Ритмика и танец рабочая программа для 1 -4 классов (Срок реализации 4 года, 272 часа) (стр. 4 )

Основные требования к умениям учащихся

4 класса

Личностные результаты

Знание моральных норм и сформированность морально-этических суждений; способность к оценке своих поступков и действий других людей с точки зрения соблюдения/нарушения моральной нормы.

Развито  чувство коллективизма, потребности и готовности к эстетической творческой деятельности; эстетического вкуса, высоких нравственных качеств.  Реализация творческого потенциала в процессе выполнения ритмических движений под музыку; позитивная самооценка своих музыкально - творческих возможностей.

  Метапредметные результаты

регулятивные

преобразовывать практическую задачу в познаватель­ную; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по резуль­тату;

целеустремлённость и настойчивость в достижении цели

познавательные

Учащиеся должны уметь:

правильно и быстро находить нужный темп ходьбы, бега в соответствии с характером и построением музыкального отрывка; отмечать в движении ритмический рисунок, акцент, слы­шать и самостоятельно менять движение в соответствии со сменой частей музыкальных фраз. Четко, организованно пе­рестраиваться, быстро реагировать на приказ музыки, даже во время веселой, задорной пляски; различать основные характерные движения некоторых народных танцев.

коммуникативные

продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников; с учетом целей коммуникации достаточно точно, по­следовательно и полно передавать партнеру необходимую ин­формацию как ориентир для построения действия; умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.

Учебно – тематический план для 1класса (первый год обучения)

№ урока	Тема урока	Цели	Кол-во часов	теория	практика
1	Введение. Что такое ритмика? Техника безопасности. Правила поведения в  зале.	Увлечь музыкой, вызвать интерес к движению	1	1	-
2	Основные танцевальные правила.  Постановка корпуса. Ходьба, бег в теме музыки. Танцев. разминка «Кузнечик».	Начать приучать учащихся к танцевальной технологии.	1	15мин	30мин.
3	Первый подход к ритмическому исполнению (хлопки, выстукивания, притоп). Комбинация «Ладошки». Галоп – прямой, боковой. Игра бесконечный галоп.	Научить ритмично исполнять различные мелодии.	1	25мин	20мин.
4 5	Понятие о правой, левой руке, правой, левой стороне.  Танец «Буги - вуги». Ритмические хлопки в такт музыки. Позиции ног 6,1,2,3.	Проверить знания учащихся о правой, левой руке, стороне.	2	15мин 10мин	30мин. 35мин
6	Музыкально-танцевальные игры. Танцев. разминка «Что манит птицу».	Ориентация пространстве зала.	1	10мин	35мин.
7 8	Поклон. Реверанс. Поклон педагогу, партнеру. Направление в танце. Танец  Па - де грас.	Ввести ребенка в мир танцевальной образности.	2	15мин	30мин.
9	Танцевальная зарядка. Упражнения для рук. «Солнышко лучистое»	Разучить основные упражнения для рук в форме танцевальной зарядки.	1	10мин 10мин	35мин. 35мин
10	Ритмическая схема. Ритмическая игра. Беседа « Что такое танец?»	Научить составлять небольшие танцевальные комбинации.	1	15мин	30мин
11	Ритмические упражнения с предметом (мяч, флажок, платок).	Развитие ритмичности с предметом.	1	10мин	35мин.
10	Простейшие танцевальные элементы в форме игры. «Веселая зарядка». Полька «Ты смотри не шали…».	Разучить танцевальные элементы в форме игры.	1	10мин	35мин.
11	Элементарные основы в народной хореографии. Танцевальные элементы гармошка, ковырялочка	Выучить позиции ног в народном танце.	1	10мин	35мин
12	Базисные элементы русского народного танца. Деми плие по 6, 1, 2, 3 позиции. Релеве.	. Знакомство с характером и манерой русского танца	1	10мин	35мин
13	Простейшие виды хлопков-притопов в различных метроритмических сочетаниях.	Развитие метроритма, слуха.	1	10мин	35мин
14	Упражнения для профилактики плоскостопия. Игра «У оленя дом большой»	Разучить основные упражнения профилактики плоскостопия.	1	15мин	30мин
15 16	Гимнастика. Упражнения на дыхание. Танец «Полька хлопушка».	Научить правильно дышать.	2	10мин 10мин	35мин 35мин
17	Упражнения для суставов. Разминка «Колесики»	Развитие подвижности различных суставов.	1	10мин	35мин
18	Упражнения для развития плавности и мягкости движений. Пластичная гимнастика.	Развить пластичность и мягкость движений под музыку.	1	15мин	30мин
19	Упражнения на расслабление мышц. Беседа «Мое настроение».  Психоэмоциональная гимнастика.	Научить учащихся расслаблять мышцы.	1	20мин	25мин
20	Формы растяжек, наклонов и слитных движений на середине зала.	Выработка гибкости, эластичности мышц.	1	10мин	35мин
21 22	Музыкальные, танцевальные темы. Танец. разминка «Стирка».	Научиться определять медленно, быстро, умеренно.	2	10мин 10мин	35мин 35мин
23	. Освоение танцевальных образов. Комбинация «Слоник».	Создание и исполнение образов.	1	10мин	35мин
24	Настроение в музыке и танце. Характер исполнения.  Танец «Чебурашка»	Научиться определять характер мелодии и подбирать оригинальное исполнение движения.	1	20мин	25мин
25	. Медленный вальс	Разучивание движений в медленном темпе.	1	10мин	35мин
26-27	Правила танцевального этикета. Танец «Вальс».	Объяснить основные правила танцевального этикета.	2	25мин 10мин	20мин 35мин
28-29	Аэробика. Осанка – ровная спина	Увлечь детей занятиями аэробики. Формирование правильной осанки.	2	20мин 15мин	25мин 30мин
29	Понятие размер. Музыкальная фраза, длительность в музыке и танце.	Продолжать знакомить детей с музыкальными понятиями.	1	25мин	20мин
30	Танцевальные игры для развития музыкальности и слуха.	Развить музыкальный слух.	1	15мин	35мин
31	Разучивание простейших танцевальных элементов.  Ритмический фокстрот	Разучить новые танцевальные элементы.	1	15мин	35мин
32	Пространство и мы. Направления в танце. «Бит ритм»	Ориентация в ограниченном пространстве танцевального зала.	1	25мин	20мин
33-34	Игровая партерная гимнастика.  Ритмический танец « Автостоп».	Познакомить с партерной гимнастикой.	2	15мин 10мин	30мин 35мин
35	Фигуры в танце. Квадрат, круг, линия, звездочка, воротца, змейка.	Рассмотреть и разучить основные фигуры в танце.	1	25мин	20мин
36-37	Оздоровительные упражнения : само – массаж. Этюд на заданную тему.	Развитие эмоциональной сферы детей средствами хореографии.	2	25мин 15мин	20мин 30мин
38	Закрепление пройденного материала. Подведение итогов.	Объяснение важности повторов. Оценка результатов творческой деятельности.	2	10мин	35мин
Итого часов:	38	9	29

1. Вводное занятие

Учащиеся знакомятся с предметом «Ритмика».

Беседа о целях и задачах, правилах поведения на уроках ритмики, о форме одежды для занятий.

2. Основы хореографии

  1. Поклон 

2. Обучающиеся знакомятся со следующими понятиями: