Маркетинг видов экономической деятельности (стр. 6 )

2.2  Шкалы оценивания:

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Текущий контроль успеваемости студента проводится следующим образом:

Работа на лекционных занятиях включает:

1) посещаемость лекционных занятий: одно полное занятие – 0,5 балла (полное занятие - два академических часа);

Работа на практических и лабораторных занятиях включает: посещаемость практических занятий: одно полное занятие – 0,5 балла (полное занятие - два академических часа); ответы на плановые вопросы к семинарским занятиям: один ответ (пояснение, предложение) – от 0 до 2 баллов (в зависимости от правильности, полноты ответа и его качественного наполнения). анализ конкретных практических ситуаций (case-study):

- умение студентами анализировать информацию, выявлять ключевые проблемы, выбирать альтернативные пути решения, оценивать их, находить оптимальный вариант и формулировать программы действий: решение одного кейса на каждом занятии оценивается от – от 0 до 2 баллов (в зависимости от правильности решения проблемы, полноты анализа и его качественного наполнения);

4) деловые и ролевые игры:

  - оцениваются коммуникативные способности студентов, толерантность, самостоятельность мышления, умение работать в малых группах и т. д.  Одна деловая игра – от от 0 до 2 баллов (в зависимости от правильности, полноты, своевременности и качественного выполнения задания);

5) доклад с презентацией по актуальным проблемам курса:

- каждый доклад с презентацией оценивается – от 0 до 3 баллов (в зависимости от правильности, полноты, своевременности и качественного наполнения задания).

  6) проведение 2-х письменных контрольных работ. (Контрольная работа по итогам изучения модуля 1 и модуля 2, контрольная работа по итогам изучения модуля 3) – каждая контрольная работа оценивается от 0 до 5 баллов (в зависимости от правильности, полноты, своевременности и качественного выполнения заданий).

3. Самостоятельная работа включает самостоятельное выполнение индивидуального, творческого задания по основным темам дисциплины (конкретная форма и сроки выполнения и защиты студентом самостоятельной работы определяются преподавателем в процессе изучения дисциплины): одно задание (в зависимости от правильности, полноты, своевременности и качественного наполнения задания):  контрольная точка №1 – от 0 до 10 баллов, контрольная точка №2 – от 0 до 10 баллов.

По каждой из двух контрольных точек студент может набрать максимально 100 баллов; при текущей аттестации студента учитывается 50% от набранных студентом по каждой контрольной точке баллов, т. е. по каждой из двух контрольных точек студент может набрать максимально 50 баллов, а суммарно по двум контрольным точкам – максимально 100 баллов.

Студент считается аттестованным по дисциплине (получает оценку «удовлетворительно»), если его оценка за семестр не менее 50 баллов (суммарно по двум контрольным точкам).

При определении баллов, набранных при промежуточной аттестации, используются следующие критерии:

Оценка в 100-балльной шкале	Оценка в традиционной шкале	Характеристика
84-100	5 (отлично)	Изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой.
67-83	4 (хорошо)	Наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, студент усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины.
50-66	3 (удовлетвори-тельно)	Наличие твердых знаний в объеме пройденного курса в соответствии с целями обучения, изложение ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике.
0-49	2 (неудовлетворительно)	Ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы.

3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине. Экзаменационные билеты. Кейсы (ситуационные задания). Вопросы для устного опроса. Тестовые задания. Контрольная работа. Реферативные задания.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

Кафедра Маркетинга и рекламы

Вопросы к экзамену по дисциплине  «Маркетинг видов экономической деятельности»

