20 февраля в рамках историко-литературной недели «В сердце, в памяти, в книгах» в ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» в канун праздника под руководством учителя литературы и учителя истории прошёл общешкольный поэтический час советских писателей, посвящённый Дню защитников Отечества. Мероприятие началось просмотром видеоролика: «Я помню! Я горжусь!», затем дети соревновались в конкурсе чтецов. Конкурсанты читали стихи о войне, мужестве и героизме защитников Отечества, поздравления к празднику. Все участники старались эмоционально выразить атмосферу того военного времени, любовь к Родине, восхищение к героям Отечества. В заключение конкурса были подведены итоги. Победители были награждены дипломами и подарками.
26 апреля в ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» у ребят детского творческого объединения клуб «Краевед» состоялся информационный час «Эхо Чернобыля», в память о всех гражданах Российской Федерации, погибших в радиационных авариях и катастрофах, 26 апреля – день катастрофы на Чернобыльской АЭС, Постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 22.04 1993 г. № 000-1 внесен в государственный календарь как «День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах ». Этот день - дань памяти всем погибшим в радиационных трагедиях и дань уважения всем, кто ликвидировал тяжелейшие последствия аварий и катастроф, всем, кто пострадал от радиационного заражения, кто вынужден был покинуть свои родные места. Только благодаря патриотизму и самоотверженности участников ликвидации последствий аварии был изолирован очаг радиационного заражения ценой их собственной жизни и здоровья. Краеведы посмотрели презентацию «Чернобыльская катастрофа», работали с опорными карточками, составляя кластер «Чернобыльская трагедия», в заключение приняли участие в игре «Что? Где? Когда? ». Данное мероприятие способствовало развитию креативного мышления, активной жизненной позиции, воспитанию толерантности, духовно-нравственных чувств: чувства сострадания, бережного отношения к окружающему миру, любви к природе; способствовало формированию экологических знаний и использованию их в учебной и практической деятельности.
28 марта, ребята, посещающие школьную площадку, ОГКОУ «Пучежская школа - интернат» под руководством посетили Пучежский краеведческий музей. Тема экскурсии «Улицы моего города». Сотрудники музея рассказали об истории Пучежа, улицах и их происхождении, о знаменитых людях, прославивших наш город. Данное занятие воспитывало любовь к родному городу, бережное отношение ко всему, что создано руками людей, живущих в городе. Дети посмотрели фильм «Мой город Пучеж», а в заключение была проведена викторина «Что? Где? Когда?». Самыми активными оказались . На память им вручили буклеты «Город на Волге».
28 января в ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» в 6 классе прошёл познавательный классный час «Моя удивительная Россия». Ребята с интересом и желанием овладевали знаниями по истории своего родного города. Во время проведения занятия классный руководитель использовала демонстрационный материал: герб России, герб Пучежа, фотографии, слайды, макеты достопримечательностей города. Обучающиеся узнали об истории возникновения города Пучежа, исторических достопримечательностях, замечательных людях города. Дети эмоционально читали стихи о Родине, составляли пословицы и поговорки по данной тематике, рассматривали журналы и книги о природе родного края, рисунками выражали своё отношение к красоте и богатству малой родины.
С целью изучения славных страниц истории Отечества, в День воинской славы России, у воспитанников детского творческого объединения клуба «Краевед» ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» прошёл патриотический час в краеведческом музее «Защитники Земли Русской». 21 сентября - День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве в 1380 году. Русские полки Дмитрия Донского разгромили ордынское войско. После победы на Куликовом поле, на которую Донского благословил Сергий Радонежский, Русь обрела независимость и единство. Вниманию ребят была предоставлена презентация, фрагмент исторического фильма, а в заключение мероприятия краеведы приняли активное участие в интеллектуально-познавательной викторине. Данное мероприятие способствовало патриотическому воспитанию учащихся, готовности к служению Отечеству и его защите, вызвало чувство гордости за людей, живших и живущих среди нас, уважение к памяти павших.
