Тема 19

Мелодическая и ритмическая импровизация

  Прочитай с листа песенку «Маляр». Определи тональность, размер, 

  количество фраз, предложений. Подпиши ступени

Сочини и запиши свое окончание каждого предложения песенки

Запиши песню «Маляр» в Ре мажоре. Помни,  что песня начинается с _____ ступени

Тема 20

Работа над развитием музыкальной памяти и внутреннего слуха.

Запись диктантов по памяти

Пропой про себя песенку «Белка пела и плясала».

Подпиши ступени. Подбери на инструменте по памяти.

Сочини и запиши свое окончание каждого предложения песенки.

Запиши по памяти следующие мелодии в пройденных тональностях:

«Василек»

«Как под горкой»

«Я гуляю»

«Едет, едет паровоз»

Тема 21

Вводные ступени.  Разрешение неустойчивых ступеней.

Опевание устойчивых ступеней


Мы знаем, что I ступень называется тоникой. Чтобы определить тональность нам необходимо посмотреть на знаки при ключе и на нотку. которой оканчивается музыкальное произведение. В музыке, чтобы показать тональность, часто обращаются к седьмой ступеньке, потому что она ближе всех находится к тонике (на полтона) и  обязательно приведет к ней.

Называется VII ступень нижним вводным тоном.

  VII - I

К тонике часто приводит и II ступень. Она называется верхним вводным тоном, но она не так сильно притягивается к тонике,

так как расстояние между ними равно целому тону.

  II  I

Все неустойчивые ступеньки, а их всего четыре  VII - II - IV - VI (звучат как вопрос)

стремятся перейти в устойчивую ступень ( I - III - V), которые звучат как ответ.

Такой переход неустойчивой ступени в устойчивую называется разрешением.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?


Глядя на схему мы видим, что II ступень разрешается в I  и III ступени,  IV ступень разрешается в III и  Yступени, то есть имеют  двустороннее разрешение,

VI ступень разрешается только в  Y ступень, а  VII ступень только в  I,

то есть имеют - одностороннее разрешение


Каждая устойчивая ступень окружена двумя неустойчивыми ступенями. такое окружение называется опеванием устойчивых ступеней

YII  -  I  -  II  II  -  III  -  IY  IY  -  Y  -  YI

Пой и играй в тональности упражнение на «Опевание устойчивых ступеней» с басом

  I  III  V

  T  D  T  D  T  D  T  D  T  S  T

  V  III  I  I  III  V  III  I

  T  S  T  D  T  D  T  D  T  D  T  D  T  D  T

Прочитай с листа следующие мелодии. Пой их с дирижированием. Найди в мелодии

"Опевание устойчивых ступеней"

Русская народная песня

Венгерская народная песня

Тема 22

Восходящее тоническое трезвучие. Мотивы ступеней.


Три звука лада, взятые через ступень, составляют трезвучие.

Трезвучие можно построить на любой ступени гаммы.

Три устойчивые ступени образуют тоническое трезвучие, оно начинается

с I ступени. Если трезвучие поднимается от I ступени вверх, то оно называется восходящим.

Пой со словами и с названием нот песенку «Я бегу». Играй эту песенку на инструменте от любого звука. Запиши от любой ноты.

  Не  дог -  нать,  не  дог - нать,  не  дог - нать  Иг -  на  -  та.

Запиши песню «Я бегу» в Ре, Фа и Соль мажоре. Не забывай выставлять ключевые знаки



Пой со словами и с названием нот песенку «Часы». Играй эту песенку на инструменте от любого звука. Подпиши ступени.

   

     

Запиши песенку «Часы» от любой ноты. Определи в какой тональности она получилась.

Тема 23

Нисходящее тоническое трезвучие


Если тоническое трезвучие спускается от V ступени к I, то оно называется

нисходящим трезвучием.

Пой со словами и с названием нот песенку «Снегопад - Листопад». Подпиши ступени. Запиши от заданного звука. Определи в какой тональности получилась песенка.

  Лис - то - пад,  лис –то - пад.  Лис - тья  жел - ты  -  е  ле - тят.


Прочитай с листа следующие мелодии. Пой её с дирижированием. подпиши ступени. Определи какие трезвучия встретились в этих мелодиях.


М. Красев "Веселая дудочка"

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7