Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. Основным принципом организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения является комплексный подход, направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности студента в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем, при домашней подготовке (стр. 5 )

Бальнеотерапия на курортах

Лечебные грязи. Их свойства

Основные типы лечебных грязей

Пелоидотерапия

Принципы размещения бальне-грязевых курортов

Уникальные природные лечебные факторы

Культурно-исторический потенциал. Виды памятников культурного наследия

Аксиологический подход в исследовании культурных комплексов

Существующие методы оценки памятников культурного наследия

Аттрактивность культурных комплексов

Древние исторические города - основные ресурсы познавательного туризма

Ресурсы этнографического туризма

Ресурсы религиозного туризма

Ресурсы эзотерического туризма

Научные и технические комплексы и сооружения. Их использование для целей познавательного и научного туризма

Методы включения памятников культурного наследия в туристско-рекреационную деятельность

Анимационная деятельность в культурных комплексах, организация зрелищных мероприятий

Охрана культурных комплексов, экологический мониторинг

Инфраструктура туризма – определяющее условие развития туризма

Рекреационная сеть – материальная база туризма

Трудовые ресурсы в туризме

Рекреационный реестр. Принципы составления рекреационного реестра

Государственный свод природного и культурного наследия. Рекреационный кадастр

Включение рекреационного кадастра в земельный кадастр

Построение туристско-рекреационного каркаса территории

Рекультивация антропогенно нарушенных земель для туристско-рекреационных целей

VIII. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ

а) основная:

Джесси Рассел. Рекреационные ресурсы. Print-On-Demand 2013

б) дополнительная:

Туризм и культурное наследие. Межвузовский сборник

научных трудов. 2006. - Выпуск 3. С.287-295.

3. Введение в туризм. - М.-СПб., Невский фонд: Изд. дом Герда, 2003. - 317с.

Эколого-экономическая оценка рекреационных ресурсов / Серия: Высшее профессиональное образование. – М.:

«Академия», 2009 г. - 256 с.

в) перечень рекомендуемых отечественных и зарубежных журналов:

Законодательство Российской Федерации о туристской деятельности/Журнал российского права. – 2002, - №11.

Правовое регулирование в туризме: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2004.

География России. 8-9 кл.: Атлас. – 3-е изд., испр. – М.: Картография,

2010.

География России. Природа. 8 кл.: Атлас. – 3-е изд., испр. – М.: Дрофа; ДиК, 2010.

География России. Экономика. 9 кл.: Атлас. – 3-е изд., испр. – М.: Дрофа; ДиК, 2010.

География. Справочник абитуриента. – М.: Слово, 2008.

Гостиницы России. Справочник-путеводитель. IV вып. – М., 2002.

Организация туризма. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»). С. 79.

Типология туристских центров. Менеджмент туризма: Туризм и отраслевые системы: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001. С. 21.

Типология туристских центров. Менеджмент туризма: Туризм и отраслевые системы: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001. С. 21.

, Туристика: Монография. – М.: Советский спорт, 2001.

, Туристика: Монография. – М.: Советский спорт, 2001.

Туристское природопользование / Серия: Высшее профессиональное образование. – М.: «Академия», 2009 г. - 192 с.

Кадастр минеральных вод СССР. ЦС по управлению курортами профсоюзов. - М., 1987.

Квартальнов  В. А.  Туризм.  -  М.:  Финансы  и  статистика,  2003.  -

315с.

Рекреационное ресурсоведение: Учебное пособие. – М.,

2004.

Курортные ведомости. Научно-информационный журнал ВИНИТИ РАН. – М.: Изд-во -Инфо».

Туристское ресурсоведение / Серия: Высшее профессиональное образование. – М.: «Академия», 2008 г. - 208 с.

География городов. – М., 1997.

Лечебные грязи СССР. Пояснительная записка к карте лечебных грязей

СССР. – М., 1977.

, Рекреационные комплексы: Учебное пособие / Под общ. ред. . – К.: Высшая школа, 2004. – 346 с.; ил.

Менеджмент туризма: Туризм и отраслевые системы: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001.

Менеджмент туризма: Учебник. – М., 2000.

Научно-прикладной справочник по климату СССР. Многолетние данные. Выпуск 8. Гидрометиздат, 1989.

, Физическая география России: Учебник для вузов. В двух частях. – М., 2001.

Регионы России. Основные характеристики субъектов РФ. 2004. Статистический сборник/Росстат. – М., 2004 – 671 с.

Регионы России. Социально-экономические показатели. 2004. Статистический сборник / Росстат. – М., 2004 – 966 с.

Регионы России. Энциклопедия стран СНГ. – М., 2001.

Санаторно-курортные учреждения, расположенные на территории РФ. – М.: Редакция газеты «Социальное страхование», 2001.

Туризм в цифрах 2007: Стат. сб./ ИИЦ «Статистика России»; Российский союз туриндустрии. – М., ИИЦ «Статистика России», 2007. - 40 с.

Туризм и туристские ресурсы России. Росстат, 2004.

Федеральный закон «О природных и лечебных ресурсах, лечебно-оздоровительных местностях и курортах» от 01.01.01г. №26-ФЗ

Федеральный Закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 01.01.01 года N 132-ФЗ

Федеральный закон от 14.03.95 №33-ФЗ «Об особо охраняемых природных территориях».

, Культурно-исторические центры России / Серия: Высшее профессиональное образование. – М.: «Академия», 2009 г. - 272 с.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Свободная энциклопедия «Википедия»: http://ru.wikipedia.org

Поисковая система «iGoogle»: http://www.google.ru

URL: http://www. auditorium. ru/p/index

URL: http://geo/lseptember. ru/article. php

URL: http://Lib. vvsu. ru/books/Bakalavr

Каталог образовательных интернет-ресурсов «Российское образование»:

федеральный портал. URL: http://edu. ru/modules. php

Каталог интернет-ресурсов по разделам: «Страны», «Природа», «География туризма».

URL: http://www. edu. ru/rubricators. php

, , Атлас рекреационных ресурсов Подмосковья. Культурное наследие. – М.: Редакционно-издательский отдел Упрполиграфиздата Администрации Московской области, 1998. – 127 с., илл.

, , аза данных природного и культурного наследия Юго-Восточного Подмосковья: Московская область: Материалы научн.-практ. конф. «Перспективы развития туризма в Юго-Восточном Подмосковье: Воскресенская рекреационная зона», 5 февраля 1999 г. – М.: РМАТ, 1999. – 68 с.

, , База данных природного и культурного наследия Юго-Восточного Подмосковья: Рязанская область: Материалы научн.-практ. конф. «Перспективы развития туризма в Юго-Восточном Подмосковье: Воскресенская рекреационная зона», 5 февраля 1999 г. – М.: РМАТ, 1999. – 52 с.

, , База данных природного и культурного наследия и туристской инфраструктуры Южного Подмосковья: Московская область: Материалы научн.-практ. конф. «Перспективы развития туризма в Южном Подмосковье», 27 апреля 1999 г. – М.: РМАТ, 1999. – 67 с.

, , База данных природного и культурного наследия и туристской инфраструктуры Северо-Восточного и Восточного Подмосковья: Рязанская область: Материалы научн.-практ. конф. «Перспективы развития туризма в Северо-Восточном и Восточном Подмосковье», 16 апреля 1999 г. – М.: РМАТ, 1999. – 96 с.

д) программное обеспечение:

Microsoft Office Power Point – для проведения аудиторных (лекционных, семинарских и практических) занятий со студентами; Microsoft Office Word – студентам для выполнения домашних работ и написания курсовых работ;

Microsoft Office Excel – для выполнения домашних работ и отдельных разделов в курсовых работах (расчеты, таблицы, диаграммы);

Adobe Illustrator CS – для обеспечения курсовой работы иллюстративным материалом;

Adobe Photoshop CS – для работы с картографическим и топографическим материалом, для выполнения туристско-рекреационного зонирования территорий;

Veral Test – для контрольного тестирования студентов.

IX. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Дисциплина «Туристско-рекреационное ресурсоведение» является составной частью подготовки специалистов по туризму широкого профиля. Настоящая программа предназначена для студентов заочного отделения, по специализации 43.03.02 Туризм.

«Туристско-рекреационное ресурсоведение» – учебная дисциплина, изучающая виды, а также методы выявления, оценки, использования и охраны туристских ресурсов.

Любой хозяйственный механизм развивается при наличии следующих факторов производства: ресурсов, технологий использования этих ресурсов, капитала, необходимого для освоения данных ресурсов, кадров, владеющих технологией использования ресурсов.

этом отношении, ресурсы выступают фактором развития любой отрасли хозяйства, или экономической деятельности. Соответственно, туристские ресурсы – фактор развития туристской индустрии, без знания о методах исследования, оценки и использования которых невозможно осуществить грамотное развитие туризма и отдыха.

«Туристско-рекреационное ресурсоведение» является базисным предметом для всех специальных дисциплин, представленных в программах туристских вузов, так как изучение и использование туристских ресурсов лежит в основе любого вида туристской деятельности.

условиях рыночной экономики, когда рынок российского туризма развивается крайне неравномерно, изучение предмета «Туристско-рекреационное ресурсоведение» становится особенно актуальным, так как современный менеджер по туризму должен осознавать, что туристские ресурсы ограничены, требуют рационального освоения и имеют цену. С этих позиций, курс «Туристско-рекреационное ресурсоведение» должен раскрыть один из ведущих механизмов менеджмента: именно плата за использование туристских ресурсов, за услуги, которые строятся на использовании этих ресурсов и составляют экономическую основу туристской деятельности.

Данные методические рекомендации позволяют студентам, используя программу курса и рекомендованную литературу, самостоятельно подготовиться к экзамену по дисциплине. Вопросы для самоконтроля после каждого раздела программы и итоговые тестовые задания по всему курсу дисциплины смогут помочь студентам осуществить самоконтроль при изучении курса «Туристско-рекреационное ресурсоведение» и успешно подготовиться к экзаменам. Практическое применение знаний полученных на лекциях студенты реализуют при выполнении контрольной работы и сдаче экзамена.

-