5.  Привлекателен и языковой аспект. В то время как в повседневной жизни отношение к русскому языку недостаточно уважительное, произведения фольклора дают нам образцы красивой, образной и поэтической речи.

Программа расширяет и углубляет знания детей об истории и традиционной культуре родного края, приобщает детей к духовно-нравственным ценностям, заложенным в народной культуре. А вместе с тем предоставляет им возможность активного отдыха и оздоровления в летний период.

Таким образом, включение ценностей и традиций русской народной культуры в процесс воспитания младших школьников даёт возможность решить многие воспитательные цели и задачи.

Целеполагание

Программа призвана создать возможности для приложения сил и способностей взрослых и детей, заполнить вакуум в реализации детских интересов, используя свои собственные, оригинальные подходы к решению этих задач.

Цель программы:

Оздоровление детей, воспитание в детях уважения к общечеловеческим ценностям и национальной культуре, укрепление и развитие физических и творческих способностей ребёнка в условиях летнего оздоровительного лагеря.

Задачи:

Оздоровительная - создать полноценный оздоровительный процесс, дать возможность детям зарядиться энергией природы, окрепнуть физически;

Духовная - воспитывать детей на основе принципов гуманизма, духовности,

нравственности и прежде всего - исходя из народных национальных истоков и традиций истории и современности;

Образовательная - создать условия для развития интереса к прошлому, настоящему и будущему Родины, родного края, к национальным корням; учить детей находить, хранить и передавать эти традиции последующим поколениям;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Экологическая - поддерживать интерес детей к познанию окружающего мира, к активному общению с природой;

Организационная - сохранить лучшие традиции музейной педагогики, детского движения концепции воспитательной работы  школы.

Концептуальные основы программы

Программа «Ларец народных традиций» летнего оздоровительного лагеря «Город  мастеров» разработана в соответствии с концепцией о всестороннем развитии личности. В соответствии с ней, вся деятельность человека разделена на производство вещей и производство человека. В свою очередь, производство вещей предполагает производство материальных вещей – экология и экономика и производство духовных вещей – наука и искусство. Производство человека складывается из его физического становления (физкультура и медицина) и социального становления (педагогика и управление).

Программа формирует личность, способную к жизни, к труду, нравственно здоровую, обладающую всеми качествами человека-гражданина. Формирование восьми видов культур: экологической, экономической, научной, эстетической, физической, медицинской, педагогической, управленческой и есть главная задача становления всесторонне развитой личности.

Разделы программы предусматривают эти сферы социальной деятельности личности.

Схематично результат образовательной и воспитательной работы выглядит следующим образом.

личность = гражданин + интеллигент + специалист

Мы считаем, что именно программа «Ларец народных традиций» позволяет формировать всесторонне развитую личность. Нельзя формировать настоящего человека, забывая о прошлом и не думая о будущем.

Знание давних традиций народа, промыслов и ремёсел, хранящих тепло творческого огня тысяч поколений наших предков, даёт сегодняшним мальчишкам и девчонкам уверенность в будущем.

В акциях программы две заботы: одна - о прошлом, настоящем и будущем России, другая - о духовном и физическом совершенствовании ребёнка.

Идеи программы

Идея коллективности:

Формирование коммуникативных умений, создание условий для развития самостоятельности,

лидерских качеств.

Идея доступности:

Возможность каждого ребенка приобщаться к миру познания, красоты, спорта, здоровья. Выбрать для себя посильный вид работы и форму участия.

Идея последовательности:

Шаг за шагом, от простых дел к сложным на пути к реализации программы.

Главная идея программы:

Любить, понимать, прощать, обучать и научить понимать и помогать другим людям.

Содержание деятельности. Механизм реализации

1. Подготовительный период (май)

    педагогический совет по организации летнего отдыха; определение количества участников; подготовка материально-технической базы; обсуждение и утверждение программы, методических материалов; создание группы педагогов, осуществляющих руководство данной программой; подбор кадров; педагогическая подготовка педагогов, вожатых:

Семинары отрядных воспитателей:

Семинар отрядных вожатых:
«Форма отрядных дел».

