Рабочая программа (стр. 4 )

№	Выходные данные
Официальный сайт Президента России // http://kremlin. ru
Официальный сайт Федерального Собрания Российской Федерации  //http://gov. ru
Официальный сайт Государственной Думы // http://www.
Официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации // http: www.
Официальный сайт Правительства России //http://government. ru
Официальный сайт Министерства экономического развития Российской Федерации // http://
Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации //http://minfin. ru
Официальный сайт Федерального казначейства Российской Федерации http:// www. roskazna. ru
Официальный сайт Федеральной налоговой службы Российской Федерации http:// www. nalog. ru
Официальный cайт Федеральной службы статистики //http:// www. gks. ru
Официальный cайт Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.  //http://  www. zsro. ru
Официальный cайт  Правительства Ростовской области//http:// www. donland. ru
Официальный cайт Министерства экономического развития Ростовской области // http:// mineconomikiro. ru
Официальный сайт Министерства Финансов Ростовской области//http:// www. minfin. donland. ru
Единый портал бюджетной системы //http://www.
Правовой консультант //http:// www. pravcons. ru
Консультант Плюс - законодательство РФ // http:www. consultant. ru

6.3.Перечень программного обеспечения

№	Наименование программного обеспечения
1	Microsoft Office
2	Adobe Reader

6.4.Перечень информационно-справочных систем

№	Наименование информационно-справочных систем
1	Консультант +
2	Гарант

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины.

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 

2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций: 

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
ОПК-2 - способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач
З - методы бюджетного планирования и прогнозирования; - основные нормативные и правовые документы, регламентирующие бюджетные отношения; У-  использовать общенаучные инструменты познания для профессионального развития; - вести диалог на заданную профессиональную тему по проблемам бюджетного планирования; - выступать публично с докладами, сообщениями, обзорами по вопросам бюджетного планирования; В современными методами сбора, обработки и анализа экономических, бюджетных  и социальных данных.	поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов, выполнение тестов	- соответствие проблеме исследования; - полнота и содержательность ответа; - умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; - умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; - соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; - обоснованность обращения к базам данных; - целенаправленность поиска и отбора; - объем выполненных работы (в полном, не полном объеме).	О – опрос, С – собеседование, СР – самостоятельная работа, С – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат
ПК-19 - способностью рассчитывать показатели проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, обеспечивать их исполнение и контроль, составлять бюджетные сметы казенных учреждений и планы финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений
З - основы построения расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность государственных и муниципальных учреждений; У - представлять в письменной форме результаты расчетно-экономической аналитической, научно-исследовательской, организационно-управленческой работы по вопросам планирования доходов и расходов бюджетов; - осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных для решения поставленных задач в сфере бюджетных отношений; В - навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений по вопросам планирования доходов и расходов бюджетов; - навыками публичной речи, аргументацией и ведение дискуссии в области бюджета.	поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов, выполнение тестов	- соответствие проблеме исследования; - полнота и содержательность ответа; - умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; - умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; - соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; - обоснованность обращения к базам данных; - целенаправленность поиска и отбора; - объем выполненных работы (в полном, не полном объеме).	О – опрос, С – собеседование, СР – самостоятельная работа, С – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат
ПК-20 - способностью вести работу по налоговому планированию в составе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации
З - основные направления бюджетной политики государства У - анализировать процессы и явления, происходящие в обществе и влияющие на формирование проекта бюджета; - использовать правовые нормы в области бюджета в профессиональной деятельности. В -  методологией экономического исследования и анализа бюджета.	поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов, выполнение тестов	- соответствие проблеме исследования; - полнота и содержательность ответа; - умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; - умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; - соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; - обоснованность обращения к базам данных; - целенаправленность поиска и отбора; - объем выполненных работы (в полном, не полном объеме).	О – опрос, С – собеседование, СР – самостоятельная работа, С – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат

2.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной бально-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Основой для определения баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объём и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины. При этом необходимо руководствоваться следующим:

- 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;