С целью активизации познавательного интереса к истории своего города, формирования образного представления обучающихся о прошлом и настоящем родного края краеведы ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» приняли участие в краеведческой викторине«Люблю тебя, мой край родной!» которая состоялась 15 сентября в краеведческом музее г. Пучеж. Ребята совершили путешествие, в то время, когда был основан наш город, вспомнили основные яркие моменты его истории, активно отвечали на вопросы викторины, где вспомнили название улиц города, его достопримечательности, известных людей Пучежа. Данное мероприятие имеет патриотическую направленность, приучает детей гордиться своей малой родиной, любить свой родной край.
Международный день памятников и исторических мест традиционно отмечают 18 апреля, начиная с 1984 года. Праздник был установлен Ассамблеей Международного совета по вопросам охраны памятников и достопримечательных мест, действующей при ЮНЕСКО, в 1983 году. Праздник необходим для того, чтобы обратить внимание людей на проблемы сохранения и защиты нашего культурного наследия. Девизом Международного дня памятников и исторических мест стали слова: «Сохраним нашу историческую родину». В рамках данного праздника, 18 апреля воспитанники детского творческого клуба «Краевед» ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» собрались на берегу Волги у Обелиска памяти воинов-пучежан, павших в годы Великой Отечественной войны. Сотрудники Пучежского краеведческого музея рассказали об истории создания памятника, о сохранении памятников, исторических комплексов и защиты их от вандализма. Сотрудники Пучежской Центральной библиотеки пригласили на торжественное мероприятие участников литературного объединения «Волжский ветер» М. Петрова, Л. Малышеву, Г. Чернову, А. Гусева. Наши земляки-поэты читали свои стихи о войне, ветеранах войны, памятных местах нашего города.
В Международный день памятников и исторических мест хочется отметить, что для сохранения памяти не обязательно быть историком-краеведом или работником культуры. Нужно просто не быть равнодушным, любить и ценить свое прошлое.
16 марта в ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» прошёл час патриота «Крым с Россией навсегда». Именно в этот день в 2014 году Крым (это территории полуострова Крым, с расположенными на ней Республикой Крым и городом Севастополем, которые до этого входили в состав Украины) официально вошёл в состав Российской Федерации. Воспитанники детского творческого объединения клуб «Краевед» познакомились с историей, географическим расположением Крымского полуострова, произведениями русских поэтов о Крыме. Рассмотрели особенности исторического и культурного единства республики Крым и города Севастополя с Российской Федерацией. Ребята развивали умение анализировать, делать выводы, что способствовало развитию творческих способностей школьников. Данное мероприятие было направлено на воспитание интереса к изучению культурного прошлого своей Родины, чувство уважения к истории России и гордости за свою страну и ее народ.
В рамках историко-литературной недели «В сердце, в памяти, в книгах», в ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» у воспитанников детского творческого объединения клуба «Краевед» в Пучежском краеведческом музее прошёл патриотический час «Держава армией крепка». Сотрудники музея рассказали ребятам об истории праздника День Защитников Отечества. В музее была разработана тематическая книжно–иллюстративная композиция «Слава воинам России», познакомившая ребят с историей этого праздника, вооружением и одеждой русского воина. Фронтовые письма, реальные предметы времён войны, фотоматериалы, аудиозапись звуков боя, книга памяти героев-пучежан. С большой теплотой и гордостью вспоминали своих дедушек, прадедушек - участников Великой Отечественной войны. Звучали трогательные стихи, посвященные подвигу ветеранов. Краеведы узнали об участии земляков-пучежан в годы войны, с боевыми и трудовыми подвигами нашего народа. Рассказ о подвигах наших солдат продолжился веселым конкурсом «Воинские звания», где ребятам предстояло правильно составить воинское звание из перепутанных слов. Особый восторг вызвал у присутствующих конкурс «Перебинтуй раненого». С большим удовольствием ребята выступили в роли санитаров. В завершении мероприятия девочки поздравили своих одноклассников веселыми задорными частушками и пожелали им стать мужественными, ловкими, отважными, достойными защитниками своей родины.
