлов.

D) Мерлин.

Е) Гиппократ.

$$$ 414 С

Характер - это буквально в переводе с греческого языка:

А) неповторимое индивидуальное сочетание психологических черт личности.

В) «чеканка», « печать», « царапать».

С) индивидуальное сочетание устойчивых существенных психических свойств человека, выражающих его отношение к действительности и проявляющихся в его поведении и поступках.

D) динамика протекания проявлений психики.

Е) проявление личности.

$$$ 415 С

Физиологической основой характера является:

А) тип нервной системы.

В) динамический стереотип.

С) тип нервной системы, а также система временных нервных связей, образующихся в коре головного мозга под влиянием раздражителей.

D) синтетическая деятельность головного мозга.

Е) агглютинация.

$$$ 416 D

Характер человека:

А) нельзя отождествлять с темпераментом.

В) темперамент меняется под влиянием характера.

С) темперамент окрашивает черты характера.

D) взаимосвязан со всеми сторонами личности.

Е) автономное новообразование личности.

$$$ 417 C

Характера человека:

А) наследуется полностью.

В) приобретается.

С) формируется.

D) меняется.

Е) не меняется.

$$$ 418 B

Характер - это:

А) не целостное образование личности.

В) индивидуально - своеобразное сочетание свойств личности.

С) единство индивидуального и типического.

D) тип нервной системы.

Е) система условных связей.

$$$ 419 C

Какое определение правильнее раскрывает понятие характера:

А) черты характера проявляются в любых обстоятельствах и условиях.

В) черты характера проявляются лишь в соответствующих или типичных обстоятельствах.

С) черты характера социально типичны и индивидуально своеобразны.

D) характер - отражение общественных отношений.

Е) характер - неповторимое сочетание качеств личности.

$$$ 420 A

Что является основным содержанием структуры характера:

А) направленность личности.

В) убеждение.

С) мировоззрение.

D) воля.

Е) чувства.

$$$ 421 C

Кто предложил классификацию черт характера:

А) Павлов.

В) Юнг.

С) Ананьев.

D) Кунанбаев.

Е) Петровский.

$$$ 422 B

Что составляет основу конституционных теорий Ч. Ломброзо, Э. Кречмера, У. Шелдона:

А) фатальность.

В) связь особенностей характера личности с её внешним видом:

С) феноменология.

D) обусловленность средой.

Е) деятельностный подход.

$$$ 423 A

Что необходимо для изучения характера человека:

А) длительные наблюдения за человеком в разных ситуациях.

В) клиническая беседа.

С) тест.

D) социометрия.

Е) самонаблюдение.

$$$ 424 A

Формирование характера начинается:

А) с детства и взаимодействия с микромиром.

В) с общения.

С) с оценки действий.

D) с требований взрослых.

Е) с самовоспитания.

$$$ 425 B

Как называют чрезмерное усиление черт характера, проявляющиеся в предрасположенности к неврозам и психопатиям:

А) лабильность.

В) акцентуация.

С) ригидность.

D) сила.

Е) фрустрация.

$$$ 426 A

Способности –что:

А) индивидуально - психологические особенности личности, обеспечивающие успешную деятельность.

B) задатки.

С) талант.

D) знания, умения, навыки.

Е) гениальность.

$$$ 427 C

Из различных взглядов на природу и развитие способностей выбрать правильный:

А) способными подаренными рождаются.

В) все люди рождаются одинаковыми и у каждого можно развить талант.

С) способности формируются и развиваются в специальной деятельности, удовлетворяющей интересы, склонности, потребности человека.

D) духовное развитие человека имеет особые внутренние источники, которые являются первоначально стихийными.

Е) способности наследуется.

$$$ 428 B

Теплое и его сотрудники выдвинули концепцию о том, что врожденными могут быть задатки как:

А) определенные предпосылки для развития способностей.

В) задатки многозначны, они предопределяют разные способности.

С) сами по себе задатки ни на что не направлены.

D) условие деятельности.

Е) задатки влияют на способности.

$$$ 429 B

Кем были впервые предприняты попытки измерить интеллектуальные способности:

А) Бине.

B) Кеттелом.

С) Климовым.

D) Айзенком.

Е) Спирменом.

$$$ 430 B

На измерение каких способностей направлены тесты Векслера:

А) специальных.

В) шкалы интеллекта.

С) коммуникативных.

D) педагогических.

Е) личностных.

$$$ 431 A

Кто впервые пытался обосновать наследственность таланта:

А) Гальтон.

В) Кеттел.

С) Лазурский.

D) Вальтер.

Е) Роуз.

$$$ 432 E

Указать условия, нужные, для        возникновения и поддержания произвольного внимания:

А) постановка вопросов и решение небольших задач на протяжении определенного отрезка времени.

В) особенности воздействующих раздражителей: их новизна, абсолютная относительная сила, контраст между ними изменения в раздражителях.

С) осознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего словесного отчета.

D) наилучший распорядок - деятельности, создание привычных условий деятельности.

