Комплексная программа школьного лагеря «Искорки»
с дневным пребыванием детей на базе МОУ гимназии № 43
с 01 по 30 июня 2017г.
Пояснительная записка.
Школьный лагерь с дневным пребыванием детей – это сфера активного отдыха ребенка, которая дает ему возможность раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации, является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности и индивидуальные физические, социальные потребности.
С одной стороны, школьный летний лагерь с дневным пребыванием детей - пространство для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества детей, с другой - форма организации свободного времени и летнего отдыха детей разного возраста, пола и уровня развития.
Школьный лагерь с дневным пребыванием детей должен иметь возможность наиболее полно удовлетворить интерес детей к определенной области знаний, творчества или искусства в сочетании с оздоровительным отдыхом в кругу сверстников, чтобы каждый ребенок мог продемонстрировать свои способности и талант, приобрести новых друзей, новый социальный опыт. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
- повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
- необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;
- обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
- модернизацией старых форм работы и введением новых;
- необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программ.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. В школьном лагере созданы профильные отряды : «Здоровейки» (спортивное направление), «Юный эколог» (экологическое направление), «Люберчата» (патриотическое направление), «Мир театра» (художественно-эстетическое направление).
Программа составлена с учётом профильных направлений отрядов и рассчитана на работу лагеря с 01 по 30 июня 2017 г. В лагере отдыхают 80 учащихся.
Основной состав лагеря – это учащиеся образовательных учреждений в возрасте 7-15 лет.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
-Конвенция ООН о правах ребенка;
- Федеральный закон от 01.01.2001 г. "Об образовании в РФ";
- Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. ;
- Трудовым кодексом Российской Федерации от 01.01.2001 г. ;
- Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. №2-ФЗ.
-Приказом «Об утверждении порядка проведения профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000.
- Приказом Управления образованием администрации муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области № 000 от 01.01.2001г. «О работе лагерей с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательных учреждений в период летних школьных каникул 2017 года».
Цель: обеспечить развитие, воспитание и оздоровление детей в летний период.
Задачи:
- Организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей;
- Проведение пропаганды здорового образа жизни;
- Создавать условия для раскрытия творческого потенциала детей;
- Развивать различные формы общения в разновозрастных группах;
Мероприятия по реализации плана работы.
№ п/п | Мероприятия | Сроки проведения | Адресат | Результат-продукт | Результат-эффект | |
Задача1. Организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей. | ||||||
1 | Лекторий | Акция «Здоровье – твое богатство». | 8 июня | Обучающиеся | Анкеты, презентация проекта | - Повышение компетентности учащихся; -Участие в оздоровительных мероприятиях; |
2 | Лекторий | «Зеленая аптечка» первая помощь при укусах | 20 июня | Обучающиеся | Презентация проекта | |
3 | Тренинг | Утренняя зарядка | Июнь | Обучающиеся | Спортивный инвентарь | |
Задача 2. Проведение пропаганды здорового образа жизни | ||||||
1 | Эстафета | «День здоровья». Веселые старты. | 7 июня | Обучающиеся | Спортивный инвентарь | - Участие детей в пропаганде ЗОЖ; - Повышение компетентности учащихся; - Решение вопросов о правильном образе жизни; |
2 | Видео тренинг | Просмотр фильма о правильном образе жизни. | 7 июня | Обучающиеся | Научный фильм | |
3 | Лекторий | Беседа о ЗОЖ и культуре питания. | 8 июня | Обучающиеся | Презентации проекта | |
Задача 3. Создавать условия для раскрытия творческого потенциала детей | ||||||
1 | Выставка | «Праздник детства»: конкурс рисунков на асфальте | 5 июня | Обучающиеся | Творческие работы | - Участие детей в конкурсах; - Раскрытие творческого потенциала учащихся; |
2 | Конкурсная программа | Викторина «Музыкальный калейдоскоп» | 7 июня | Обучающиеся | Презентация проекта | |
3 | Выставка | Создание аппликаций на тему «Символы России». | 9 июня | Обучающиеся | Творческие работы | |
4 | Выставка | «Вдохновение»- выставка поделок из природного материала. | 27 июня | Обучающиеся | Творческие работы | |
5 | Выставка | Конкурс детского рисунка | Июнь | Обучающиеся | Творческие работы | |
6 | Выступление отряда «Мир театра» | «Приключения Колобка. Ура! Каникулы!» | 19 июня | Обучающиеся | Спектакль | |
6 | Конкурсная программа | Участие в городских мероприятиях. | Июнь | Обучающиеся | Творческие номера | |
Задача 4. Развивать различные формы общения в разновозрастных группах | ||||||
1 | Конкурсная программа | Эти забавные животные (юмористический конкурс). | 2 июня | Обучающиеся | Презентация проекта | - Решение проблемы общения в разновозрастных группах; - Повышение компетентности учащихся; - Работа детей в группах. |
2 | Тренинг | Беседа-викторина «Человек, умевший изумлять людей». | 13 июня | Обучающиеся | Презентация проекта | |
3 | Лекторий | День вежливости. Беседа на тему «Уроки вежливости» | 16 июня | Обучающиеся | Презентация проекта | |
4 | Конкурсная программа | Интеллектуальный марафон. Игра «Самый умный». | 19 июня | Обучающиеся | