Коммуникативные УУД

Планируемые результаты освоения

учебного предмета

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю, осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов фольклора, шедевров музыкального наследия русских композиторов, музыки Русской православной церкви, различных направлений современного музыкального искусства России; - целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур народов и религий на основе сопоставления произведений русской музыки и музыки других стран, народов национальных стилей. - умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, их понимание и оценка - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств; - развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение навыками сотрудничества с учителем и сверстниками; -реализацию творческого потенциала в процессе коллективного (или индивидуального) музицирования при воплощении музыкальных образов; - ориентация в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.; - формирование эстетических чувств доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; - развитие музыкально - эстетического чувства, проявляющего себя в эмоционально - ценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни человека и общества.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

- овладеть способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности; - освоить способы решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений;

Обучающийся получит возможность научится:

- формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием её реализации в процессе познания содержания музыкальных образов; определять наиболее эффективные способы достижения результата в исполнительской и творческой деятельности;

Коммуникативные УУД:

Обучающийся научится:

- продуктивно сотрудничать (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально - творческих задач на уроках музыки, во внеурочной и внешкольной музыкально - эстетической деятельности; - освоить начальные формы познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально - творческих возможностей; - овладеть навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности; - приобрести умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации;

Получит возможность научится:

- формировать у  школьников умения составлять тексты, связанные с размышлениями о музыке и личностной оценкой её содержания, в устной и письменной форме; - овладеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе интонационно - образного и жанрового, стилевого анализа музыкальных сочинений и других видов музыкально - творческой деятельности; -осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств информации и коммуникации (включая пособия на электронных носителях, обучающие музыкальные программы, цифровые образовательные ресурсы, мультимедийные презентации, работу с интерактивной доской и т. п.).

Познавательные УУД:

формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно нравственном развитии; - формирование общего представления о музыкальной картине мира; - знание основных закономерностей музыкального искусства на примере изучаемых произведений; - формирование основ музыкальной культуры, в том числе музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности; - формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам (или какому - либо виду) музыкально творческой деятельности; - умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальным произведениям; - умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной; понимать содержание, интонационно - образный смысл произведений разных жанров и стилей; - умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально - пластических композиций, исполнении вокально - хоровых произведений, в импровизациях.

Обучающийся научится:

воспринимать музыку различных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как о способе выражения чувств и мыслей человека, эмоционально откликаться на искусство, выражая своё отношение к нему в различных видах деятельности; ориентироваться в музыкальном-поэтическом творчестве, в многообразии фольклора России, сопоставлять различные образцы народной и профессиональной музыки, ценить отечественные народные традиции; соотносить выразительные и изобразительные интонации, узнавать характерные черты музыкальной речи разных композиторов, воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности; общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного (хорового и инструментального) воплощения различных художественных образов; исполнять музыкальные произведения различных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально - пластическое движение, инструментальное музицирование, импровизация и

др.);

Обучающийся получит возможность научится:

определять виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании различных музыкальных инструментов; оценивать и соотносить содержание и музыкальный язык народного и профессионального музыкального творчества разных стран мира.

Содержание

Рабочая программа рассматривает следующее распределение учебного материала

Содержание	Кол-во часов
Музыка и литература	16
Музыка и изобразительное искусство	18
Всего	34

Музыка и литература -16ч.

Что роднит музыку с литературой. Вокальная музыка. Фольклор в музыке русских композиторов. Жанры инструментальной и вокальной музыки. Вторая жизнь песни. Всю жизнь мою несу родину в душе. Писатели и поэты о музыке и музыкантах. Первое путешествие в музыкальный театр. Опера. Второе путешествие в музыкальный театр. Балет. Музыка в театре, кино, на телевидении.  Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл. Мир композитора.

Музыка и изобразительное искусство-18ч.

Что роднит музыку с литературой.  Небесное и земное в звуках и красках. Звать через прошлое к настоящему. Музыкальная живопись и живописная музыка. Колокольность в музыке и изобразительном искусстве. Портрет в музыке и изобразительном искусстве.

Волшебная палочка дирижёра. Образы борьбы и победы в искусстве. Застывшая музыка.

Полифония в музыке и живописи. Музыка на мольберте. Импрессионизм в музыке и живописи. О подвигах, о доблести, о славе. В каждой мимолётности вижу я миры. Мир композитора. С веком наравне. Обобщение темы полугодия.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
Музыка и летература – 16 часов	5а
1.	Что роднит музыку с литературой	05.09.2017
2	Вокальная музыка	12.09.2017
3	Вокальная музыка	19.09.2017
4	Вокальная музыка	26.09.2017
5	Фольклор в музыке русских композиторов	03.10.2017
6	Фольклор в музыке русских композиторов	10.10.2017
7	Жанры инструментальной и вокальной музыки	17.10.2017
8	Вторая жизнь песни	24.10.2017
9	Вторая жизнь песни	07.11.2017
10	Всю жизнь мою несу родину в душе…	14.11.2017
11	Писатели и поэты о музыке и музыкантах	21.11.2017
12	Первое путешествие в музыкальный театр. Опера	28.11.2017
13	Второе путешествие в музыкальный театр. Балет.	05.12.2017
14	Музыка в театре, кино, на телевидении.	12.12.2017
15	Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл	19.12.2017
16	Мир композитора	19.12.2017
Музыка и изобразительное  искусство-18ч.
17	Что роднит музыку с литературой	26.12.2017
18	Небесное и земное в звуках и красках	16.01.2018
19	Звать через прошлое к настоящему	23.01.2018
20	Звать через прошлое к настоящему	30.01.2018
21	Музыкальная живопись и живописная музыка	06.02.2018
22	Музыкальная живопись и живописная музыка	13.02.2018
23	Колокольность в музыке и изобразительном искусстве	20.02.2018
24	Портрет в музыке и изобразительном искусстве	27.02.2018
25	Волшебная палочка дирижёра. Образы борьбы и победы в искусстве	06.03.2018
26	Волшебная палочка дирижёра. Образы борьбы и победы в искусстве	13.03.2018
27	Застывшая музыка	20.03.2018
28	Полифония в музыке и живописи	03.04.2018
29	Музыка на мольберте	10.04.2018
30	Импрессионизм в музыке и живописи	17.04.2018
31	О подвигах, о доблести, о славе	24.04.2018
32	В каждой мимолётности вижу я миры	08.05.2018
33	Мир композитора. С веком наравне	15.05.2018
34	Обобщение темы полугодия	22.05.2018
*	Резервный урок.*