Задание 1
Текст задания:
Изобразить схему работы насадочной колонны с тремя слоями насадок. Рассмотреть проблему орошения каждого слоя насадки.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. На листе бумаги составьте конспект ответа. Вы можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 20 мин.
Задание 2
Текст задания:
Определите содержание солей в нефти после ЭЛОУ. Сравните полученный результат со значением в НТД (регламенте).
Проанализируйте ситуацию: Результат полученного анализа отклоняется от значения НТД. Какие изменения необходимо внести в режим работы установки ЭЛОУ для получения качественного продукта.
Инструкция:
1 Работа выполняется индивидуально.
2 Каждый студент самостоятельно оборудует рабочее место для выполнения работы.
3 После проведения работы студент самостоятельно приводит рабочее место в порядок.
Время выполнения задания – 90 мин.
Задание 3
Текст задания:
Используя виртуальную динамическую модель простой ректификационной колонны, рассмотрите следующую производственную ситуацию: повышение температуры низа колонны (Т= 1380С). Укажите, какие параметры при этом изменились, и почему. Объясните, как повышение температуры низа колонны повлияло на качество и количество отбираемых в колонне продуктов. Отрегулируйте режим работы простой ректификационной колонны.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Воспользуйтесь ПК. Выполните задание. Можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 30 мин.
Вариант № 14
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1; ПК 2.2; ОК 2, ОК 3, ОК 5
Задание 1
Текст задания:
Изобразить колонну, куб которой обогревается с помощью рибойлера.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. На листе бумаги составьте конспект ответа. Вы можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 20мин.
Задание 2
Текст задания:
Определите температуру вспышки дизельной фракции, с помощью прибора закрытого типа. Сравните полученные результаты со значением в НТД (регламенте).
Проанализируйте ситуацию: Результаты полученных анализов отклоняется от значения НТД. Какие изменения необходимо внести в режим работы ректификационной колонны для получения качественных продуктов.
Инструкция:
1 Работа выполняется индивидуально.
2 Каждый студент самостоятельно оборудует рабочее место для выполнения работы.
3 После проведения работы студент самостоятельно приводит рабочее место в порядок.
Время выполнения задания – 90 мин.
Задание 3
Текст задания:
Используя виртуальную динамическую модель простой ректификационной колонны, рассмотрите следующую производственную ситуацию: повышение температуры низа колонны (Т= 1400С). Укажите, какие параметры при этом изменились, и почему. Объясните, как повышение температуры низа колонны повлияло на качество и количество отбираемых в колонне продуктов. Отрегулируйте режим работы простой ректификационной колонны.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Воспользуйтесь ПК. Выполните задание. Можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 30 мин.
Вариант № 15
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1; ПК 2.2; ОК 2, ОК 3, ОК 5
Задание 1
Текст задания:
Изобразить фрагмент схемы гидроочистки: реактор, сепараторы высокого и низкого давления, колонна.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. На листе бумаги составьте конспект ответа. Вы можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 20 мин.
Задание 2
Текст задания:
Определите кинематическую вязкость компонента топлива ТС-1. Сравните полученный результат со значением в НТД (регламенте).
Проанализируйте ситуацию: Результат полученного анализа отклоняется от значения НТД. Какие изменения необходимо внести в режим работы ректификационной колонны для получения качественного компонента дизельного топлива.
Инструкция:
1 Работа выполняется индивидуально.
2 Каждый студент самостоятельно оборудует рабочее место для выполнения работы.
3 После проведения работы студент самостоятельно приводит рабочее место в порядок.
Время выполнения задания – 90 мин.
Задание 3
Текст задания:
Используя виртуальную динамическую модель простой ректификационной колонны, рассмотрите следующую производственную ситуацию: повышение температуры низа колонны (Т= 1450С). Укажите, какие параметры при этом изменились, и почему. Объясните, как повышение температуры низа колонны повлияло на качество и количество отбираемых в колонне продуктов. Отрегулируйте режим работы простой ректификационной колонны.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Воспользуйтесь ПК. Выполните задание. Можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 30 мин.
