Тема 12. Завершение презентации, выводы. Риторические вопросы. Грамматический материал: Повторение.
Вопросы для обсуждения:
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Основные виды самостоятельной работы:
Обязательная самостоятельная работа по заданию преп. /внеаудиторное чтение специальной литературы, подготовка портфолио, подготовка к презентациям и выступлениям на конференциях, работа с обучающими и контролирующими программами в компьютерных классах. Обязательная самостоятельная работа по выбору студента (чтение специальной литературы на иностранном языке, участие в работе СНО при кафедре, участие в работе клуба «Дипломат», участие в олимпиадах по иностранным языкам, разработка индивидуальных проектов, работа с интернет-ресурсами)Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
Наименование темы или раздела дисциплины (модуля) | Трудоемкость, час. | Список рекомендуемой литературы | Вопросы для самопроверки | |
Основная (№ из перечня) | Дополнительная | |||
Тема 1. Имидж и профиль \ профессионала. Грамматический материал: Видовременные формы глагола. Действительный залог | 3 | 3 | 3,4,12 | Тесты множественного выбора, контрольные работы по темам: Tenses Adjectives and adverbs |
Тема 2. Подготовка к презентации. Основные характеристики эффективной презентации. Начало презентации. Вступительная часть. Грамматический материал: Видовременные формы глагола. Действительный залог | 3 | 2,4 | 2,7,9,11,12 | Устные собеседования, опросы, письменные работы по темам: Профиль и имидж профессионала в современном мире. Речевой этикет. Правила написания резюме/CV. Application proscess SWOT analysis What academic structures do you know? US and UK university systems Academic terms Time management Study habits |
Тема 3. Профессиональная коммуникация. (Принципы) Типы профессиональной коммуникации Грамматический материал: Видовременные формы глагола. Страдательный залог | 3 | 1,4 | 1,6,9,10 | Устные собеседования, опросы, письменные работы, лексические тесты и презентации по темам: Types of monarchies Oligarchic rule Causes of dictatorship Major types of democracies |
Тема 4. Организация и структурирование информации. Построение презентации. Объяснение основных концепций и идей. Связь элементов презентации. Грамматический материал: Видовременные формы глагола. Страдательный залог | 3 | 3 | 3,4,12 | Тесты множественного выбора, контрольные работы по темам: Modals Direct/Indirect Speech Infinitive |
Тема 5. Различные типы академической коммуникации Грамматический материал: Модальные глаголы. Косвенная речь. | 3 | 2,4 | 2,7,9,11,12 | Устные собеседования, опросы, письменные работы по темам: Data presentation Graphs and diagrams Different ways of working Pay and benefits Career development |
Тема 6. Как заинтересовать аудиторию и вовлечь ее в дискуссию. Как выделить главное и подчеркнуть самые яркие мысли. Грамматический материал: Модальные глаголы. Косвенная речь. | 3 | 1,4 | 1,6,9,10 | Устные собеседования, опросы, письменные работы, лексические тесты и презентации по темам: Supranational and national political systems Subnational political systems Empires and leagues Confederations Federations |
Тема 7. Межкультурная академическая коммуникация Грамматический материал: Условные предложения. | 3 | 3 | 3,4,12 | Тесты множественного выбора, контрольные работы по темам: The Passive Voice Conditionals |
Тема 8. Стили коммуникации. Формальный и неформальный стили. Выбор языковых средств. Преобразование письменной речи в устную речь. Грамматический материал: Условные предложения. | 3 | 2,4 | 1,2,9,12 | Устные собеседования, опросы, письменные работы по темам: Work and leisure The Internet Ways and media of communication Note-taking |
Тема 9. Типы академических презентаций Грамматический материал: Инфинитив, герундий. Прилагательные и наречия. Степени сравнения. | 3 | 1,4 | 1,5,8,10 | Устные собеседования, опросы, письменные работы, лексические тесты и презентации по темам: Basic principles and unwritten constitution The Legislature The Executive The Judiciary Political parties and elections |
Тема 10. Информативная презентация. Подготовка и эффективное использование иллюстративного материала. Описание графиков, схем, таблиц. Описание процессов и тенденций. Грамматический материал: Инфинитив, герундий. Прилагательные и наречия. Степени сравнения. | 3 | 3 | 3,4,12 | Тесты множественного выбора, контрольные работы по темам: Infinitive Modals -2d meaning |
Тема 11. Невербальная профессиональная коммуникация Грамматический материал: Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Слова, выражающие количество. Артикль. Местоимения Some, Any. | 3 | 2,4 | 1,6,8,12 | Устные собеседования, опросы, письменные работы по темам: Different life-styles Global issues Summary completion |
Тема 12. Завершение презентации, выводы. Риторические вопросы.. Грамматический материал: Повторение | 3 | 1,4 | 1,5,8,10 | Устные собеседования, опросы, письменные работы, лексические тесты и презентации по темам: American constitution The Legislature The Executive The Judiciary Political parties and elections |
Итого по дисциплине | 72 |
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС
Перечень вопросов к зачету:
Understanding and extracting key factual information. Organizing key information. Creating and evaluating a plan for presentation. Grammar: Tense Review Verbal and non-verbal communication Written and oral communication Format of verbal communication Grammar: Passive Voice Grammar: Passive Voice Presentation format, major elements Linking presentation elements; grammatical and semantic links Tools to focus on major concepts: drawing attention, emphasizing Academic Communication Types: Lectures, seminars, tutorials, academic presentations Grammar: Modals 1,2 types, exercises on indirect questions Grammar: Modals 1,2 types, exercises on indirect questions Drawing your target audience’s attention Highlighting, emphasizing Involving the audience in discussion, typical hooks Meeting challenges of cross-cultural academic communication Major issues of intercultural academic communication Grammar: three types of conditional sentences Tools to express formality Formality registers Attributes of written and oral messages Grammar: Conditionals, exercises Academic presentations: lectures, academic profiles, describing academic experience, presenting issues, presenting arguments Grammar: comparing tools, attributes and adverbs Presenting information: speaking about trends and tendencies Commenting on graphs, bar charts, pie charts, tables, diagrams Introduction into verbal. Functions of infinitive and gerund. Non-verbal communication Grammar: Numbers. Article. Pronouns End of presentation, conclusions. Rhetorical questions. Grammar: repeat
6.1. Паспорт комплекта оценочных средств
Таблица 1
Предмет(ы) оценивания | Показатели и критерии оценки | Тип задания |
Лингвистическая компетенция ОК-5, ОК-6, ОПК-6 | Знание о системе и структуре языка, Способность использовать средства для создания грамматически и фонологически правильных, значимых высказываний на языке. | Грамматический тест. Лексический тест. лексикой. Контрольная работа Компьютерные интерактивные тесты. Ролевые игры. |
Дискурсивная компетенция ОПК-2, ОК-6, ОПК-10 | Способность планировать речевое поведение, понимать, передавать информацию связных, логичных и аргументированных высказываний. Построить и организовать высказывания в соответствии с функциональной задачей общения. Понимание текстового характера речи. | Тест на проверку целостного восприятия текста. Тест множественного выбора. |
Социолингвистическая компетенция ОК-5, ОК-6, ОПК-3 | Способность осуществлять разные виды речемыслительной деятельности и выбирать лингвистические средства в соответствии с местом, временем, сферой общения, адекватно социальному статусу партнера по общению. К области социолингвистической компетенции относится, в том, числе, умение организовать педагогическое общение и учитывать конкретную педагогическую ситуацию. | Письменная работа на заданную тему. Презентация по одной из тем общего вида. Подготовка портфолио студента, содержащего CV, профильную информацию, презентации и другие работы творческого характера. |
Компенсаторная компетенция ОК-5, ОПК-7 | Способность обучающегося преодолевать дефицит своих знаний в области языкового кода, наличие лингвистических и общекультурных иноязычных умений, позволяющих находить пути восполнения пробелов в языковой, речевой и социокультурной компетенциях. | Лексические тесты на подбор синонимов, синонимических фраз. Задания на передачу общего содержания текста. Письменные работы (резюме просмотренного фильма, эссе…) Тесты на выявление понимания основного содержания текста. |
Социальная компетенция ОК-5, ОК-6, ОПК-2 | Умение использовать разные коммуникативные роли, стратегии в условиях социального взаимодействия с людьми и окружающим миром. | Тесты на проверку речевого этикета и разговорной практики. Подготовка портфолио студента, содержащего CV, профильную информацию, презентации и другие работы творческого характера. Ролевые игры. |
Социокультурная компетенция ОК-5, ОК-6, ОПК-10 | Формирование «картины мира», свойственной носителю этого языка как представителю определённого социума, знание о национально-культурных особенностях страны изучаемого языка. | Интерактивные занятия, посвященные темам межкультурной коммуникации. Тесты на проверку знаний в области европейской цивилизации. |
6.2. Описание правил оформления результатов оценивания
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
