Что мы знаем о русском писателе (стр. 4 )

Находясь в вынужденной эмиграции, писатель, словно со стороны, смотрит на свою любимую Россию и размышляет о том, что может стать основой её возрождения после революционных событий и войн. Автор обращается к образу русского святого, который не только предрёк возрождение духа национального самосознания, но и оказывает помощь и поддержку всем, кто верит или кто утратил былую силу духа в трудной жизненной ситуации.

Можно сказать, что изображает святого в лучших традициях древнерусской литературы, а силы природы и пейзажные зарисовки позволяют передать писателю как перемену в настроении, так и особенности  духовного внутреннего мира всех героев произведения. Таким образом, автор создаёт не просто образ, а образ божественный, существующий вне времени, вне пространства.

Список источников

1. И свеча бы не угасла... Исторический портрет Сергия Радонежского. - М.: Молодая гвардия, 1990.- 300 с.

2.И. С Переписка с -Субботиной Роман в письмах. - М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2005.-819 с.

3.Энциклопедия для детей т.9 Русская литература. Ч.2 ХХ век.-М.: Аванта+, 1999.-688с.

4.http://lavra. tv/news/700-let/

5. http://www.cirota.ru/forum/

6.http://www. /br/

7.http://philolog. petrsu. ru/shmelev/

8.http://az. lib. ru/s/shmelew_i_s/

9.http:///

Приложение

Исследование включало три этапа (таблица 1):

Этапы исследования

Этап	Задачи	Используемые методы	Сроки
1 этап Теоретическое исследование проблемы	- изучить  познавательную и энциклопедическую литературу; - найти и прочитать  сведения о жизни и особенностях творческого пути ; - найти и прочитать  сведения о жизни и деяниях Преподобного Сергия Радонежского	Биографический метод самостоятельное размышление; изучение информационных источников; -поиск необходимой литературы;	август 2013 – ноябрь 2013
2 этап Практическое исследование проблемы	-  провести  анализ текста повести;	наблюдение; анализ; сравнение и сопоставление фактов биографии и проблематики текста;	ноябрь 2013 – декабрь 2013
3 этап Практическое использование результатов	- обобщить изученную информацию;	систематизация; отчет (устный, письменный, с демонстрацией материалов) оформление работы	декабрь 2013 – март 2014

(таблица 2)

Тема произведения и проблема, поставленная автором	Сюжетные линии и сюжетная схема	Композиция
Тема поиска собственного жизненного пути, крест как символ судьбы, символ божией заботы о человеке	1-ая линия рассказчик-следователь=Сухов 2-ая линия - история рассказчика-следователя и его дочери 3-я линия рассказчик-следователь-Среднёв и его дочь ОЛя	Состоит из 12 глав Общий текст построен в хронологическом порядке, события нанизываются на нить общего повествования подобно бусам. В тексте произведения имеются многочисленные лирические отступления: о народе. О Куликовом поле, о Троице-Сергиевой лавре. Автор  использует повествовательную манеру и вводит в текст многочисленные диалоги, внутренние монологи героев

(таблица 3)

Образы действующих лиц

Позиция автора и способы её выражения

1.Автор-рассказчик «Я – судебный следователь по особо важным делам... был когда-то.» 2.Василий Сухов – все его называли Васей, хотя был он уже седой, благообразный и положительный, только в светлых его глазах светилось открыто детское, – служил лесным объездчиком у купцов, купивших имение у родовитых дворян Ахлябышевых. 3.Сергий Радонежский- 4.Василий Степаныч-«бывший профессор Академии...» 5.Среднёв-бывший барин 6.Олечка-дочь Среднёва Прошлого для нее не существует, а все вечно, и все живое. Теперь это ее вера. Впрочем, можно найти и в философии...

Позиция автора: Расстаться с верой в нее православный народ не может почти физически, чувствуя в ней незаменимую основу жизни, как свет и воздух. Он призывал ее, он взывал... – и ему подавались знаки. исключительное свойство нашего народа быстро оправляться от государственных потрясений и крепнуть после военных поражений В России живут сказания, и ценнейшее в них – неутолимая жажда Правды и нетленная красота души. Такой же правдой лежит во мне и Куликово поле. ». Мое предварительное заявление о дне и часе явления на Куликовом поле и почти одночасно здесь, в Посаде, было подтверждено документально: записями в дневнике Оли и в грязной тетрадке Среднева о... подсолнечном масле и пшене! Какими же серенькими мелочами – вот что разительно! Сколько же мне открылось в этом! Господи, Красота какая во всем Твоем!.. Лирические отступления – являются формой раскрытия и передачи чувств и мыслей писателя по поводу поиска собственной опоры в жизни

(таблица 4)

Жанровые особенности	Языковые особенности	Идея и пафос произведения
Постановка проблемы повесть или новелла	Наличие вопросно-ответной системы; преобладание риторических восклицаний; рядов однородных членов; использование парцелляции как средства расстановки акцентов, метафоричность и образность языковых конструкций	Эмоционально-оценочное отношение писателя к рассказываемому, отличается  большой силой чувств, автор как и рассказчик убеждён в необходимости веры как духовного, жизнеутверждающего начала

Справочник необходимых сведений по теории литературы

Тема о чём идет речь в произведении, основная проблема, поставленная и рассматриваемая автором в произведении, которая объединяет содержание в единое целое; это те типические явления и события реальной жизни, которые отражены в произведении.

Сюжетные линии: выделить, пронумеровать и назвать для каждой линии: - действующие лица; - события.

Сюжетная схема (не все компоненты обязательно будут присутствовать):

Экспозиция - условия и обстоятельства, которые привели к возникновению конфликта (может быть развернутой и нет, цельной и "разорванной"; может располагаться не только в начале, но и в середине, конце произведения); знакомит с персонажами произведения, обстановкой, временем и обстоятельствами действия.

Конфликт - столкновение характеров и обстоятельств, взглядов и принципов жизни, положенное в основу действия. Конфликт может происходить между личностью и обществом, между персонажами. В сознании героя может быть явным и скрытым. Элементы сюжета отражают ступени развития конфликта.

Пролог - своеобразное вступление к произведению, в котором повествуется о событиях прошлого, он эмоционально настраивает читателя на восприятие (встречается редко).

Завязка - начало движения сюжета; то событие, с которого начинается конфликт, развиваются последующие события.

Развитие действия - система событий, которые вытекают из завязки; по ходу развития действия, как правило, конфликт обостряется, а противоречия проявляются всё яснее и острее.

Кульминация - момент наивысшего напряжения действия, вершина конфликта, кульминация представляет основную проблему произведения и характеры героев предельно ясно, после неё действие ослабевает.

Развязка - решение изображаемого конфликта или указание на возможные пути его решения. Заключительный момент в развитии действия художественного произведения. Как правило, в ней или разрешается конфликт или демонстрируется его принципиальная неразрешимость.

Эпилог - заключительная часть произведения, в которой обозначается направление дальнейшего развития событий и судеб героев (иногда даётся оценка изображённому); это краткий рассказ о том, что произошло с действующими лицами произведения после окончания основного сюжетного действия.

Композиция последовательность и взаимосвязанность всех частей произведения (разделов, эпизодов, сцен, вводных эпизодов, лирических отступлений, картин, образов), разворачивание действий и группирование и расстановка персонажей;