Вариант № 16
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1; ПК 2.2; ОК 2, ОК 3, ОК 5
Задание 1
Текст задания:
Изобразить и обосновать назначение блока гидроочистки на установке каталитического риформинга.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. На листе бумаги составьте конспект ответа. Вы можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 20 мин.
Задание 2
Текст задания:
Определите фракционный состав керосиновой фракции. Сравните полученный результат со значением в НТД (регламенте).
Проанализируйте ситуацию: Результат полученного анализа отклоняется от значения НТД. Какие изменения необходимо внести в режим работы ректификационной колонны для получения качественного продукта.
Инструкция:
1 Работа выполняется индивидуально.
2 Каждый студент самостоятельно оборудует рабочее место для выполнения работы.
3 После проведения работы студент самостоятельно приводит рабочее место в порядок.
Время выполнения задания – 90 мин
Задание 3
Текст задания:
Используя виртуальную динамическую модель простой ректификационной колонны, рассмотрите следующую производственную ситуацию: повышение температуры низа колонны (Т= 1370С). Укажите, какие параметры при этом изменились, и почему. Объясните, как повышение температуры низа колонны повлияло на качество и количество отбираемых в колонне продуктов. Отрегулируйте режим работы простой ректификационной колонны.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Воспользуйтесь ПК. Выполните задание. Можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 30 мин.
Вариант № 17
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1; ПК 2.2; ОК 2, ОК 3, ОК 5
Задание 1
Текст задания:
Изобразить три реактора установки каталитического риформинга. Обосновать способ поддержания температуры в реакторах на уровне заданных параметров. Проанализировать распределение катализатора по аппаратам.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. На листе бумаги составьте конспект ответа. Вы можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 20 мин.
Задание 2
Текст задания:
Определите содержание воды в сырой нефти.
Какие изменения необходимо вносить в режим работы установки ЭЛОУ для получения качественного продукта, в зависимости от степени обводненности сырья.
Инструкция:
1 Работа выполняется индивидуально.
2 Каждый студент самостоятельно оборудует рабочее место для выполнения работы.
3 После проведения работы студент самостоятельно приводит рабочее место в порядок.
Время выполнения задания – 90 мин.
Задание 3
Текст задания:
Используя виртуальную динамическую модель простой ректификационной колонны, рассмотрите следующую производственную ситуацию: повышение температуры низа колонны (Т= 1500С). Укажите, какие параметры при этом изменились, и почему. Объясните, как повышение температуры низа колонны повлияло на качество и количество отбираемых в колонне продуктов. Отрегулируйте режим работы простой ректификационной колонны.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Воспользуйтесь ПК. Выполните задание. Можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 30 мин.
Вариант № 18
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1; ПК 2.2; ОК 2, ОК 3, ОК 5
Задание 1
Текст задания:
Изобразить схему обвязки колонны каталитического крекинга. Проанализировать назначение рециркуляции шлама.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. На листе бумаги составьте конспект ответа. Вы можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 20 мин.
Задание 2
Текст задания:
Определите содержание солей в сырой нефти.
Какие изменения необходимо вносить в режим работы установки ЭЛОУ для получения качественного продукта, в зависимости от степени загрязненности сырья.
Инструкция:
1 Работа выполняется индивидуально.
2 Каждый студент самостоятельно оборудует рабочее место для выполнения работы.
3 После проведения работы студент самостоятельно приводит рабочее место в порядок.
Время выполнения задания – 90 мин.
Задание 3
Текст задания:
Используя виртуальную динамическую модель простой ректификационной колонны, рассмотрите следующую производственную ситуацию: поступление в колонну сырья с повышенной температурой нагрева (Т=850С). Укажите, какие параметры при этом изменились, и почему. Объясните, как повышение температуры повлияло на качество и количество отбираемых в колонне продуктов. Отрегулируйте режим работы сложной ректификационной колонны.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Воспользуйтесь ПК. Выполните задание. Можете воспользоваться бумагой, ручкой.
Время выполнения задания – 30 мин.
Вариант № 19
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1; ПК 2.2; ОК 2, ОК 3, ОК 5
Задание 1
Текст задания:
Изобразить поточную схему получения остаточных масел. Указать какие растворители применяются в каждом процессе.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. На листе бумаги составьте конспект ответа. Вы можете воспользоваться бумагой, ручкой.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
