Цели и задачи освоения дисциплины (стр. 3 )

Перечень вопросов для подготовки к зачёту

1. Сущность инновационного менеджмента

2. Инновационная деятельность как объект управления

3. Инновационный процесс

4. Классификация инноваций

5. Инновация как система

6. Жизнециклическая концепция новшеств

7. Принципы построения инновационной деятельности как открытой системы

8. Особенности функций и методов инновационного менеджмента

9. Функции инновационного менеджмента

10.Принятие решений в инновационном менеджменте

11.Понятие инновационной политики

12.Разработка инновационной политики

13.Реализация инновационной политики

14.Организация инновационной деятельности

15.Понятие организации инноваций

16.Организационные формы инновационного развития

17.Венчурные фирмы

18.Управление консорциумов

19.Финансово-промышленные группы

20.Управление инновационными проектами

21.Классификация инновационных проектов

22.Показатели эффективности инновационных проектов

23.Реализация инновационных проектов (этапы)

24.Стратегии новых технологий в производстве новой техники

25.Качественные скачки в развитии технологии

26.Понятие критических ключевых технологий

27.Сущность инновационной стратегии

28.Особенности инновационной стратегии фирмы в условиях рынка

29.Стратегическое управление развитием фирмы

30.Факторы и критерии финансирования инновационной деятельности

31.Способы и источники финансирования инновационной деятельности

32.Характеристика рынка инновационной продукции

33.Формы передачи технологий на рынке инноваций

34.Информационное обеспечение инноваций на рынке

35.Менеджмент персонала инновационной фирмы

36.Направления улучшения работы с персоналом в инновационных фирмах

37.Лидерство в инновационных организациях

38.Конкурентоспособность и инновационная стратегия предприятия

39.Конкуренция с точки зрения инновационного процесса

40.Факторы обеспечения конкурентоспособности инновационного процесса

41.Виды инновационных стратегий

42.Малый бизнес и инновации

5.2 Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература

№	Выходные данные	Количество экземпляров
Основная литература
1	Инновационный менеджмент [Текст] : учеб. / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ) ; под ред. . - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2014. - 368 с. - 300 экз. - ISBN 978-5-7972-1953-8.	223
2	Основы инновационного менеджмента [Текст] : учеб. пособие / Рост. гос. экон. ун-т (РИНХ) ; под ред. . - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2014. - 232 с. - 300 экз. - ISBN 978-5-7972-1952-1.	228
Дополнительная литература
1	Кожухар, Владимир Макарович. Инновационный менеджмент [Текст] : практикум / . - М. : Дашков и К, 2010. - 200 с. - 1500 экз. - ISBN 978-5-394-00346-2.	24
2	Агарков, Анатолий Павлович. Управление инновационной деятельностью [Текст] : учеб. для студентов вузов, обучающихся по напр. подгот. "Менеджмент", "Инноватика" (квалификация (степень) "бакалавр") / , . - М. : Дашков и К, 2014. - 208 с. - (Учебные издания для бакалавров). - 1000 экз. - ISBN 978-5-394-02328-6.	25

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

№	Выходные данные
1	Россия в цифрах – 2016 http://www. gks. ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/materials/news/doc_1112164397766

Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1	Microsoft Office

Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1	Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        3

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        3

3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        5

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 

2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций: 

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
код и наименование компетенции
Знать : -организационно-экономический механизм управления инновационными процессами на макро - и микроуровне; - тенденции и разновидности развития, управление развитием; - основные методы анализа и оценки инновационных проектов.	Составленный обзор, аннотация, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов, проведение моделирования и др.	Соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет;	О – опрос, КР – контрольная работа, ЭС – эссе, Д – доклад, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, Т – тест, Р – реферат, и др.
Уметь: - провести оценку эффективности инвестиций в нововведения; - прогнозировать ход инновационных процессов; - основные методы анализа и оценки инновационных проектов.	Составленный обзор, аннотация, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов и др.	Соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет;	О – опрос, С – собеседование, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, Т – тест, Р – реферат, ДИ – деловая (ролевая) игра, и др.
Владеть: - оценки научно-технического уровня и экономической эффективности инновационных проектов; - технологией научно-технического прогнозирования; - основными методологическими подходами, методами и моделями управления инновационными процессами.	Составленный обзор, аннотация, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов, проведение моделирования и др.	Соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы;	О – опрос, С – собеседование, КР – контрольная работа, ЭС – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат, и др.

2.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Исходим из положения о балльно-рейтинговой системе, в котором прописано следующее:

«Основой для определения баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объём и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины. При этом необходимо руководствоваться следующим:

- 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;