Художественное творчество: лепка

Художественное творчество: лепка.

Тема: « ЧЕРВЯЧКИ ДЛЯ ЦЫПЛЯТ»

Цели:

Учить детей раскатывать маленькие «колбаски» из пластилина на картоне прямыми движениями руки.

Закрепить умение отщипывать небольшие кусочки пластилина.

Развивать интерес к сказкам.

Воспитывать отзывчивость и доброту.

Материалы: пластилин, дощечки, тряпочки.

Ход занятия. Игровая мотивация.

Воспитатель: - ребята, вы знаете, что у курочки рябы, есть много цыплят. Бедная курочка Ряба, с ног сбилась в поисках пищи, а они все голодные и хотят кушать. Пока одних накормит, другим пойдет искать еду, уже и не помнит кого кормила, а кого еще нет. И так целый день!

Просит она у вас, ребята, помощи вылепить для нее червячков и побольше. А она с цыплятами придет и накормит их досыта.

Постановка игровой и учебной задач

Воспитатель убеждается в готовности детей помочь маленьким беззащитным цыплятам и показывает способ изготовления червячков.

Руководство выполнением задания и последующей игрой

Воспитатель показывает, как нужно раскатать маленький шарик, а потом движениями прямой ладони назад и вперед на картоне превратить шарик в тоненькую колбаску – червяка.

Ребятам предлагается покормить вымышленных цыплят своими вылепленными червячками.

Художественное творчество. Рисование красками.

Тема: « снег идет»

Цели: продолжать учить  рисовать красками при помощи пальцев.

Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Развивать цветовое восприятие.

Воспитывать отзывчивость и аккуратность,  самостоятельность.

Материалы: разведенная гуашь, акварель белого цвета,  цветной картон серого, синего цветов( по количеству детей) с заготовками – деревьями (или елками, домами), вода, тряпочки.

Техника: рисование пальцами.

Ход занятия

Воспитатель начинает занятие с чтением стихотворения А. С. ПУШКИНА «Волшебница - зима»:

Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница – зима.

Пришла, рассыпалась, клоками

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки – зимы.

- белым покрывалом накрывает снег землю, деревья, дома.

- что падает с неба к нам на ладошки? (снежинки).

- да, снежинки – слуги Зимушки – Зимы. Они тихо переговариваются, касаясь друг друга своими хрустальными лучиками. Именно снежинки помогают зиме укрывать землю, снежным покрывалом.

Постановка игровой и учебных задач

Воспитатель говорит, что сейчас дети тоже будут помогать,  зиме укрывать, снегом деревья, елки, дома, и предлагает научить их этому.

Руководство выполнением задания и последующей игрой

- но сначала, - говорит воспитатель, - мы немного поиграем.

Воспитатель  читает:

С неба падают снежинки,

как на  сказочной картинке.

Будем их ловить руками

и покажем дома маме.

(дети поднимают руки над головой и делают движения, словно ловят снежинки)

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

(потягивание вверх, руки в стороны.)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги.

(ходьба на месте, высоко поднимая колени).

Вон месяц в поле скачет,

словно мягкий рыжий мячик,

(прыжки на месте)

Ну а мы идем, идем

(ходьба на месте)

И к себе приходим в дом.

(дети садятся на места).

Воспитатель предлагает изобразить падающий снег с помощью рисования пальчиком.

Техника детям знакома, поэтому долго на ее объяснении останавливаться не стоит, но следует объяснить детям, что лист необходимо заполнить точками – снежинками равномерно, сверху – вниз.

Дети постарше могут нарисовать сугробы. Воспитателю надо поощрить словами детей, проявивших творчество.

Если дети не догадались пририсовать сугробы или снег на ветках, воспитатель предлагает белой гуашью с помощью кисточки покрыть сверху веточки деревьев (крыши домов) «снегом».