2. Основной период (июнь)

    адаптация детей к условиям лагеря, создание положительного эмоционального настроя на смену; формирование отрядов; объединение детей и взрослых в единый союз, учитывая интересы каждого; знакомство с режимом работы лагеря и его правилами; осуществление поиска, изобретения, конструирование нестандартных дел, игр, способствующих развитию внутреннего мира ребенка, формированию нравственных отношений в коллективе; изучение опыта работы лагерей с дневным пребыванием; подбор руководителей для ведения кружковой работы; заключение соглашения с детской библиотекой, ЦВР, ДК «Прогресс»  и праздничным  агентством  «Жар-птица»  о проведении мероприятий для детей, отдыхающих в лагере; педагогическая подготовка педагогов, вожатых:

    Методические часы отрядных воспитателей: «Ознакомление и утверждение документации летнего оздоровительного  лагеря школы «Город  мастеров»; «Формы работы в детском коллективе по приобщению ребят к традиции и истории своего народа»; «Анализ и диагностика воспитательной работы в летнем оздоровительном лагере  школы «Город  мастеров» (планы на будущее)».

  Методические часы отрядных вожатых:

    практикум «Игра в работе вожатого» (интеллектуальные игры, игры путешествия, сюжетно-ролевые игры, игры деловые и организационно - деятельностные, игры с залом, игры - аттракционы, игры - кричалки, познавательные игры, игровые программы, музыкальные и танцевальные  игры). практикум «Оформительская работа» (навыки оформительской работы, наглядная агитация; изготовление открыток, приглашений, бумажная пластика); практикум «Если за окном дождь, чем занять детей?»

3. Итоговый период (25-28 июня)

    самоосмысление; диагностирование участников; подведение итогов; обобщение результатов деятельности.

4. Аналитический период (июль)

    анализ детского анкетирования; анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем; проведение круглого стола «Итоги летней кампании».

  Формы реализации целей и задач

Девиз программы: Зеленый луг и море, и синь, и глубина – все это Город  мастеров  ,
  родная сторона.

Были выбраны семь направлений, которые в игровой форме отражают лепестки цветика-семицветика. Основными направлениями программы стали:

Красный – педагогическое — «Заботимся о младших, помогаем старшим».

Оранжевый – художественно-эстетическое — «Красота спасёт мир».

Желтый – управленческое — «Судьба России - моя судьба».

Зеленый – экологическое — «Из тысячи планет - земли прекрасней нет».

Голубой – экономическое — «Умелые руки не знают скуки».        

Синий – физкультурно - оздоровительное — «спорт любить - здоровым быть».

Фиолетовый – научное — «Ученье - свет, а не ученье - тьма».

1.  Педагогическое направление

Цель: воспитание любви к родному краю, бережного отношения к своему
  прошлому, к истории и культуре своего народа; содействие нравственному развитию детей, способствование формированию и укреплению духовных традиций.

Задачи:

Воспитывать патриотизм на материалах проведения, истории и
традициях гимназии, жизни знаменитых земляков; активную гражданскую позицию. Изучать историю, традиции и культуру родного края посредством экскурсий, походов, посещения музея. Учить ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей. Развивать интерес к своим национальным корням, стремление продолжить традиции своего народа.

Формы:

•  Пропаганда государственной символики, беседа «Символы нашей
  Родины».

•  День летнего солнцестояния. Знакомство с народными приметами, обрядами.

•  «Пусть будут живы навсегда в сокровищнице памяти народной войны испепеляющей года» - встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, линейка памяти, просмотр презентаций о пионерах – героях, о Тане Савичевой.

•  «В этом городе жизнь моей Родины отразилась как в капле воды»: игровая программа, экскурсия по городу, посещение краеведческого музея, конкурс рисунков.

•  Праздничная программа «Забавы вокруг печки».

•  «Почта радости» - письма друзьям, родным, вожатым, воспитателям и т. д.

•  «Лукошко добрых дел» - концерты в детских садах.

•  Праздничная программа к Дню семьи, любви и верности « Родина моя – это есть моя семья»: беседа о Петре и Февронии, просмотр мультфильма, конкурс рисунков на асфальте.

2.  Художественно-эстетическое направление

  Мир красок и мелодий
  Всегда открыт для нас.
  И в этот мир волшебный
  Мы приглашаем вас.

Цель: создание условий для проявления индивидуальных способностей и творческой направленности личности, развитие творческого потенциала.

Задачи:

Развивать фантазию и воображение, творческую активность детей; Формировать культуру, умение выступать на сцене. Формировать эффективную индивидуальную и коллективную социально-творческую деятельность.

Формы:

•  Подготовка и проведение различных творческих дел с учетом
  индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4