Маркетинговые исследования потребительских рынков. Мерчандайзинг – маркетинг в торговой точке. Специфика потребительского рынка. Организация маркетинга на крупном промышленном предприятии. Предмет и объект промышленного маркетинга. Основные характеристики промышленных рынков. Сегментация потребителей товаров производственного назначения. Сущность категории «услуга». Классификация услуг и особенности их потребления. Стимулирование сбыта услуг. Управление спросом на услуги. Ценообразование в сфере услуг. Сущность и содержание маркетинга в индустрии гостеприимства. Роль и место гостеприимства в сфере услуг. Позиционирование гостиничных продуктов. Сегментация рынка гостиничных услуг, критерии и признаки сегментации. Внутренний и внешний маркетинг гостиничной деятельности. Маркетинг в сфере общественного питания. Специфика маркетинга в ресторанном деле. Понятие о качестве и условиях обслуживания в сфере общественного питания, их влияние на потребительские предпочтения. Состояние и особенности развития рынка туристских услуг. Сегментация рынка туристских услуг. Стандартизация и сертификация туристской деятельности. Реклама туристских услуг. Особенности строительной продукции как товара. Сбыт строительной продукции. Маркетинговая среда строительного бизнеса. Сегментация рынка строительной продукции. Маркетинг агропромышленного комплекса. Товар в системе агромаркетинга. Сбытовой маркетинг в агробизнесе. Организация службы маркетинга на предприятиях АПК. Маркетинг в издательской деятельности. Маркетинговые исследования книжного рынка. Коммуникационная политика издательской деятельности. Маркетинг в сфере образовательных услуг. Стимулирование продаж образовательных услуг. Разработка фирменного стиля образовательного учреждения. Ярмарочная и выставочная деятельность в сфере образовательных услуг. Особенности маркетинга и продвижения в сфере здравоохранения. Маркетинг в деятельности бесплатных государственных клиник и стационаров, частных кабинетов и миниклиник. Специфика банковского маркетинга. Изучение рынка банковских услуг. Организационная структура банка и маркетинговая служба. Маркетинговая политика банка. Специфика маркетинга в управлении страховой компанией. Сегментация страхового рынка. Маркетинговые исследования рынка страховых услуг. Маркетинг в оптовой торговле. Особенности использования маркетинга в розничной торговле. Маркетинговый подход к формированию ассортиментной политики розничного торгового предприятия. Коммуникативная политика розничного торгового предприятия. Маркетинг в индустрии развлечений. Маркетинг концертно-театральной деятельности. Маркетинг на рынке изделий народных промыслов. Классификация изделий народных промыслов. Специфика маркетинга народных промыслов.

Составитель ________________________

  (подпись)

«30»  августа  2016г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»

(ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»)

Факультет Торгового дела

Кафедра Маркетинга и рекламы 

Направление подготовки 38.03.06 «Торговое дело»

Профиль подготовки 38.03.06.02 «Маркетинг в торговле»

  Дисциплина  Б1.В. ОД.13 Маркетинг видов экономической деятельности

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

1. Дайте характеристику инвестиционной привлекательности предприятия. Сформулируйте, в чем заключается повышение инвестиционной привлекательности предприятия?

2. Задача. Компания «Эльдорадо» обратилась в Activity Group с целью оценить эффективность применения технологий аромамаркетинга. Проект по аромамаркетингу был реализован Aromaco. Руководством сети были определены следующие товарные категории, участвующие в эксперименте: стиральные машины, ноутбуки/планшетные компьютеры, утюги, телевизоры. Компанией Aromaco было установлено необходимое оборудование, выбраны и предложены разные ароматы для продвижения каждой из товарных категорий:

Стиральные машины;

Планшеты/ноутбуки;

Телевизоры;

Утюги.

Назовите вариант аромата, соответствующего каждой категории товаров. Обоснуйте свой выбор.

3. Кейс. Успешная новинка, предложенная, например, отелем как на внутреннем, так и на внешнем рынке, позволяет приобрести конкурентные преимущества, и, наоборот, успешная новинка отеля-конкурента ослабляет позиции отеля на рынке. С течением времени меняются вкусы и предпочтения гостей – они с гораздо большим интересом воспринимают появление нового предложения. Среди инноваций, внедряемых в мини-отеле «Валенсия», можно выделить, в том числе, новую услугу «Меню подушек».