Эссе
(за вклад в социальную работу и воспитательную деятельность)
Преподаватель вуза – профессия разносторонняя. Увлеченные профессией люди всегда активны и легко делятся знаниями и опытом с молодежью.
Будучи студенткой экономического факультета, прикипев к бухгалтерскому учету, стала подрабатывать бухгалтером. А затем, поняв, что знания необходимо наращивать, поступила в аспирантуру и стала сотрудником вуза, где работаю с 1996 года и по сегодняшний день.
С первого года работы стала куратором у первокурсников, с которыми мы мыли окна и парты, утепляли на зиму окна, проводили культпоходы. Общественная работа всегда была неотъемлемой частью ежедневной деятельности: посвящение в студенты, студенческая весна, дни здоровья и открытых дверей, а затем и профессиональные праздники (день финансиста, бухгалтера). И мы, как большая семья, вместе готовили творческие конкурсы, активно участвовуя во всех мероприятиях.
Прошли годы, и наступил новый период в работе с молодежью, когда можно начать делиться своим опытом и знаниями: с 2016 года в России активно стали говорить о финансовом просвещении. Являясь специалистом в области финансов, включилась в разработку плана финансового просвещения школьников совместно с Департаментом образования Тюменской области, Сбербанком (г. Тюмень) и Управлением Федеральной налоговой службы по Тюменской области. За короткий срок были подготовлены открытые занятия, направленные на формирование у подрастающего поколения навыков, знаний и умений в области управления деньгами. Так родился пилотный проект «Финансовая грамотность – тюменским школьникам». Ребятам в доступной форме было рассказано о функциях денег, их покупательной способности, а также о влиянии инфляции на наши финансовые возможности. Важно было до них донести, что умение зарабатывать деньги – это замечательно, но гораздо важнее – уметь управлять деньгами. Возможности увеличения денежных средств связаны с большим количеством факторов: возрастом, квалификацией, востребованностью профессии на рынке труда, объемом заработка и другими. Однако, для того, чтобы иметь возможность осуществлять стандартные расходы на протяжении всей жизни, необходимо иметь резервный капитал (на случай непредвиденных расходов, заболеваний) и инвестиционный капитал (который поможет преумножить в долгосрочном периоде заработанные средства). Игровая форма подачи материала, большое количество практических примеров, наглядный слайдовый материал, а также участие парнеров-практиков , вызвало большой интерес и немалое количество вопросов. Главные вопросы, интересующие сегодняшних выпускников – банковское кредитование, в том числе ипотечное, и «зачем платить налоги?». В 2016-2017 году проект охватил 21 школу г. Тюмени. При этом приятным бонусом от этих мероприятий стал проявленный интерес школьников к профессии финансиста, а также к финансовой истории страны.
В этом 2017-2018 учебном году акцент сместился на выпусников института – 4 курс бакалавриата и 2 курс магистратуры. В рамках просветительской работы решили студентам показать многогранность профессии экономиста. С этой целью с течение года 6 раз были привлечены организации, в которых выпускники смогли бы работать по окончании вуза по своему направлению. Особое внимание студентов привлек Тобольск», поскольку ребята познакомились не только с экономическим блоком управления организацией, но и с химическим циклом производства. Интересный подход выбрала производственная компания Mars: они рассказали не только о требованиях прохождения отбора в компанию, но и провели деловую игру, сумев сплотить ребят в команды, а затем угостили сладкими призами. В течение учебного года к студентам разных направлений мы приглашали представителей коммерческих банков (Сбербанк, ВТБ, Запсибкомбанк), а также коммерческих и финансовых структур (Шлюмберже, компания EY), чтобы выпускники могли увидеть разноплановость работы экономиста. Кроме того, в феврале 2018 года наши студенты с органиченными возможностями здоровья получили опыт общения с будущими работодателями. Это было открытое мероприятие вуза, на площадке которого были не только крупнейшие работодатели Тюменского региона, но и представители–консультанты по юридическим и медицинским вопросам.
Принимая активное участие в общественной работе, делясь опытом и знаниями со студентами, совместно участвуя в социальной и воспитательной работе, понимаешь значимость своей профессии и готовность служить ей.
