КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ И СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Подготовила и провела: воспитатель

Тында

2015 год

Цель: Закрепление представлений о цвете и форме.

Задачи:

Развивать умение видеть форму в конкретных предметах окружающей обстановки, называя эти предметы (круглые). Узнавать и называть предмет, обследовать, соотносить их с соответствующей геометрической формой, называть форму предмета. Закрепление представлений о белом цвете. Закрепление умения отличать белый цвет от других цветов. Развитие точных движений пальцев рук.

Оборудования: Снежинки, вырезанные из бумаги; «заготовки» для снеговика; иллюстрации к «Белой сказке»; разноцветные картинки.

Ход занятия:

Ребята, отгадайте загадку:

Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет... Когда это бывает? Дети: Зимой.

    JI - Верно. Молодцы! А сейчас у нас какое время года? Д-Зима! Л - Посмотрите на доску. Сейчас мы будем говорить о том цвете, который чаще всего встречается зимой. Как вы думаете, какой это цвет? Д - Белый! JI - Верно. А почему вы так думаете? Д - Потому что снег белый зимой.- JI - Верно. Когда наступает зима, вся земля покрывается белым снегом.
JI — Сегодня мы с вами отправимся в «Белую сказку». Но чтобы попасть туда, нам необходимо превратиться в снежинок.

(Раздает снежинки. Физкульт-минутка «снежинки».

Кружатся снежинки

В воздухе морозном,

Падают на землю

Кружевные звезды.

Вот одна упала

На мою ладошку.

Ой, не тай снежинка

Подожди немножко.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Л - Вот мы и попали в «Белую сказку». Давайте сядем на снег, он у нас волшебный и совсем не холодный.

(Дети садятся на ковер. Лог. рассказывает «Белую сказку»)

Белая сказка.

Утром девочка проснулась и увидела, что в комнате необыкновенно светло. Она вскочила с кровати, подбежала к окну и ахнула.

За окном все было белым. Ночью выпал снег и покрасил все вокруг в белый цвет.

Пушистый белый ковер лежал на земле, мохнатые белые шапки надели деревья. Белыми платками покрылись крыши домов. Посреди двора на белом снегу сидел Белый-белый кот. А в воздухе кружились белые снежинки.

Девочка оделась и побежала во двор. Из белого снега она слепила Белую снежную бабу. И только глаза у снежной бабы были черными, а нос - красным.

JI - В какой сказке мы побывали?

Почему все было белым?

    Д - Потому что выпал снег. JI - Что было белым? Д - Белый ковер на земле. Белые шапки на деревьях. Белый кот. Белая снежная баба. Л - А теперь, ребятки, каждый из вас слепит свою маленькую снежную бабу или снеговика. Но сначала потренируем наши пальчики.

Пальчиковая игра: «Лепим снежок»

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок слепили

Круглый, твердый, очень

Гладкий и совсем, совсем не сладкий.

Раз - подбросим,

Два - поймаем,

Три - уроним

И... сломаем.

    Л - Садитесь ребятки за столы. Проведем игру «Кто быстрее?» Вы будете складывать из геометрических фигур, как вы думаете кого?

Д - Снеговика, Снежную бабу. Л - Умницы! Покажите мне самый большой круг.

    Самый маленький круг белого цвета. Средний круг.

Сложите снеговика и не забудьте сделать ему нос, глаза и рот.

    Ой, как вы быстро все сделали. А самой быстрой у нас сегодня была Маша. Она получает приз.
    JI — А теперь, ребята, положите свои работы и подойдите ко мне.

8. Итог занятия  (О чем мы с вами говорили? О каком цвете?  Из каких геометрических фигур вы складывали снеговика?)

Вы прекрасно занимались и теперь каждый из вас получает приз. На что это похоже?

    Д - На снежок. JI - А можно есть настоящий снежок? Д - Нет. JI - Конечно. Это очень опасно. Но у нас здесь не настоящий снежок, а сахарный, сделанный из сахара. Угощайтесь, ребята.

Дети получают клюкву в сахарной пудре.