Организация внеклассной воспитательной и досуговой деятельности в условиях 12-летней школы (стр. 1 )

Организация внеклассной воспитательной и досуговой деятельности в условиях 12-летней школы

Организация внеклассной воспитательной и досуговой деятельности в условиях 12-летней школы

Для 1 рубежки ПМНО-406

$$$  93

Коллективное воспитательное дело включает следующие этапы:

A осмысление, выбор метода, планирование, контроль

B целеполагание, планирование, распределение обязанностей, ход дела, анализ достигнутых результатов

C распределение обязанностей, контроль, проверка результатов

D планирование, организация, осуществление дела, контроль

E установление норм выполнения дела, распределение обязанностей, инструктирование, подведение итогов

       

$$$  94

Что составляет систему трудового воспитания школьников? 

A совокупность задач, содержания, методов и средств

B комплекс знаний, умений и навыков

C потребность, интерес, трудовая активность 

D развитие способностей, интересов, ума, воли

E воспитание психологической и практической готовности к труду 

$$$  95 

Принцип опоры на положительное в  воспитании - это

A необходимость воспитания положительных качеств в человеке

B выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на них искоренять и развивать недостаточно сформированные  качества

C постоянная борьба с вредными привычками

D обусловлен противоречивым характером  развития человека

E уделять большое внимание развитию личности ребёнка, не ущемлять его индивидуальность

       

$$$  96 

Принцип единства воспитательных воздействий-

A организация воспитательного воздействия, исходящего из единых требований, согласованных действий всех участников воспитательного процесса, причастных к нему людей, служб, социальных институтов

B координация всех воспитательных воздействий

C опора на семью, учитывая индивидуальность ребенка

D согласованность действий всех воспитателей

E координация средств массовой информации со школой 

       

$$$  97 

Какой метод не относится к группе методов стимулирования

A Поощрение

B поручение

C соревнование

D наказание

E субъективно-прагматический метод

$$$ 98

Взрыв, наказание, поощрение, требование

A. Метод самовоспитания

B. Метод формирования сознания личности

C. Методы стимулирования деятельности и поведения

D. Метод организационной деятельности

E. Метод контроля и самоконтроля

       

$$$ 99

Торможение негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поступков, порождение чувства вины и раскаяния:

A. Поощрение

B. Метод естественных последствий

C. Наказание

D. Взрыв

E. Требование

$$$ 100

К какому возрасту начинает зарождаться детский коллектив?

A. 3 года

В. 1,5 лет

С. 2 года

D. 2.5 лет

Е. 3,5 года

$$$ 101

Один из важнейших факторов психического и социального развития ребёнка?

Общение Игра Обучение Изучение Тренинг

$$$ 102 

Обмен информацией между субъектами общения?

Интерактивный компонент Перцептивный компонентS Коммуникативный компонент Аффективный компонент Самопрезентативный компонент

$$$ 103

Обусловленность восприятия и оценивания человека первым впечатлением о нём, которое может оказаться ошибочным?

Эффект первичности Эффект ореола Эффект новизны Эффект проекции Эффект первого впечатления

$$$ 104 

. … это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми.

Игра Общение Воспитание Обучение Тренинг

$$$ 105 

Сотрудничество, создание и использование ситуаций, требующих проявления интеллектуальной и нравственной активности детей?

Тактика общения Способы общения Личностная позиция Общение Интерактивный аспект

$$$ 106 

Укажите правильное определение понятия «метод воспитания»

Способ достижения заданной цели воспитания Содержание воспитания Средства воспитания Часть общего метода, отдельное действие Цель и задачи воспитания

$$$ 107

Укажите понятие соответствующее данному определению: «это способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью выработки у них заданных целью воспитания качеств»

Время воспитания Ожидаемые результаты Прием воспитания Методы воспитания Условия воспитания

$$$ 108

Что определяет выбор методов обучения?

Уровень педагогической квалификации Средства воспитания Условия и факторы (общие причины) Прием воспитания Методы воспитания

$$$ 109

Укажите наиболее распространенную классификацию методов воспитания

Сухомлинского Коменского Дистерверга Щукина Ушинского

$$$ 110

Укажите методы стимулирования поведения и деятельности

Рассказ, объяснение, лекция, беседа Соревнование, поощрение, наказание Поручение, приучение, упражнение Доклад, пример, инструктаж Внушение, увещевание, диспут

$$$ 111 

Дайте определение. Конкретное отображение предстоящего хода воспитательной работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях называется…

Планом работы классного руководителя Технологией воспитания Видом воспитательной работы Форма работы классного руководителя с родителями учащихся Педагогическая форма работы

$$$ 112

Когда классный руководитель должен начинать работу над планом?

