Программа «Здоровье» (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….  3

  Пояснительная записка ……………………………………………………  4

  Цель, задачи, принципы……………………………………………………  4

  Законодательно-нормативное обеспечение программы…………………  6

  Анализ здоровья и физического развития воспитанников ………………  6

  Направления деятельности ………………………………………………..  8

  Этапы реализации программы ……………………………………………  10

  Разделы программы………………………………………………………… 10

  Укрепление материально-технической базы…………………… ……….. 10

  Работа с детьми……………………………………………………………. . 11

  Работа с педагогами………………………………………………………... 14

  Сотрудничество  с родителями……………………………………………. 15

  Ожидаемые результаты реализации программы…………………………. 15

  Кадровое обеспечение программы………………………………………..  16

  Материально-технические условия ……………………………………. ..  17

  Социальный эффект от реализации программы…………………………  18 

  Мероприятия по реализации направлений программы  «Здоровье»…...  20

  Заключение ………………………………………………………………. .  27

Одной из основных задач федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Дети проводят в дошкольном учреждении, значительную часть дня, и

сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не

только семьи, но и педагогов. Здоровье человека - важный показатель его

личного успеха. Если у ребенка появится привычка к занятиям спортом,

будут решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность в более старшем возрасте.

Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание,

включающее своевременную диспансеризацию, физкультурные занятия, в

том числе спортивные досуги, праздники и развлечения, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это будет влиять на улучшение их здоровья. Кроме того, должен быть осуществлен переход от обязательных для всех мероприятий к индивидуальным программам развития здоровья дошколят.

Именно индивидуальный подход предполагает использование современных образовательных технологий и создание образовательных здоровьесберегающих программ, которые разовьют у ребенка интерес к сохранению собственного здоровья. Система  образования в обществе на современном этапе ее развития выполняет не только образовательную функцию, но и все больше становится институтом здоровья человека. В современных условиях развития общества проблема сохранения здоровья детей является самой актуальной. Особенно остро этот вопрос стоит в дошкольных учреждениях, где вся практическая работа, направлена на сохранение и укрепление здоровья детей.

Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется здоровье ребенка, происходит

тренировка физиологических функций организма, интенсивно развиваются

движения, двигательные навыки и физические качества, необходимые для

всестороннего гармоничного развития личности.  Поэтому считается, что проблема оздоровления детей не кампания одного дня и деятельность не одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная работа всего коллектива образовательного учреждения на длительный срок.

Разработка педагогическим коллективом этой Программы привела к переосмыслению работы с дошкольниками и родителями в вопросах отношения к здоровью ребенка, необходимости актуализации внимания воспитателей в вооружении родителей основами психолого - педагогических знаний. Роль педагога дошкольной организации состоит в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребёнка дошкольного возраста и воспитывающего ценностное отношение к здоровью. В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьёй, обеспечивает восхождение дошкольника к культуре

здоровья.

Программа предоставляет педагогам возможность самостоятельного

отбора методик, содержания обучения и воспитания дошкольников,

позволяет сочетать в работе как традиционные программы и методики, так и инновационные, способствующие укреплению и сохранению здоровья детей, педагогов и родителей.

Программа «Здоровье» направлена на решение вопросов оздоровления детей в комплексе: с участием всех участников образовательного процесса, с учетом условий  нашего города и микрорайона.

Актуальность проблемы предупреждения различных заболеваний

определяется высокой  заболеваемостью детей дошкольного возраста,

отрицательным влиянием повторных  случаев на их состояние здоровья,

формированием  рецидивирующей и хронической  патологии.  Движения необходимы ребенку, они способствуют развитию его физиологических систем, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма. Маханевой, свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве своем испытывают “двигательный дефицит”, т. е. количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. В детском саду и дома дети большую часть времени проводят в статичном положении (за столом, у телевизора, компьютера, играя в тихие игры на полу). Это увеличивает статичную нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижаются сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку возрастного развития быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы, т. е. усугубляет неблагоприятное влияние гипокинезии. Гипокинезия, вызывая развитие обменных нарушений и избыточное отложение жира, способствует заболеванию детей ожирением.

На  сегодняшний день в дошкольном  отделении практически здоровые

дети  составляют 34%.

Программа "Здоровье" разработана коллективом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - Центр развития ребенка - детским садом №17 в силу особой актуальности проблемы сохранения здоровья детей. Она отражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровления воспитанников МБДОУ, определяет основные направления, цель и задачи, план действий по реализации программы в течение трех лет.

Пояснительная  записка

Одним из приоритетных направлений работы детского сада № 17 является здоровьесбережение в ДОУ. Педагогический коллектив дошкольного учреждения чётко определил пути своего дальнейшего развития. В настоящее время в МДОУ прослеживается тенденция личностно-ориентированной модели взаимодействия, поиск конкретных целей и задач, позволяющих детскому саду обрести собственное лицо, создание оптимальных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

  Программа «Здоровье» разработана на основе исходной оценки всей системы физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ:

анализ управленческой системы (кадровый состав, участие в инновациях, профессиональный уровень педагогов);  научно – методическое обеспечение (программы, методические рекомендации, наработанный опыт в ДОУ); материально – техническое обеспечение (помещение, оборудование); финансовое обеспечение (анализ финансовых возможностей для реализации программы); комплексная оценка здоровья дошкольников (анализ заболеваемости: в случаях,  днях, в днях на одного ребенка); анализ результатов физической подготовленности детей; характеристика физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ (занятия, кружки, внедрение системы здоровьесберегающих технологий).

  Программа  направлена на воспитание основ культуры здоровья, формирование представления ребенка о себе и о здоровом образе жизни, правилах безопасного поведения, гигиены, охраны здоровья. К моменту выпуска в школу дети должны не только получить обо всем этом четкие представления, но и иметь стойкие навыки и привычки.

  Разработанная  система оздоровления и  физического развития детей, включая инновационные формы и методы, органически входит  в жизнь детского сада, решает вопросы психологического благополучия и комфортного пребывания детей в детском саду, обеспечивает физическое развитие детей во взаимосвязи с другими образовательными областями, согласно ФГОС дошкольного образования

Программа «Здоровье» учитывает потребности, интересы, мотивы детей, членов их семей и педагогов. Она ориентирована на специфику условий осуществления образовательной деятельности в МБДОУ, выборе форм организации работы с детьми, которые соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива.

  Цель программы: сохранение и укрепление психического и

физического здоровья детей за счет качественного улучшения работы по

укреплению здоровья воспитанников и формирования привычки к ЗОЖ, как

показателей общечеловеческой культуры.

Реализация программы предусматривает решение следующих задач:

Повышение показателей здоровья воспитанников за счет

качественного улучшения работы по укреплению здоровья детей:

осознанного отношения к своему здоровью, формирование представлений и

знаний о пользе занятий физическими упражнениями, об основных гигиенических требованиях и правилах.

2. Воспитание у всех участников образовательного процесса

потребности в ЗОЖ, как  показателей общечеловеческой культуры.

  3. Разработка системы медико - педагогического контроля за

организацией образовательного процесса на его соответствие требованиям

здоровсбережения.

Основные принципы реализации программы

Принцип научности – использование научно –  обоснованных  и апробированных программ технологий и методик.

Принцип доступности – использование здоровьесберегающих технологий в соответствии с возрастными особенностями детей.

Принцип активности и сознательности – участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.

Принцип систематичности - реализация лечебно-оздоровительных, профилактических мероприятий постоянно, систематично.