II. Анализ итоговой аттестации по предметам базового уровня изучения
Математика
В 2015 году математику на базовом уровне сдавали 24 учащихся (60% всех выпускников). Средний оценочный балл: 11А – 4,4; 11Б – 4,0; по школе – 4,2, что выше краевого результата (3,89). Все выпускники освоили основные разделы школьного курса математики, овладели базовыми математическими компетенциями.
Физика
В 2015 году физику выбрали 5учащихся, что составило 12,5% от общего числа выпускников.
Результаты ЕГЭ по физике наших выпускников ниже среднестатистических краевых показателей.
Средний тестовый балл по физике 2014-2015 году в сравнении
Учебный год | Средний тестовый балл | |
по школе | по краю | |
2012-2013 | 40,5 | 54,2 |
2013-2014 | 41,0 | 49,5 |
2014-2015 | 49,6 | 54,2 |
В сравнении с показателями предыдущих лет средний тестовый балл в 2014-2015 году выше при отсутствии учащихся, не преодолевших установленный минимальный порог. Максимальный тестовый балл, полученный выпускниками –
Все выпускники освоили основные разделы школьного курса физики, овладели базовыми компетенциями по предмету.
Английский язык
В 2015 году английский язык выбрала 1ученица 11А класса. Результаты ЕГЭ по английскому языку наших выпускников ниже среднестатистических краевых показателей.
Средний тестовый балл по английскому языку в 2014-2015 году в сравнении
Учебный год | Средний тестовый балл | |
по школе | по краю | |
2012-2013 | 43,5 | 64,5 |
2013-2014 | 34,0 | 57,8 |
2014-2015 | 44,0 | 61,2 |
Общие выводы
- Все выпускники МБОУ СОШ №3 освоили государственный образовательный стандарт по всем предметам учебного плана.
- Результаты ЕГЭ выпускников школы позволяют сделать вывод о налаженной системе подготовки учащихся к итоговой аттестации по предметам базового и профильного уровней.
- Положительная динамика среднего тестового балла наблюдается по предметам русский язык, математика, история, обществознание, физика, английский язык.
- Снижение среднего тестового балла по сравнению с результатами прошло года по химии.
- Средний тестовый балл по школе выше среднестатистических показателей по краю по предметам математика (базовый уровень), математика (профильный уровень), история, биология.
-Средний тестовый балл по школе ниже среднестатистических показателей по краю по предметам русский язык, обществознание, физика, химия.
Предложения:
1. Продолжать применять активные формы работы, усилить роль самостоятельной познавательной деятельности учащихся в процессе обучения как профильным, так и базовым предметам.
2. Продолжить совершенствование системы дополнительного образования – установление связей с ВУЗами г. Хабаровска, использование дистанционных образовательных ресурсов.
3. Совершенствовать систему стимулирования учителей, качественно подготовивших учащихся к итоговой аттестации.
4.На заседании МО учителей физико-математического цикла провести полный анализ по частям в разрезе каждого класса
5.Спланировать систему внутришкольного контроля, включить персональный контроль за уровнем преподавания русского языка, обществознания, физики, химии.
6. Ввести в практику работы ведение индивидуальны диагностических карт на учащихся, что позволит проводить анализ затруднений в освоении учебного материала, корректировать и контролировать подготовку к итоговой аттестации.
Анализ итоговой аттестации выпускников основной школы
в 2014-2015 учебном году
На второй ступени обучения для обучающихся 9- х классов разработана система предпрофильной подготовки: элективные курсы по математике, русскому языку и другим предметам (7 курсов), научно-исследовательская работа по предметам, групповые и индивидуальные консультации.
Система инновационной оценки «Портфолио» помогает учащимся в выборе дальнейшего образовательного маршрута, так как введение профилизации в основной школе предполагает выбор учащимися профиля дальнейшего обучения. Учащиеся 9 классов школы преимущественно выбрали для сдачи в качестве итоговой аттестации экзамен по обществознанию, истории для продолжения профильного обучения на основе ИУП. В 9-х классах из 52 учащихся допущены к итоговой аттестации 52.
Итоговая аттестация в 9-х классах проходила в форме ОГЭ по материалам Рособрнадзора по предметам русский язык, математика (обязательные экзамены), физика, информатика и ИКТ, обществознание, химия, биология, география (экзамены по выбору). Учителя, работающие в 9 классах, скорректировали работу в классах с учетом подготовки учащихся к данным формам экзамена.
Анализ кадрового состава учителей, работающих в 9-х классах в 2014-2015 учебном году
предмет | ФИО | Кв. категория | Пед. стаж | |
1 | Русский язык | с/д | 38 | |
2 | Русский язык | первая | 31 | |
3 | Математика | первая | 26 | |
4 | Информатика | первая | 25 | |
5 | История | высшая | 25 | |
6 | Обществознание | высшая | 25 | |
7 | Физика | высшая | 25 | |
8 | Биология | высшая | 18 | |
9 | Химия | высшая | 18 |
Выбор экзаменов выпускниками основной школы
предмет | 2012-2013уч. г | 2013-2014 уч. г. | 2014- 2015уч. г. |
Физика | 6 | 6 | 9 |
Информатика | - | 2 | 4 |
Химия | 3 | 2 | 1 |
Биология | 3 | 6 | 4 |
География | - | - | 2 |
История | 12 | 15 | 5 |
Обществознание | 15 | 25 | 16 |
Выпускники, реализуя свои права на выбор экзаменов, в 2014-2015 году отдали предпочтение предметам: обществознание – 16 чел. ( 30,1%)
история – 5 чел.(9,6%), физика – 9чел.(17,3%).
Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов в 2015 г.
предмет | Кол. сдававших | «5» | «4» | «3» | «2» | Ср. оц. балл | Ср. тест. балл | |
1 | Русский язык | 52 | 13 | 24 | 15 | - | 3,98 | 29,0 |
2 | Математика | 52 | - | 3,5 | 14,5 | |||
3 | Физика | 9 | - | 7 | 2 | - | 3,8 | 21,4 |
4 | Информатика | 4 | 1 | 4 | - | - | 4,0 | 16,0 |
5 | Химия | 1 | - | 1 | - | - | 4,0 | 24,0 |
6 | Биология | 4 | 1 | 3 | - | - | 4,25 | 34,3 |
7 | География | 2 | 1 | 1 | - | - | 4,5 | 26,0 |
8 | История | 5 | 3 | 2 | - | - | 4,6 | 34,0 |
9 | Обществознание | 16 | 1 | 11 | 4 | - | 3,8 | 28,0 |
Динамика среднего тестового балла по школе за два года
Уч. год | Рус. язык | Математика | обществозн | история | биология | физика | химия | география |
2013-2014 | 33.0 | 13,9 | 23,8 | 22,5 | 29,3 | 20,9 | 22,0 | - |
2014-2015 | 29,0 | 14,5 | 28,0 | 34,0 | 34,3 | 21,4 | 24,0 | 26,0 |
Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов показывают наличие в школе системы работы по подготовке учащихся к экзаменам, что привело к увеличению среднего тестового балла по всем предметам. За исключением русского языка.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