Е) постановка существенных значимых целей и задач деятельности.

$$$ 433 C

Внимание – это:

А) самостоятельный познавательный процесс

В) свойства личности

С) направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах

акцентирование

Е) наблюдательноеь

$$$ 434 B

Каковы физиологические механизмы непроизвольного внимания

А) по : «Доминанта - временно господствующий в коре головного мозга очаг возбуждения»

В) по рефлекс «Что такое?»

С) вторая сигнальная система

D) первая сигнальная система

Е) окружающая среда

$$$ 435 A

Какова зависимость внимания детей от деятельности педагога:

А) от характера подачи изучаемого материала.

В) от вопросов педагога.

С) от связи теоретического материала с практикой.

D) от меры использования технических средств обучения.

Е) от активности детей.

$$$ 436 A

Чем определяются источники произвольного внимания:

А) субъективными факторами.

В) объективными факторами.

С) новизной раздражителя.

D) внешними стимулами.

Е) движением объектам.

$$$ 437 B

Кто обосновал учение о доминанте:

А) Рибо.

В) Ухтомский.

С) Павлов.

D) Ланге.

Е) Аристотель.

$$$ 438 C

В каком виде внимания при сохранении цели не требуется волевые усилия:

А) непроизвольном.

В) произвольном.

С) послепроизвольном.

D) внутреннем.

E) внешнем.

$$$ 439 A

Какой критерий внимания характерен для деятельностного подхода в изучении внимания:

А) сосредоточенность на выполнении определенной деятельности.

В) избирательность информации.

С) ясность и отчетливость содержания сознания.

D) внешние реакции.

Е) предметность.

$$$ 440 B

Кто отмечал, что «в начале произвольного внимания стоит указательный палец»:

А) Гальперин.

В) Выготский.

С) Платон.

D) Леонтьев.

Е) Бернштейн.

$$$ 441 A

Функции рецепторов:

А) характерны для каждого вида живых существ.

В) зависят от уровня развития мозга.

С) одинаковы для всех видов.

D) наиболее развиты у человека.

Е) наиболее развиты у животных.

$$$ 442 A

Органы чувств у ребенка начинают функционировать:

А) у большинства до рождения.

В) с момента рождения.

С) в первые недели после рождения.

D) на втором месяце после рождения.

Е) в конце первого года жизни.

$$$ 443 A

Наше восприятие мира связано:

А) с культурой, к которой мы принадлежим.

В) с практикой.

С) с опытом.

D) с природой.

E) с органами чувств.

$$$ 444 D

Чтобы представление о мире оставалось стабильном мозг должен:

А) постоянно осуществлять коррекции.

В) учитывать расстояние, на которым находятся предметы.

С) изменять восприятие в зависимости от угла зрения.

D) функционировать.

Е) не утомляться.

$$$ 445 E

Наш мозг:

А) способен декодировать одновременно несколько сигналов.

В) постоянно фильтрует сигналы.

С) легче интегрирует зрительно сигналы.

может быть внимательным одновременно к зрительным и слуховым сигналам.

Е) материальная основа психики.

$$$ 446 A

Физиологический порог:

А) представляет собой предел чувствительного порога

В) определен генетически.

С) может меняться с возрастом.

D) не меняется.

Е) развивает восприятие.

$$$ 447 E

Экстрасенсорное восприятие:

А) в настоящее время является предметом изучения в психологии.

В) многими рассматривается как" обычная способность.

С) интересует в равной мере физиков и психологов.

D) ярко представлено в житейской психологии.

Е) индивидуальные различия человека.

$$$ 448 D

Опыты сенсорной изоляции, провидимые в Университете Мак-Гиппа, привели к заключению, что без сенсорных стимулов:

А) умственные (способности) функции быстро деградируют.

В) сенсорный опыт растет.

С) мир внутренних образов все более обедняется.

D) нарушение умственных функций становится необратимым.

Е) возможно полноценное развитие человека.

$$$ 449 B

Зависимость восприятия от опыта, знаний, чувств, интересов называется:

А) константностью.

В) апперцепцией.

С) избирательностью.

D) иллюзиями.

Е) наблюдательностью.

$$$ 450 B

Систематическое целенаправленное восприятие объектов –это:

А) внимание.

В) наблюдение.

С) ощущение.

D) Опознание.

Е) беседа.

$$$ 451 C

Как называет ошибки восприятия объектов:

А) галлюцинации.

В) миражи.

С) иллюзии.

D) фантазии.

Е) грезы.

$$$ 452 B

Благодаря какому свойству восприятия мы не замечаем опечатки при чтении текста:

А) предметность.

В) целостность.

С)  константность.

D) апперцепция.

Е) избирательность.

$$$ 453 B

Кто предложил написать на фасаде здания слова «Наблюдательность, наблюдательность и наблюдательность»:

А) .

В) .

С) А. Флазурский.

D) З. Фрейд.

Е) Д. Карнеги.

$$$ 454 C

Какая ступень познания является первой в системе        познания 1) мышление, 2) память, 3) ощущение,  4) воображение,  5) восприятие:

А) 2,5.

В) 4,1.

С) 3.5 .

D) 1,2.

Е) 2,4.

$$$ 455 A

Каким приборам изменяют порог абсолютной чувствительности:

А) экстезиометром.