Дополнительная общеобразовательная программа «Цветные ладошки» (стр. 2 )

Дата занятия	Сентябрь
Тема занятия	Цели и задачи	Материал	Источник
I неделя	«Нарисуй картинку про лето»	Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приёмы рисования кистью, правильно её держать, промывать, осушать. Поощрять задуманное детьми.	Гуашь разных цветов, баночка с водой, альбомные листы (или восковые мелки).	«Рисование с детьми 4-5 лет»
II неделя	«Есть такие мальчики» (рисование простым карандашом)	Учить детей простым карандашом рисовать веселое и грустное лицо. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Учить выражать и описывать свои чувства.	Альбомные листы, простые карандаши (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.11
III неделя	«Осеннее дерево»	учить детей рисовать осеннее дерево с помощью трубочки из под сока (нетрадиционная техника рисования), вносить в рисунок дополнения (листва разного цвета, трава и т. д.), обогащающие его содержание. Учить передавать в рисунке строение дерева - ствол (кистью), ветки разной длины (нетрадиционной техникой: при помощи трубочки из под сока); -закреплять навыки рисования листвы приемом вертикального мазка; -учить использовать три цвета - красный, оранжевый и жёлтый при рисовании листьев на дереве -совершенствовать технические навыки; -развивать дыхательный аппарат; воображение; -воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.	Два домика и две куклы, мольберт, на каждого ребёнка: акварельные краски, непроливайки, кисточки, трубочки из под сока, альбомные листы, салфетки.	Ребенок в детском саду № 000 стр.
IV неделя	«Ветка вишни»	Учить детей рисовать и закрашивать цветными карандашами ветку с ягодами; располагать рисунок на всем листе. Учить понимать и анализировать стихотворение.	Половинка альбомного листа, цветные карандаши (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.14
Октябрь
I неделя	«Веточка с осенними листиками»	Учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья.	Альбомный лист, опавшие листья  с разных деревьев, гуашь, широкая кисть, баночка с водой, лист бумаги или клеенку подложить (под раскрашиваемые листья).	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.17
II неделя	«Кисть рябинки, гроздь калинки» рисование модульное (ватными палочками, или пальчиками)	Создание красивых осенних композиций с передачей настроения Свободное сочетание художественных материалов, инструментов и техник.	Гроздь рябины, альбомные листы, гуашь, ватные палочки, мисочка с поролоном, пропитанным краской, кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).	«Изобразительная деятельность» Средняя группа
III неделя	Перелетные и оседлые птицы «Сова» (рисование цветными карандашами)	Учить детей рисовать птицу, используя овал и круг. Познакомить с отличительными особенностями совы. Развивать воображение.	Предметная картинка с изображением совы, половинки альбомных листов, простые и цветные карандаши (на каждого ребенка).	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.17
IV неделя	«Гриб»	Учить детей рисовать с натуры предметы, состоящие овала и полуовала; создавать простую сюжетную композицию. Закреплять умения убирать излишки воды на кисточке тряпочкой.	Муляж гриба. Половинки альбомных листов, простые карандаши и  гуашь, кисти, баночки с водой (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.15
Ноябрь
I неделя	«Чашка» (рисование ватными палочками)	Учить детей крупно рисовать предмет посуды с натуры простым карандашом, располагая его на всем листе. Учить самостоятельно, подбирать подходящие цвета, обводить точками нарисованный карандашом контур ватной палочкой с гуашью; украшать изделия точками, нарисованными ватной палочкой.	Чашка, тарелка, кастрюля, (можно взять игрушечную посуду) мяч. Альбомный листы, простые карандаши, ватные палочки, гуашь, баночки с водой (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.18
II неделя	«Аквариум»	Учить отражать в рисунке характерный особенности строения рыб, использовать разнообразные графические средства (контурные линии и декоративные, точки, пятна)при передачи разнообразного подводного мира; искать композиционно – смысловые акценты при создании многофигурного изображения.	Цветная бумага постельных тонов, черные маркеры или фломастеры; на столе у каждого ребенка набор бумажных рыбок разных по форме и размеру.	Дошкольное воспитание  200 №  стр.
III неделя	«Одеяло для Ванюшки» рисование фломастерами	Учить детей украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, чередуя их по цвету. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.	Прямоугольники, вырезанные из тонированной бумаги, цветные фломастеры (по количеству детей)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.20
IV неделя	«Моя зимняя шапка»	Учить детей рисовать шапку простым карандашом; закрашивать гуашью разных цветов. Развивать мышление, внимание.	Большой лист с нарисованными тремя большими шапками (красной, желтой, синей) и тремя парами варежек (тех же цветов). Простые карандаши, половинки альбомных листов, гуашь, кисти, баночки с водой.	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.21
Декабрь
I неделя	«Зимнее дерево»	Учить детей передавать строение дерева, используя разный нажим на карандаш для изображения толстых и тонких веток. Воспитывать стремление добиваться хороших результатов. Развивать образное восприятие, воображение, творчество	Голубая тонированная бумага, простой карандаш, гуашь, поролоновый тампон, блюдца с белой гуашью, слегка разведенной водой, кисти, баночки с водой (на каждого ребенка).
II неделя	«Снежная баба» оттиск скомканной бумагой.	Продолжать учить детей передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя оттиск скомканной бумагой. Учить доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки.	Голубой или синий лист картона, блюдца с белой гуашью, слегка разведенной водой, комки смятой бумаги среднего размера, гуашь, кисти, баночки с водой (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр. 23
III неделя	Рисование с элементами аппликации «Наша елочка»	Рисование новогодней елочки гуашевыми красками с передачей особенностей ее строения и размещение в пространстве. Выбор конкретных приемов работы в зависимости от общей формы художественного объекта (рисование елки на основе аппликативного треугольника для контроля  длинных веток).	Предметная картинка с изображением елки,	«Изобразительная деятельность»
IV неделя	«Кораблик» (рисование восковыми мелками и акварельными красками)	Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей и закрашивать их восковыми мелками. Учить тонировать лист бумаги акварельными красками.	Половинки листов бумаги для акварели, восковые мелки, акварельные краски, кисточки, баночка с водой.	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.22
Январь
I неделя	Рисование по представлению  «Снеговики в шапочках и шарфиках»	Рисование нарядных снеговиков в шапочках и шарфиках. Освоение приемов декоративного оформления комплектов зимней одежды. Развитие глазомера, чувство цвета, формы и пропорций.	Голубой или синий лист картона, блюдца с белой гуашью, слегка разведенной водой, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Изобразительная деятельность»
II неделя	«Цыпленок» (тычок жесткой полусухой кистью)	Продолжать учить детей рисовать предмет, состоящий из двух кругов, простым карандашом. Учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой кисти; доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки	Половинки альбомных листов, простые карандаши, гуашь, жесткие и мягкие кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.25
III неделя	«Встреча лисы и колобка» (тычок жесткой полусухой кистью)	Учить детей создавать сюжетную композицию. Продолжать передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой кисти, доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки	Иллюстрированные книги со сказкой «Колобок», игрушечная лиса – персонаж кукольного театра. Альбомные листы с нарисованной лисой, гуашь, жесткие и мягкие кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.28
IV неделя	«Зимний пейзаж»	Начинать знакомить детей с пейзажем. Учить рисовать зимние деревья всей кистью и кончиком кисти. Учить рисовать контрастный зимний пейзаж, используя белую и  черную гуашь. Развивать воображение, эмоционально-эстетические чувства, любовь к природе.	Репродукции картин с изображением зимнего пейзажа. Голубые или серые листы бумаги, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.22
Февраль
I неделя	«Дома для матрешек» (рисование цветными карандашами)	Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника. Продолжать учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать отзывчивое отношение к окружающим.	Две матрешки (большая и маленькая). Альбомные листы, простые и цветные карандаши (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.29
II неделя	«Котенок» (рисование тычком полусухой кистью)	Продолжать учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой кисти. Закреплять умения самостоятельно подбирать нужный цвет; доводить предмет до нужного образа с помощью мягкой кисточки.	Половинки альбомных листов с нарисованным силуэтом котенка, гуашь, жесткие и мягкие кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.27
III неделя	«Салют» (рисование по мокрому листу бумаги)	Познакомить детей с новой техникой рисования на сыром листе бумаги. Продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа.	Листы бумаги для акварели, акварельные краски, широкие кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.31