В конце предыдущего учебного года, когда становится известным распределение В конце предыдущего учебного года, когда становится известным распределение учебной нагрузки и классного руководства на новый учебный год В конце предыдущего года В начале предыдущего года В конце предыдущего года, когда становится известным распределение учебной нагрузки

$$$ 113

С какой целью классный руководитель проводит диагностические «срезы» в классе с помощью школьного психолога?

С целью выявления психологической атмосферы С целью выявления сплоченности С целью выявления параметров коллективной жизнедеятельности С целью выявления психологической атмосферы, сплоченности и других параметров коллективной жизнедеятельности. С целью выявления сплоченности и других параметров коллективной жизнедеятельности

$$$ 114

Подготовка к составлению плана работы классного руководителя завершается составлением чего?

Составлением характеристики школы Составлением характеристики учебного заведения Составлением характеристики классного коллектива и отдельных учащихся Составлением характеристики классного коллектива Составлением характеристики отдельных учащихся

$$$ 115

К какому времени план работы классного руководителя, как правило, должен был готов?

К началу нового учебного года К концу нового учебного года К середине учебного года К проведению классного часа К настоящему времени работы классного руководителя

$$$ 116 B

Совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели?

Общепедагогические технологии Воспитательная технология Педагогические технологии Технология проектного обучения Технология здоровьесберегающая

$$$ 117

Интерактивные технологии, обладающие способностью «откликаться» на действия ученика и учителя, «вступать» с ними в диалог

Технология проектного обучения Технология здоровьесберегающая Педагогические технологии Информационно-коммуникационная технология Общепедагогические технологии

$$$ 118

Хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между школьниками и классным руководителем с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления.

Внеклассная работа Классный час Домашнее задание Презентации Воспитательная работа

$$$ 119

Работа с вербальным (словесным) поведением школьников в проблемной ситуации.

Тренинг общения Групповая проблемная работа Проектное обучение Конференция Групповая работа

$$$ 120

Документ, в котором в определенной последовательности в изложении воспитательной работы со школьниками на конкретный период раскрываются ее цель, содержание, объем, методы, этапы, место и сроки выполнения?

Журнал Дневник Конспект Сценарий План

$$$ 121 D

Спор на разные темы, волнующие воспитанников.

Рассказ Раъяснение Этическая беседа Диспут Метод увещивания

$$$ 122

Что лежит в основе диспута?

Спор, борьба мнениями Обмен информацией Дружеская беседа Взаимопонимание Общение

$$$ 123

Что такое приучение?

Спор на разные темы, волнующие воспитанников. Интенсивно выполняемое упражнение Метод воспитания, с помощью которого стимулируется или тормозится определенная деятельность воспитанника Метод педагогического воздействия, которое должно предупреждать нежелательные поступки, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми. Метод  напрвления естественной потребности школьникв к соперничеству и приоретету на воспитание не нужных чуловеку и обществу качеств.

$$$ 124

Что такое наказание?

Спор на разные темы, волнующие воспитанников. Интенсивно выполняемое упражнение Метод воспитания, с помощью которого стимулируется или тормозится определенная деятельность воспитанника Метод педагогического воздействия, которое должно предупреждать нежелательные поступки, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми. Метод  напрвления естественной потребности школьникв к соперничеству и приоретету на воспитание не нужных чуловеку и обществу качеств.

$$$ 125

Что такое Соревнование?

Метод педагогического воздействия, которое должно предупреждать нежелательные поступки, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми. Интенсивно выполняемое упражнение Спор на разные темы, волнующие воспитанников. Интенсивно выполняемое упражнение Метод  напрвления естественной потребности школьникв к соперничеству и приоретету на воспитание не нужных чуловеку и обществу качеств.

$$$ 126

Основная задача классного руководителя

Развить способности учащегося Создать условия для свободного развития физических и духовных сил учащихся, руководствуясь интересами детей и их возрастными потребностями. Создать условия для умственного развития физических и духовных сил учащихся, Приучить учащихся к дисциплине Все ответы верны

$$$ 127