Обзор журнала «отечественный журнал социальной работы» 2/2014 «Теоретические основы маркетинговой модели организации государственной политики и управления социальной защиты населения современной России».
ОБЗОР ЖУРНАЛА
«ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ЖУРНАЛ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
2/2014
«Теоретические основы маркетинговой модели организации государственной политики и управления социальной защиты населения современной России». ( Хубулури, докт. полит. наук, Южный федеральный университет). В условиях поиска оптимальных вариантов развития системы государственной социальной защиты населения особую актуальность приобретает разработка инновационных подходов к организации государственной политики и управления этой сферы. В статье проанализированы понятие и структура маркетинговой модели организации государственной политики и управления. Рассмотрена история государственной политики и государственного управления социальной защитой населения в российском государстве, в т. ч. в советский период. Осуществлен анализ современных социальных реформ и политики государства в данной области. Выявлены недостатки проведенных преобразований, показана необходимость внедрения маркетинговой модели управления в российскую систему государственной политики и управления социальной защитой населения.
Представлены результаты исследования американской (США), европейской и азиатской моделей социальной защиты. По мнению автора, модернизация государственной системы социальной защиты предполагает использование инструментов, применяемых частным сектором для повышения эффективности работы своих компаний.
«Философия и методология социальной работы». ( Павленок, докт. филос. наук, профессор Московского гуманитарно-экономического института). Социальная работа представлена в статье как феномен общественной жизни, раскрыт ее междисциплинарный характер, взаимосвязь с философией и социологией. По мнению автора, социальная работа представляет собой научную, учебную и практическую деятельность, которая направлена на выработку и теоретическую систематизацию знаний и умений, их передачу и усвоение с целью решения проблем удовлетворения социально гарантированных и личностных потребностей и интересов различных, прежде всего, социально уязвимых, групп населения, создания условий, благоприятствующих восстановлению или улучшению способностей групп (и слоев) или отдельных личностей к социальному функционированию. Сформулированы закономерности, объект и субъект социальной работы, ее направления, уровни, принципы, методы и технологии.
«Социальная работа как деятельность: теоретические основы, особенности, направления развития». ( Арпентьева, старший научный сотрудник, доцент кафедры психологии развития и образования государственного университета им. ). В статье рассматриваются основные направления исследований характеристики и направления развития современной социальной работы. Автор трактует социальную работу как сложное структурное иерархическое образование различного масштаба, имеющую три уровня организации: социетальный, социосферный и непосредственно-контактный. Приводится характеристика и содержательная суть каждого из них.
«Социальные последствия реформ переходного периода как контекст современной социальной работы в России». ( Алексеева, докт. социол. наук, главный научный сотрудник лаборатории проблем жизнедеятельности семьи и семейной политики Федерального государственного научного учреждения «Институт семьи и воспитания» Российской академии образования. Истоки основных проблем современной социальной ситуации в России кроются в противоречиях, вызванных ошибками периода реформирования экономического, политического и социального строя государства. Реформы переходной стадии имели остро негативные последствия, выражавшиеся в снижении жизненного уровня населения, размывании традиционных духовно-нравственных ценностей, росте практически всех социальных болезней. Автор дает характеристику переходного этапа в развитии страны, раскрывает его сущностное наполнение как контекст социальной работы в постреформенный период.
В данном номере журнала в рубрике «Кафедра: научная презентация» цель, которой состоит в том, чтобы представить на страницах журнала результаты научных исследований профессорско-преподавательского состава, аспирантов и соискателей кафедр социальной работы высших учебных заведений России, представлена кафедра социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. (ректор – доктор физико-математических наук, профессор ), заведующий кафедрой – доктор педагогических наук, профессор .
«Кафедра социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского педагогического университета им. : летопись становления, развития и совершенствования». ( Фокин, – докт. пед. наук, профессор, заведующий кафедрой социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). В статье, представленной в виде летописи кафедры, раскрывается история развития и совершенствования подготовки специалистов для социальной сферы в вузе, этапы развития кафедры и роста ее преподавателей, их общественной активности и расширения научных исследований в регионе и России.
Статьи членов кафедры
«Использование информационных технологий в социальной работе» ( Фокин, – докт. пед. наук, профессор, заведующий кафедрой социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). Деятельность социальных работников предполагает учет потенциалов динамично развивающихся информационных технологий, которые оказывают все большее воздействие на характер социальной работы. Автор статьи определяет всю деятельность специалистов, использующих комплекс информационных технологий в компьютерных сетях, которые помогают организовать социальную работу, как «электронно-сетевая социальная работа». Статья раскрывает суть на примере Твиттера.
«Проблемное поле семьеведческой подготовки будущих социальных работников в вузе». ( Шаин, канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). Статья посвящена исследованию содержания и технологий семьеведческой подготовки будущих социальных работников в вузе. На основе анализа современных отечественных подходов к формированию готовности студентов к социальной работе с семьей, собственной опытно-экспериментальной деятельности автор определяет эффективные содержание и технологии семьеведческой подготовки социальных работников в вузе. Автор говорит о необходимости сохранения подобной подготовки при любом варианте реформирования социального образования и возможности ее дальнейшего совершенствования на базе развития фамилистических исследований в стране.
«Влияние социальных теорий старения на выбор эффективных технологий социально-геронтологической работы». ( Фокин, канд. пед. наук, доцент кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). Деятельность социальных работников предполагает учет фундаментальных идей, которые могут стать основой успешных социальных технологий. В качестве таких идей автор выделяет социальные теории старения, которые осваиваются студентами в курсе «Социальная геронтология».
«Организационно-педагогические условия проведения эффективных исследований студентами – бакалаврами социальной работы». ( Соломатова, канд. пед. наук, доцент кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). В статье раскрываются основные аспекты проведения эффективных исследований студентами в ходе подготовки курсовой и выпускной квалификационных работ: организационные, методические, содержательные и технические.
«Супервизия в подготовке бакалавров социальной работы: опыт ТГПУ им. ». ( Карандеева, ассистент кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). В статье раскрываются возможности использования супервизии в социальной работе в подготовке бакалавров по специальности «Социальная работа» в Тульском государственном педагогическом университете им. . Особое внимание уделено исследованию эффективности преподавания курса «Супервизия в социальной работе».
«Подготовка бакалавров социальной работы по курсу «Социально-педагогическое образование приемных родителей». ( Булах, аспирант кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). Статья посвящена профессиональному образованию бакалавров социальной работы и его роли в специальной подготовке кандидатов в приемные родители. Особое внимание уделяется разработанному курсу «Социально - педагогическое образования приемных родителей».
«Подготовка будущих бакалавров социальной работы к социально-проектной деятельности». ( Горячева, аспирант кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). Будущие бакалавры социальной работы осваивают различные компетенции. Социально-проектная компетенция является одной из важных и основана на освоении студентами социальных технологий и включению их в социально-проектную деятельность. Автор показывает, как студенты могут освоить эту компетенцию в процессе выпускной квалификационной работы.
«Влияние культурно-образовательной среды вуза на профессиональное самообразование будущих социальных работников». ( Гревцова, аспирант кафедры социально-педагогических наук, социологии и политологии Тульского государственного педагогического университета им. ). Статья посвящена рассмотрению особенностей влияния культурно-образовательной среды ТГПУ им. на процесс профессионального самообразования будущих социальных работников. Автор анализирует возможности использования средового потенциала для развития профессионального самообразования студентов. Специальное внимание уделено влиянию курса по выбору, участию студентов в волонтерской деятельности.
В рубрике «Методика и практика социальной работы» представлены следующие публикации:
«Межпоколенческий конфликт в семье как социальная проблема». ( Вдовина, докт. социол. наук, профессор кафедры теории и технологии социальной работы ИПК ДСЗН). В процессе социального обслуживания пожилых людей, инвалидов, семей (особенно многопоколенных) социальные работники и специалисты социальных служб нередко сталкиваются с проблемой межпоколенческого конфликта в семье. В статье содержится сущностная характеристика этой проблемы, раскрываются ее причины, типы и формы конфликта в семье, которые помогут специалистам социальной работы оказать клиентам содействие в предупреждении и разрешении конфликта и связанных с ним трудностей.
«К вопросу о реализации политики разгосударствления социальной сферы». (Коллектив авторов). В статье поднимается вопрос оценки курса, взятого на расширение негосударственного сектора экономики в сфере социального обслуживания. На примере рынка услуг для пожилых граждан очерчены факторы рисков недостижения ожидаемых результатов: низкая платежеспособность целевых групп населения, неадекватное финансирование социальных услуг со стороны государства, низкая прибыльность отрасли, патерналистские настроения в обществе. Авторы статьи считают необходимым использование методов имитационного моделирования для обоснования ответственных инвестиционных, государственных и отраслевых решений, которое позволит разработать комплексное упреждающее моделирование сценариев развития сферы социальных услуг.
«Социальная квалиметрия: контроль качества и эффективность социальных услуг». ( Мороз, канд. социол. наук, доцент кафедры социологии и социальной работы Курганского государственного университета). В статье на основании основных теоретических положений социальной квалиметрии, оценки качества и стандартизации социальных услуг проанализирована практическая их реализация в системе социального обслуживания в Курганской области. Показана организация выполнения нормативно-правовых актов по стандартизации в социальных учреждениях, организация ведомственного контроля и эффективность практической деятельности по реализации социальных услуг. Раскрыт первый опыт независимого контроля – проведения кафедрой социологии и социальной работы мониторинга в учреждениях социального обслуживании населения.
«К вопросу о методиках оценки качества социально-педагогической поддержки семьи и детей». ( Топчий, канд. филос. наук, профессор, ведущий научный сотрудник Федерального государственного учреждения «Институт семьи и воспитания» Российской академии образования). Автор раскрывает концептуальные и конкретно-методические оценки качества социально-педагогической поддержки семьи и детей. По его мнению, проблемы социально-квалиметрической методики представляют особый интерес для социальных работников и социальных педагогов. Без овладения такой методикой и ее творческого применения невозможно достичь профессионального мастерства.
«Реализация принципа адресности в социальном обслуживании». ( Романычев, канд. социол. наук, доцент кафедры теории и технологии социальной работы ИПК ДСЗН). Статья посвящена актуальному вопросу соблюдения принципа адресности в сфере социального обслуживания. Рассматриваются сложности внедрения адресного подхода к оказанию социальных услуг, а также основные законодательные новшества в этом направлении.
«Конструктор региональной системы сопровождения выпускников интернатных учреждений». ( Бобылева, канд. пед. наук, доцент, заведующая лабораторией социально-педагогических проблем детства Федерального государственного научного учреждения «Институт семьи и воспитания» Российской академии образования). Автор статьи представляет региональную модель сопровождения выпускников учреждений для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, в виде конструктора. Рассмотрены модули, элементы и механизмы такой модели как детали, составляющие конструктор. Имея представление об основных деталях конструктора, (т. е. составных частях системы), субъект Российской Федерации может решать, какие из них необходимы, в каком порядке и в каком ведомстве они будут внедрены в систему. Раскрываются условия работы системы и ее роль.
«Трехуровневая структурно-функциональная модель преемственности детского дома-интерната и психоневрологического интерната». ( Прикулс, докт. мед. наук, заслуженный врач Российской Федерации, директор ГБУ «Психоневрологический интернат №12» г. Москвы, , канд. пед. наук, методист директор ГБУ «Психоневрологический интернат №12» г. Москвы). В статье рассматриваются проблемы социальной адаптации выпускников детского дома-интерната (ДДИ) при поступлении в психоневрологический интернат (ПНИ). Дается обоснование необходимости введения трехуровневой структурно-функциональной модели преемственности ДДИ и ПНИ, в основе которой заложен принцип взаимодействия микроуровня, мезоуровня и макроуровня. Авторы статьи представляют основные компоненты модели, обозначают деятельность специалистов адаптационно-гостевого блока с опорой на личностно-ориентированную технологию, обосновывают значимость системного подхода.
В рубрике «Научные основы становления и развития профессионального мастерства персонала социальных служб» данного номера журнала представлена следующая публикация:
«Стажировка как активный метод формирования компетенций в практике повышения квалификации специалистов социальных служб». ( Хухлина, канд. социол. наук, доцент кафедры теории и технологии социальной работы ИПК ДСЗН). Учреждениям повышения квалификации специалистов социальных служб принадлежит ведущее место в системе формирования профессионального мастерства, знаний и умений персонала учреждений социального обслуживания. Важное место в процессе квалификации принадлежит стажировке. В данной статье стажировка рассматривается как технология, как вид специально организованной производственной деятельности на «рабочем месте», как активный и интерактивный метод обучения, который обеспечивает компетентностный подход, осознание специалистами своего личного практического опыта. Автор статьи анализирует методические и практические подходы к организации стажировки слушателей ИПК, характеризует роль стажировки в процессе формирования их профессиональных компетенций.
В рубрике «Профессиональная подготовка работников социальных служб в системе высшего образования» представлена следующая публикация:
«Специалист социальной работы: итоги и перспективы профессионального образования». (По материалам общественных чтений в Общественной палате Республики Коми). ( Соколова, канд. истор. наук, доцент кафедры социальной работы Сыктывкарского государственного университета). В статье излагаются итоги общественных слушаний, приуроченных к 20-летию со дня открытия специальности «Социальная работа» в Республике Коми. На чтениях, организованных Общественной палатой Республики Коми и Сыктывкарским государственным университетом, обсуждались проблемы и перспективы профессионального образования, взаимодействия с работодателями, совершенствования программы студенческих практик в условиях перехода на бакалавриат, организации профессионального сообщества, повышения эффективности межведомственного взаимодействия.
