Самообследование деятельности Детской музыкальной школы имени Московского государственного института музыки имени за 2013 год (стр. 8 )

№	Ф. И.О.	Название курсов повышения квалификации	Год прохождения
1		№ 4, «Совершенствование учебного процесса в классе струнных смычковых инструментов ДМШ и ДШИ». Подразделение повышения квалификации МГИМ им.	2013 г.
2		«Attestation de Presence» - прохождение семинаров в Международной летней академии г. Гранд Нанси, Франция.	2011 г.
3		№ 000, «Вопросы комплексного развития учащихся в классе фортепиано», УМЦ РОСКИ	2012 г.
4		№ 000, «Совершенствование учебного процесса на отделениях фортепиано в ДМШ и ДШИ». Подразделение повышения квалификации МГИМ им.	2011 г.
5		«К реализации предпрофессиональных программ ДМШ. Как разработать программу учебного предмета» ИРОСКИ	2012 г.
6		№ 000, «Вопросы методики и практики преподавания в классе общего фортепиано», УМЦ РОСКИ	2012 г.
7		№ 000, «Вопросы комплексного развития учащихся в классе фортепиано», УМЦ РОСКИ	2012 г.
8	(совм.)	№ 000, «Вопросы комплексного развития учащихся в классе фортепиано», УМЦ РОСКИ	2012 г.
9		№ 000, «Синтезатор в классе электронных музыкальных инструментов»	2011 г.
10		№ 000, КПК на XII Международной научно-методической конференции в рамках конкурса «Музыка без границ», Литва	2012 г.
11		V Московский международный Форум преподавателей-музыкантов «Импровизация, как мышление и творчество» КПК УМЦ РОСКИ	2012 г.
12		V Московский международный Форум преподавателей-музыкантов «Импровизация, как мышление и творчество» КПК УМЦ РОСКИ	2012 г.
13		V Московский международный Форум преподавателей-музыкантов «Импровизация, как мышление и творчество» КПК УМЦ РОСКИ	2012 г.
14	(совм.)	V Московский международный Форум преподавателей-музыкантов «Импровизация, как мышление и творчество» КПК УМЦ РОСКИ	2012 г.
15		№ 78, «Совершенствование учебного процесса в классе духовых и ударных инструментов ДМШ и ДШИ». Подразделение повышения квалификации МГИМ им.	2013 г.
16		№ 88, «Совершенствование учебного процесса в классе духовых и ударных инструментов ДМШ и ДШИ». Подразделение повышения квалификации МГИМ им.	2013 г.
17	(совм.)	№ 000, «Формирование исполнительских навыков учащихся ДМШ и ДШИ в процессе обучения игре на ударных инструментах», УМЦ РОСКИ	2013 г.
18		№ 000, «Оптимизация процесса обучения в классах трехструнной домры ДМШ и  ДШИ» УМЦ РОСКИ	2012 г.
19		№ 000, «Теория и методика преподавания сольфеджио в подготовительном классе», УМЦ РОСКИ	2013 г.
20		«К реализации предпрофессиональных программ ДМШ. Как разработать программу учебного предмета» ИРОСКИ	2012 г.
21		№ 000, «Совершенствование учебного процесса на занятиях по музыкально-теоретическим дисциплинам в ДШИ». Подразделение повышения квалификации МГИМ им.	2012 г.
22		№ 000, «Компьютер в работе преподавателя музыкально-теоретических дисциплин», УМЦ РОСКИ	2012 г.
23		№ 000 «Музыкальная педагогика на современном этапе в классе струнных инструментов» УМЦ РОСКИ	2012 г.
24		№ 000, «Концертмейстер – его профессиональная роль в ансамблевом исполнительстве». УМЦ РОСКИ	2011 г
25		№ 000, «Профессиональная роль концертмейстера в классе хорового пения». УМЦ РОСКИ.	2013 г.
26		Цикл лекций в «Школе концертмейстерского мастерства» МГК им.	2012 г.

Для повышения квалификации преподавателей используются и другие эффективные формы работы: аттестация педагогических кадров, семинары, открытые занятия, посещение открытых уроков и мастер-классов, методические сообщения, посещение мероприятий Педагогических чтений-2013, самостоятельная работа с методическим и библиотечным фондом школы.

Участие сотрудников учреждения в различных методических и творческих объединениях, советах, комиссиях.

ФИО сотрудника	Наименование организации, объединения	Должность, общественная нагрузка
	Городской методический совет секции оркестровых струнных инструментов УМЦ РОСКИ Межшкольная предметная комиссия отделов оркестровых струнных инструментов ДМШ и ДШИ ЦАО-1 и ЦАО-2.	Член совета Председатель комиссии
	Городской методический совет секции струнных щипковых инструментов отдела народных инструментов УМЦ РОСКИ.	Член совета
	Городской методический совет отдела музыкально-теоретических дисциплин УМЦ РОСКИ. Межшкольная предметная комиссия отделов музыкально-теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ ЦАО-2.	Член совета Председатель комиссии
	Городской методический совет секции баяна и аккордеона отдела народных инструментов УМЦ РОСКИ.	Член совета
	Секция баяна и аккордеона отдела народных инструментов УМЦ РОСКИ	Методист

2.5. Обучающиеся и система работы с ними

Контингент учащихся ДМШ им. – 270 человек.

На 1 сентября 2013 года распределение контингента по специальностям следующее:

Фортепиано – 105 человек

Скрипка – 20 человек

Виолончель – 15 человек

Альт – 1 человек

Контрабас – 2 человека

Аккордеон - 8 человек

Баян – 7 человек

Домра – 11 человек

Балалайка – 8 человек

Гитара – 9 человек

Блокфлейта – 10 человек

Флейта – 5 человек

Гобой – 4 человека

Кларнет – 8 человек

Саксофон – 6 человек

Труба – 6 человек

Фагот - 1 человек

Валторна – 5 человек

Ударные инструменты – 6 человек

Сольное академическое пение – 18 человек

Сольное народное пение – 15 чел.

          В ДМШ им. обучаются дети, прошедшие конкурсный отбор. В процессе обучения учитываются их личностные особенности и применяются различные методы обучения и воспитания, соответствующие уровню развития детей, их возможностям и способностям. Школа расположена в Центральном Административном Округе; в непосредственной близости находятся еще несколько музыкальных школ, в том числе – ДМШ МГКМИ им. Ф. Шопена. Тем не менее контингент школы полностью укомплектован – 270 человек. География адресов проживания наших учащихся весьма широка, охватывает не только все районы города, но и близлежащее Подмосковье и даже отдаленный г.  Александров Владимирской области. Это показатель привлекательности обучения в школе, имеющей сильные педагогические кадры, возможность для профессионально ориентированных учащихся раскрыть весь свой творческий потенциал для дальнейшего продолжения музыкального образования.

Работа с профессионально ориентированными учащимися

В настоящее время в обществе придается большое значение раннему выявлению и формированию творческой одаренности детей. «Увидеть» в маленьком ребенке будущего музыканта очень сложно, да и сами дети осознают свои возможности и желание посвятить себя музыке не сразу, а лишь после нескольких лет занятий с преподавателями, создающими комфортную психологическую атмосферу на уроках и добивающимися полного взаимопонимания с ребенком и родителями.  Увлечь одаренного ребенка своей любовью к музыке, создать творческое содружество «учитель – ученик – родители» - залог эффективного обучения и гармоничного развития личности.

         Тесное сотрудничество Школы с МГИМ имени в единой системе образования позволило создать условия для целенаправленной работы с детьми, проявившими творческую одаренность в избранной специальности.  К пятому классу в общем контингенте уже выявляются учащиеся, обладающие возможностями серьезного обучения по программам повышенного уровня, разработанным коллективом школы. Для таких учащихся предусмотрено повышенное количество часов для занятий по специальности, возможность объединения в отдельные группы по музыкально-теоретическим дисциплинам, обучение в 8 классе предпрофессиональной подготовки, а также обучение в классах ведущих профессоров и преподавателей МГИМ имени .

          Учащиеся предпрофессионального направления показывают стабильно высокие результаты на фестивалях и конкурсах, участвуют в городских концертах. Среди них – стипендиат Правительства Москвы, участники и стипендиаты программы «Новые имена города Москвы», победители и призеры таких крупнейших мероприятий как фестиваль «Московские звездочки» и «Дельфийские игры».

         В 2013 году по программам повышенного уровня обучались 20 учащихся школы, большая часть которых продолжила свое обучение в учреждениях профессионального музыкального образования.