IV неделя	«Петух и краски»	Расширять представления детей об изобразительных возможностях красок. Закреплять умения называть основные цвета, учить подбирать нужный цвет при создании определенного образа. Воспитывать отзывчивость и доброту.	Нарисованный и вырезанный из бумаги нераскрашенный  петух. Альбомный лист с нарисованным силуэтом петуха,  красная, желтая, синяя и зеленая гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр32
Март
I неделя	«Веточка мимозы» (рисование кистью и пальцем)	Учить рисовать детей кисточкой веточку мимозы с натуры. Продолжать учить рисовать цветы пальчиком. Воспитывать любовь к близким людям.	Живая ветка мимозы. Половинка альбомного листа, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр34
II неделя	Красивые салфетки рисование декоративное с элементами аппликации	Рисование узоров на салфетке круглой и квадратной формы. Гармоничное сочетание элементов декора по цвету по форме (точки, круги, пятна, линии прямые и волнистые). Понимание зависимости орнамента от формы салфетки.	Прямоугольники и круги вырезанные из цветного картона, гуашь, кисти, поролоновые тычки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 78
III неделя	Рыбка (рисование ладошкой)	Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Закреплять умения учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Развивать воображение.	Цветная бумага голубого цвета, широкие мисочки с разведенной водой гуашью, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр34
IV неделя	Ковер злого и доброго волшебника	Учить выражать характер человека через цвет, ритм, декор. Помочь детям выразительной передачи  мужских образов  сказочных героев, развивать воображение, творчество детей.	Трафареты ковров для каждого ребенка, гуашь или акварель, кисти, репродукции картин В. Васнецова «Ковер самолет», иллюстрации замка, иллюстрации ковра  - самолета.	Дошкольное воспитание 2003№
Апрель
I неделя	«Жираф» (рисование кистью и пальчиками)	Продолжать учить детей аккуратно закрашивать предмет внутри контура. Упражнять в рисовании пальчиком пятен, учить рисовать пальчиком на заданном силуэте. Познакомить с экзотическим животным жарких стран – жирафом	Предметная картинка с изображением жирафа. Листы бумаги светло-желтого цвета с нарисованным силуэтом жирафа, гуашь, кисть, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр37
II неделя	«Звездное небо»	Учить детей тонировать мокрый  лист бумаги акварельными красками. Продолжать учить рисовать кончиком кисти с гуашью точки, передавая образ звездного неба.	Листы бумаги для акварели, гуашь, акварель, тонкие и широкие кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр37
III неделя	Дерево»	Учить детей рисовать по представлению большое дерево на листе, передавая упрощенное строение ствола и кроны. Продолжать учить сначала, рисовать простым карандашом, а затем оформлять работу в цвете. Закреплять умения рисовать крону дерева разными способами: закрашивание, тычок жесткой полусухой кисти. Учить рисовать всем ворсом. Продолжать знакомить с названиями деревьев и отличительными особенностями деревьев. Развивать эмоционально-эстетические чувства, любовь к природе.	Предметные картинки с изображением деревьев. Листы голубого цвета, гуашь, кисти мягкие и жесткие, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр38
IV неделя	« Разноцветные яички» (рисование восковыми мелками)	Учить детей рисовать предмет овальной формы, передавая характерную форму яйца. Продолжать учить правильно закрашивать предмет восковыми мелками, располагая штрихи близко друг к другу, без просветов и не выходя за линию контура. Закреплять названия цветов. Познакомить с традициями празднования Пасхи.	Несколько натуральных крашеных яиц. Половинки альбомных листов, восковые мелки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр. 39
Май
I неделя	«Мишутка»	Продолжать учить детей рисовать простым карандашом, а потом оформлять работу в цвете. Учить рисовать игрушечного медведя, стоящего на задних лапах, правильно располагая  части и соотнося их по размеру.	Игрушка медведь. Половинки альбомных листов, простые карандаши, цветные карандаши (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр. 40
II неделя	«Разноцветные картинки»	Развивать умение детей задумывать и передавать. Развивать воображение. Учить понимать и анализировать содержание рассказа.	Двухсторонний цветной карандаш. Альбомные листы, цветные карандаши (на каждого ребенка).	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр.41
III неделя	«Бабочка»	Учить детей рисовать предмет, состоящий из симметричных частей. Учить украшать  предмет яркими цветами и красивыми узорами. Развивать творчество, воображение.	Предметная картинка с изображением бабочки. Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр42
IV неделя	«Солнце и облако» (рисование пальчиками и ладошкой)	Продолжать закреплять технику печатания ладошкой и рисования пальчиками. Продолжать учить рисовать пальчиками точки.	Листы бумаги голубого цвета, гуашь, мисочка с желтой и белой гуашью, разбавленные водой, тряпочки (на каждого ребенка)	«Рисование с детьми 4-5 лет» стр43

Тематический план 3 год обучения