Программирование в компьютерных системах (стр. 2 )

В. П.Д.1. Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.

В. П.Д.2. Разработка и администрирование баз данных.

ПК 2.1. Разрабатывать объекты базы данных.

ПК 2.2. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных (СУБД).

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.

В. П. в интеграции программных модулей.

ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне

взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3. Выполнять  отладку  программного  продукта  с использованием

специализированных программных средств.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК 3.5. Производить  инспектирование  компонент  программного  продукта на предмет соответствия стандартам кодирования.

ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию.

В. П.Д.4. Выполнение работ по профессии «Оператор электронно-

вычислительных и вычислительных машин»

ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 1.2. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 1.3. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ПК 1.4. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 1.5. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

ПК 1.6. Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет

В. П.Д.5. Прикладное программное обеспечение

П. К. 1.1. Реализовать методы и технологии программного обеспечения

Документы, определяющие  содержание и организацию образовательного процесса.

3.1. Учебный план (Приложение 1)

3.2. Календарный учебный график (Приложение 2)

3.3. Программы учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла

ОГСЭ.00        Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

ОГСЭ.01        Основы философии

ОГСЭ.02        История

ОГСЭ.03        Иностранный язык

ОГСЭ.04        Физическая культура

ЕН.00        Математический и общий естественнонаучный цикл

ЕН.01        Элементы высшей математики

ЕН.02        Элементы математической логики

ЕН.03        Теория вероятностей и математическая статистика

       Адаптационный учебный цикл

АП. 01        Социальная психология

АП. 02        Моделирование профессиональной карьеры

АП. 03 Основы профессионального общения

П.00        Профессиональный цикл

ОП.00        Общепрофессиональные дисциплины

ОП.01        Операционные системы

ОП.02        Архитектура компьютерных систем

ОП.03        Технические средства информатизации

ОП.04        Информационные технологии

ОП.05        Основы программирования

ОП.06        Основы экономики

ОП.07        Правовое обеспечение профессиональной деятельности

ОП.08        Теория алгоритмов

ОП.09        Безопасность жизнедеятельности

  ПМ.00        Профессиональные модули

ПМ. 01        Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем

МДК. 01.01        Системное программирование

МДК. 01.02        Прикладное программирование

УП.01        Учебная практика

ПП.01        Производственная практика (практика по профилю специальности)

ПМ. 02        Разработка и администрирование баз данных

МДК. 02.01        Инфокоммуникационные системы и сети

МДК. 02.02        Технология разработки и защиты баз данных

УП.02        Учебная практика

ПП.02        Производственная практика (практика по профилю специальности)

ПМ. 03        Участие в интеграции программных модулей

МДК. 03.01        Технология разработки программного обеспечения

МДК. 03.02        Инструментальные средства разработки программного обеспечения

МДК. 03.03        Документирование и сертификация

УП.03        Учебная практика

ПП.03        Производственная практика (практика по профилю специальности)

ПМ. 04        Выполнение работ по профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

МДК.04.01        Технология создания и обработки цифровой информации

ПП.04        Производственная практика (практика по профилю специальности)

ПМ. 05        Прикладное программное обеспечение

МДК. 05.01        Технология обработки мультимедиа информации

УП.05        Учебная практика

ПП.05        Производственная практика (практика по профилю специальности)

ПМ. 06        Ведение индивидуальной трудовой деятельности

МДК.06.01        Основы малого предпринимательства

3.7. Программы учебной и производственной практик.

3.8. Программа государственной итоговой аттестации.

4. Контроль и оценка результатов освоения адаптированной образовательной программы.

4.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся.

Система текущего контроля и промежуточной аттестации студентов предусматривает решение следующих задач:

оценка качества освоения студентами образовательной программы среднего профессионального образования; аттестация студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования;

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и  промежуточной аттестации обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются образовательной организацией самостоятельно с учетом ограничений здоровья. Их рекомендуется доводить до сведения обучающихся в сроки, определенные в локальном нормативном акте техникума «Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации», но не позднее первых двух месяцев от начала обучения.

Для обучающегося инвалида или обучающегося с ограниченными возможностями здоровья рекомендуется осуществление входного контроля, назначение которого состоит в определении его способностей, особенностей восприятия и готовности к освоению учебного материала. Форма входного контроля для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т. п.). При необходимости обучающимся предоставляется дополнительное время для подготовки ответа.

Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателем и/или

обучающимся инвалидом или обучающимся с ограниченными возможностями здоровья в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных работ и домашних заданий, или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности; правильности выполнения требуемых действий; соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала; формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (в том числе автоматизированности, быстроты выполнения) и т. д. Текущий контроль успеваемости для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья имеет большое значение, поскольку позволяет своевременно выявить затруднения и отставание в обучении и внести коррективы в учебную деятельность.

Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в форме зачетов и/или экзаменов. Форма промежуточной аттестации для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т. п.).

При необходимости рекомендуется предусмотреть для них увеличение времени на подготовку к зачетам и экзаменам, а также предоставлять дополнительное время для подготовки ответа на зачете/экзамене. Возможно установление образовательной организацией индивидуальных графиков прохождения промежуточной аттестации обучающимися инвалидами и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

При необходимости для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья промежуточная аттестация может проводиться в несколько этапов. Для этого рекомендуется использовать рубежный контроль, который является контрольной точкой по завершению изучения раздела или темы дисциплины, междисциплинарного курса, практик и ее разделов с целью оценивания уровня освоения программного материала. Формы и срок проведения рубежного контроля определяются преподавателем (мастером производственного обучения) с учетом индивидуальных психофизических особенностей обучающихся.