Программа внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС ООО (стр. 3 )

Для реализации модели внеурочной деятельности в рамках ФГОС школе имеются необходимые условия:

Занятия проводятся в одну смену; Материальная база учреждения соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда; Учебные кабинеты ; Столярная мастерская;  Актовый зал и др. Спортивная площадка; Компьютеры, проекторы, экраны, интерактивные доски; Подключение  к сети Интернет.

6.План организации внеурочной деятельности 5 – 9 классов

Направление: спортивно -  оздоровительное
Регулярные внеурочные занятия
Форма	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Секции по теннису, по стрельбе, по мини – футболу, по самбо, боксу	102	102	102	102	102
Классные часы	4	4	4	4	4
ВСЕГО часов	106	106	106	106	106
Нерегулярные внеурочные мероприятия
Форма	5	6	7	8	9
Соревнование по мини -  футболу, президентские игры, многоборье, Зарница, военизированная эстафета, марафон ко дню Победы	6	6	6	6	6
День здоровья	2	2	2	2	2
ВСЕГО часов	8	8	8	8	8
Направление: духовно-нравственное
Регулярные внеурочные занятия
Форма	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Классные часы	4	4	4	4	4
Нерегулярные внеурочные мероприятия
Форма	5	6	7	8	9
Дни духовности и культуры» (встречи с интересными людьми).	4	4	4	4	4
ВСЕГО	8	8	8	8	8
Направление: социальное
Регулярные внеурочные занятия
Форма	5	6	7	8	9
Элективный курс «Человек и профессия»	-	-	-	-	34
ДО «Юные инспектора движения»	38	-	-	-	-
ДО «Домовёнок»	-	76	-	-	-
Клуб «Марья – искусница»	-	-	76	-	-
Классный час	4	4	4	4	4
ВСЕГО часов	42	80	80	4	38
Нерегулярные внеурочные мероприятия
Форма	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Акции «Неделя добра», «Георгиевская ленточка», поздравительные открытки «С праздником, дорогие учителя!», в рамках Дня пожилого человека, День матери, акция «Школьный двор»	5	6	6	6	6
Смотр – конкурс классных уголков, смотр – конкурс «Самый лучший класс», смотр – конкурс «Самый уютный кабинет» «Самый  лучший Новогодний кабинет».	3	4	4	4	4
«Новое поколение XXI века».	1	1	1	1	1
ВСЕГО часов	9	11	11	11	11
Направление: общеинтеллектуальное
Регулярные внеурочные занятия
Форма	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
ДО «Человек и общество»	-	-	-	-	38(А)
Проектная деятельность	34 (А)	34(А)	34(А)	34(А)	34(А)
ИГЗ	34	34	34	34	34
ВСЕГО часов	68/34	68/34	68/34	68/34	106/34
Нерегулярные внеурочные мероприятия
Форма	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Школьные олимпиады по предметам	14(А)	14(А)	14(А)	14(А)	14(А)
Интеллектуальные игры,  Акции, проекты,   конкурсы фотографий, Викторины, экскурсии.	8 (Б)	18 (Б)	18 (Б)	18	18(Б)
Научно – практическая конференция	2	2	2	2	2
ВСЕГО часов	16/10	16/20	16/20	34/20	16/20
Направление: общекультурное
Регулярные внеурочные занятия
Форма	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Литературный клуб  «В мире книг»	9	9	-	-	-
Изостудия «Акварель»	38(А)	-	-	-	-
ДО «Разноцветный мир»	76 (Б)	-	-	-	-
Классный час	4	4	4	8	8
ДО «Театральная карусель»	-	-	-	38	-
ВСЕГО часов	51/89	13	4	46	8
Нерегулярные внеурочные мероприятия
Форма	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Торжественная линейка «Здравствуй, школа!», концерт для учителей «Мой любимый учитель», Новогодние огоньки  концерт к Международному Женскому дню, концерт  ко Дню Победы «Салют, Победа!», Последний звонок учащихся 9 – х классов «Под звуки школьного вальса!», Торжественная линейка по окончании учебного года	8	8	8	8	8
Проект  «Неделя патриотической песни»	2	2	2	2	2
Неделя детской книги	2	2	2	2	2
Районные конкурсы чтецов, конкурсы исполнительского творчества	10	10	10	10	10
Осенний бал, зимний бал	-	-	6	6	6
ВСЕГО часов	22	22	28	28	28
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД	330/328	332/302	329/299	313/265	329/261

7.Планируемые  результаты внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения соответствующей основной образовательной программы школы.

Модель организации внеурочной деятельности описывает инструменты достижения этих результатов.

Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): 1.Приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека;

2.О принятых в обществе нормах поведения и общения;

3. Об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; 4. О русских народных играх;

5. О правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; 6.О способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации;

7. О правилах проведения исследования.

Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом):

1.Развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.

Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия):