Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

2. Одинарные наклейки. Наклейка оставляется только на одной из деталей и приклеивается к другой. Этот метод плох тем, что склейка получается несимметричной, а модель ─ неаккуратной. Однако при изготовлении некоторых моделей при соединении отдельных частей приходится пользоваться именно этим методом, так как двойную наклейку сделать не удается.

3. Двойные наклейки. Наклейки сохраняются на каждом ребре каждой детали. Наклейки приклеиваются друг к другу, оставаясь внутри модели; в результате получаются ребра двойной толщины. Эти ребра делают модель очень жесткой и прочной.

4. Склейка «встык». Метод требует очень большой аккуратности. При склейке «встык» наклейки вообще не оставляются. Детали соединяются без клея, а затем клей густо наносится на границу между ними. Части необходимо придерживать до высыхания клея. Этим методом стоит пользоваться только при изготовлении относительно простых моделей (там, где части легко придерживать до высыхания) из очень плотного материала. Кроме того, иногда «встык» приходится прикреплять очень мелкие детали ─ настолько мелкие, что наклейку сделать практически невозможно. Стык как перпендикулярный, так и под углом можно делать отгибом бумаги. Так как линии макета должны быть предельно четки, надо обязательно делать надрез по линии сгиба: выступающий угол следует надрезать с лицевой, входящий (западающий) – с изнаночной стороны развертки. (рис. 2.32)

5. Склейка дополнительным материалом. Наклейки, так же, как и при склейке «встык», не делаются. Части скрепляются полоской тонкой бумаги (например, кальки), смазанной клеем, или скотчем. Таким способом трудно сделать аккуратную модель и применяется только при выполнении поисковых макетов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

6. Соединение «внахлестку» коробит бумагу, поэтому применять этот способ рекомендуется в крайнем случае.

Рисунок 2.33 – Способы соединения деталей макета:

А – соединение «в торец», Б – соединение с «язычками»,

В – соединение с «клапанами»

Процедура склейки достаточно проста. Вы наносите равномерно тонкий слой клея на обе стороны и соединяете их. Следует чуть-чуть подвигать детали, чтобы клей равномерно распределился по линии склеивания. После того, как части приведены в правильное положение, их следует плотно сжать и дождаться, пока клей не подсохнет. Время от времени надо пользоваться пинцетами или, еще лучше, хирургическими зажимами. Эти инструменты особенно полезны на завершающих стадиях, когда приходится работать внутри макета через небольшое отверстие. Кроме того, при постройке сложных моделей иногда приходится применять широкие плоские зажимы для придерживания наклеек до полного высыхания клея.

Разделение архитектурного макетирования на рабочее  и экспозиционное предопределяет различные цели и задачи учебного процесса архитектурного проектирования. Поставленные цели достигаются при почти одних и тех же материалах различными средствами в различной технике.

Рабочие макеты изготовляются по эскизным  чертежам и наброскам или вовсе без них, когда еще нет окончательного решения и тем более чертежей. Макет в этом случае - своего рода экспериментальная модель будущего объекта, на которой могут проверяться различные варианты композиции или создаваться новые. После утверждения окончательного варианта объемно-пространственного решения может быть выполнен чистовой – экспозиционный макет.

Таким образом, если в первом случае центр тяжести технического решения макета приходится на поиск и отработку архитектурной идеи, то во втором случае - на качество исполнения.

2.4 Стадии процесса учебного макетирования

Восприятие объёмно-пространственной композиции проектируемых зданий и сооружений на чертеже существенно отличается от восприятия построенного объекта (т. е. натурного восприятия), поэтому при обучении студентов-архитекторов применяется макетный метод, который применительно к объемному архитектурному макетированию получил наименование макетно-модельного метода (рис. 2.34, 2.35).

Процесс учебного макетирования складывается из нескольких последовательных стадий:

1) процесс поиска композиции ─ изготовление одного или серии рабочих макетов;

2) вычерчивание развертки принятого варианта и процесс раскроя;

3) склеивание макета и подмакетника;

4) крепление макета к подмакетнику.

Рисунок 2.34 – Виды архитектурных макетов

При выполнении макета необходимо выбрать такую степень детализации, которая наиболее полно выявила бы композиционное решение и максимально приблизила бы макет к натуре. Например, если в планировочном макете в масштабе 1:1000 достаточно показать объемы зданий и их взаимное композиционное расположение, то в масштабе 1:50 необходима детализация архитектурных элементов фасадов и планировки.

Для выявления масштаба макеты необходимо дополнять деталями:

─ габаритными фигурками людей;

─ малыми архитектурными формами;

─ транспортом;

─ элементами озеленения.

В зависимости от вида и назначения макет состоит из нескольких частей таких, как:

─ подмакетник;

─ рельеф;

─ объемы зданий и сооружений;

─ элементы планировки;

─ малые архитектурные формы;

─ элементы декоративно-прикладного искусства;

─ элементы геопластики и водные устройства;

─ озеленение;

─ детали оформления (рис. 2.36).

Рисунок 2.35 – Макетно-модельный метод

Порядок выполнения макета в упрощенном виде можно представить следующей последовательностью работы:

1. Определение конструктивных особенностей макета;

2. Разбивка макета на простые в изготовлении составные элементы;

3. Разметка разверток - заготовок на материале макета;

4. Вырезание заготовок;

5. Сборка и выклеивание объемных элементов макета;

6. Окончательное склеивание из отдельных элементов.

Приведенному порядку макетирования предшествует подготовительный этап, который представляется:

- анализом исходного проекта (идеи);

- определением материалов, инструментов, выбором масштаба и степени деталировки.


Рисунок 2.36 – Составляющие архитектурного макета

Масштаб изготовления макета определяется прежде всего величиной натуральных размеров объекта-оригинала, затем условиями наглядности восприятия и, в последнюю очередь, требованиями процесса обучения.

Для макетов в учебном процессе архитектурного проектирования на 2 и 3 курсах рекомендуются следующие масштабы:

- малые  архитектурные формы (микросквер, детская площадка, въездной знак) – 1: 10, 1: 20, 1:25;

- индивидуальные, блокированные жилые дома малой этажности – 1: 25, 1: 50;

- небольшие общественные здания (интерьер павильона) – 1: 20, 1: 25, 1: 50;

- здание средней этажности (жилой дом, гараж)- 1: 100, 1: 200.

Прежде чем приступать к выполнению макета объекта, следует изготовить подмакетник, который послужит не только прочной основой, но и масштабным изображением ландшафта территории (рельеф, зеркало воды, озеленение, благоустройство, подъездные и пешеходные дорожки и лестницы). Элементы ландшафта выполняются в том же масштабе, что и макет. Для обеспечения прочности больших макетов подоснову рекомендуется выполнять на фанерных или оргалитовых подрамниках, для небольших и легких макетов - на гофрированном (упаковочном) картоне или планшете.

После изготовления прочного основания выклеивается подмакетник (рис. 2.37).

Рисунок 2.37 – Изготовление подмакетника с рельефом местности

Рельеф подмакетника выполняется по чертежам с обозначенными горизонталями. Если в макете предусмотрены водные поверхности, то с них начинается изготовление рельефа - с самой низкой отметки. В практике макетирования для этого в большинстве случаев используется тонированная бумага или картон, реже – плексиглас. Тонированная (цветная) бумага приклеивается к подоснове (зеркало воды), отмечается и прочерчивается береговая линия, от которой начинается подъем рельефа.

В зависимости от выбранного масштаба и перепада высот местности выбирается тот или иной способ изготовления рельефа:

1. При незначительном перепаде высот – спокойном рельефе с редкими горизонталями по контуру каждой горизонтали – вырезаются заготовки и последовательно склеиваются, от низа к верху (рис. 2.38 а). В случае несоответствия толщины картона масштабу перепада высот, между заготовками приклеиваются «на ребро»  необходимой высоты полоски бумаги или картона (рис. 2.38 б).

2. При значительном перепаде высот –крутом рельефе (с более частыми горизонталями) – изготовление рельефа может  быть, как и в первом случае, но с большим числом заготовок – горизонталей, так и с выклеиванием полосок бумаги или картона «на ребро» по линиям горизонталей соответствующей высоты (рис. 2.38 в). Рельеф, выполненный таким способом, довольно выразителен, однако на нем трудно размещать макеты зданий и элементы ландшафта, поэтому указанный способ целесообразнее применять для рабочего макетирования.

3. В отдельных случаях, когда не требуется особая точность при изображении рельефа местности, поверхность земли имитируют мятой калькой или бумагой (рис. 2.38 г). В этом случае рельеф получается выразительный и натуралистичный, но довольно-таки условный.

В первых двух случаях выразительность и качество рельефа макета прямо пропорциональны количеству заготовок или полосок - горизонталей.

В этой связи перед изготовлением макета между основными горизонталями рельефа на чертеже рекомендуется восстановить и провести добавочные горизонтали с промежуточными высотами для последующего выклеивания их в макете.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11