4 февраля в 6 классе ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» прошёл классный час «Цена хлеба». Классный руководитель старалась сформировать уважительное отношение к хлебу, показать ценность военного хлеба, помочь детям определить цену хлеба для себя. С хлебом мы встречаемся ежедневно и, возможно, у нас теряется его значимость. Это проявляется в небрежном отношении к хлебу. Поэтому необходимо воспитывать бережное отношение к нему. Классный руководитель старалась донести до детей все трудности военных лет. Им, не видевшим это в жизни, очень сложно, поэтому было принято решение связать то, что близко детям с трудным военным временем, рассказать о тяжелом времени блокады Ленинграда и о том, как и сколько хлеба получали люди в то время. Какой ценой он им доставался. Ребята проанализировали литературные произведения, привели примеры отношения к хлебу из своей собственной жизни, размышляли над смыслом пословиц и поговорок, предлагали варианты продления жизни хлебу.
Нетрадиционный урок истории, посвященный Дню Победы, прошёл 5 мая в 9 классе ОГКОУ «Пучежская школа-интернат» на тему: «Будем жить и помнить». Дети читали стихи о войне, слушали военные песни. На уроке были использованы живопись, слайды, видео. Это усиливало эмоциональное восприятие, рождало зримые образы. Изучение произведений искусства, созданных в годы Великой Отечественной войны, помогло ребятам создать поздравительные открытки ветеранам "С днём победы". Этот урок был направлен на воспитание интереса и любви к истории Отечества, а также воспитывал чувство гордости за людей, отстоявших Родину в годы ВОВ.
Динамика развития знаний о родном крае воспитанников клуба «Краевед»
Вопросы | 9 класс 2015-2016 сентябрь | 9 класс 2015-2016 май |
1.Как называется область, в которой мы живём | 28, % | 83, % |
2.Назовите главный город нашего края. | 48, % | 33, % |
3.Какие реки протекают по нашему родному краю. | 57, % | 83, % |
4.Какие города нашей области можешь назвать. | 57, % | 83, % |
5.Назовите писателей (поэтов) родного края и их произведения. | 8% | 79,7% |
6. Каких знаменитых людей родного края ты знаешь? Чем они знамениты? | 14, % | 83, % |
7.Какие народные ремёсла и промыслы тебе известны? | 18% | 91% |
8.Какие исторические события происходили в нашем крае? | 14, % | 64% |
9.Какие растения и животные нашего края занесены в «Красную книгу»? | 19, % | 93, % |
Любовь к родному краю и воспитание чувства прекрасного неразрывно связаны между собой. Я не только знакомлю детей с народной культурой, традициями, но и учу их дарить радость и красоту своим творчеством.
Для оценки сформированности патриотического сознания у детей я определила некоторые критерии:
Критерий | Главные показатели школьника | Главные показатели у школьника |
Чувственно- эмоциональный | Чувство Вкус Идеал | Эмоциональный отклик, оценочные суждения, сравнения, выявление признаков |
Операционно- деятельностный | Действия Восприятие Суждение | Умения совершать практические действия под руководством педагога и сотрудников музея на достаточно для их возраста уровне, воспринимать и передавать свой замысел словесно описывать выполняемую поделку, по плану о опорным словам, используя знания по краеведению |
Потребностно- интеллектуальный | Потребность Знания | Интерес, желание |
Чувственно-эмоциональный. Так, например, на воспитательном мероприятии, посвященном освобождения нашей области, мы говорили о том, что война коснулась каждой российской семьи и каждая семья хранит память о своих героях. И когда дети на следующий день пришли в школу с фотографиями своих прадедушек и наперебой рассказывали об их подвигах и тяжелой военной судьбе, это и стало главным показателем эмоционального отклика и переживаний, суждений на отдельную тему. Операционно-деятельностный, или технологический. Так, при изучении темы «Пучежский район» учащимся была предложена коллективная творческая работа «Создание герба нашего района». Работа была выполнена на достаточно высоком уровне, дети смогли передать свой замысел и объяснить его. Не это ли главный показатель данного критерия?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
