Einheit I: Jugendliche, wie geht’s? Thema: Kinder — Eltern — Kontakte (16 Stunden) Stunde 14 Активизация новой лексики

Einheit I: Jugendliche, wie geht’s?

Thema:  Kinder – Eltern – Kontakte (16 Stunden)

Stunde 14

Активизация новой лексики.

Основные задачи:

1. Создать условия для организации тренировки  студентов в употреблении новой лексики по теме в различных речевых ситуациях.

2. Создать условия для развития у студентов умений читать текст и выделять необходимую информацию с целью её использования для развития коммуникативных умений.

3. Способствовать воспитанию уважения к родителям и окружающим.

Наглядные пособия: презентация по теме, индивидуальные карточки

Ход урока.

I. Организационный момент.

Die Lehrerin	Die Studenten
Guten Tag! Setzen Sie sich! - Der wievielte ist heute?	- Heute ist der  … September.
- Also, wir beginnen unsere Arbeit. Worьber haben wir in der vorigen Stunde gesprochen?	- Wir haben die neuen Wцrter zum Thema “Kinder – Eltern - Kontakte” gelernt.
- Gut. Wir arbeiten weiter. Wir werden heute ьber die Beziehungen in der Familie sprechen. Aber zuerst machen wir die Mundgymnastik.

II. Phonetikgymnastik.

Sprechen Sie bitte mir nach.

die Generation (-en)	sich um (Akk.) kьmmern (-te; - t)
Probleme lцsen (-te; - t)	Kontakte zwischen j – n verbessern (-te; - t)
etw.  verbieten – verbot - verboten	wie ein Kind behandeln (-te; - t)
erlauben (-te; - t)	mit j – m wie mit einem Kind umgehen (-i; - a)
Verstдndnis (-sse) fьr (Akk.) haben	mit j – m verbunden sein
weggehen – ging weg - weggegangen	mit j – m ьber etw. offen reden (-te; - t)

III. Речевая зарядка.

- Haben Sie Probleme mit den Eltern? Welche?

- Gibt es heute Konflikte zwischen den Generationen? Welche?

- Verstehen Sie sich mit den Eltern gut oder nicht besonders gut? Warum?

- Haben Ihre Eltern Verstдndnis  fьr alles?

- Mit wem kцnnen Sie offen reden?

- Wer hilft Ihnen die Probleme lцsen?

IV. Создать условия для организации тренировки  студентов в употреблении новой лексики по теме в различных речевых ситуациях.

Lehrer: Das Leben in der Familie ohne Konflikte ist meiner Meinung nach unmцglich. Es gibt Konflikte zwischen Eltern, zwischen Eltern und Kindern. Nicht selten kommt es zum Streit zwischen Kindern und Eltern. Natьrlich gibt es Familien, wo die Beziehungen relativ harmonisch sind. Aber solche Familien sind sehr selten. Der Alltag bringt vielfдltige Anlдsse fьr Auseinandersetzungen: die Ordnung im Zimmer, die Mithilfe im Haushalt, die Leistungen in der Schule, die Einschrдnkungen des Fernsehens. Jeder Mensch hat seine Interessen, seine Probleme, jeder will ein Stьckchen seines eigenen Lebens haben. Und wenn einige Menschen in einem engen Raum zusammenkommen, fьhrt das natьrlich zu verschiedenen Konflikten, die grцЯer oder kleiner sein kцnnen. Aber im Zusammenleben lernen die Menschen diese Konflikte zu ьberwinden, sie werden mehr menschlich, lernen einander respektieren, verstehen und lieben.

1. Seite 24, Ьbung 2

Ist Ihnen eine solche Situation bekannt? Ergдnzen Sie bitte den Satz. Gebrauchen Sie die Wortverbindungen.

Ich in deinem Alter wagte nicht, (не осмеливалась)  solche Frisur zu tragen.	Ich in deinem Alter habe schon zwei Fremdsprachen studiert.
Ich in deinem Alter habe nur gute Noten aus der Schule gebracht.	Ich in deinem Alter habe schon die Hemdem selber gebьgelt.
Ich in deinem Alter habe keinen Computer gehabt.	Ich in deinem Alter habe schon mein eigenes Geld verdient.
Ich in deinem Alter habe schon ein Betriebspraktikum gemacht.	Ich in deinem Alter habe schon eine feste Freundin gehabt.
Ich in deinem Alter habe schon das Essen selber gekocht.	Ich in deinem Alter habe kein Hдndy gehabt und mehr Sport getrieben.
Ich in deinem Alter habe schon das Geschirr selber gewaschen und die Suppe gekocht.	Ich in deinem Alter habe schon die Zeitungen ausgetragen und Taschengeld verdient.

2. Die Arbeit mit den Kдrtchen.  Was passt zusammen?

1. die Generation	a) запрещать
2. Probleme lцsen	b) разрешать
3. verbieten	c) разговаривать откровенно с кем – нибудь о чём – то
4. erlauben	d) уходить
5. Verstдndnis  fьr (Akk.) haben	e) быть связанным с кем - нибудь
6. weggehen	f) поколение
7. mit j – m ьber etw. offen reden	g) иметь понимание к чему - нибудь
8. mit j – m verbunden sein	h) решать проблемы
1 - f	2 - h	3 - a	4 - b	5 - g	6 - d	7 - c	8 - e

VI. Заключительный этап урока.1. Подведение итогов урока.  Рефлексия.

2. Домашнее задание Seite 21 (die Wцrter lernen)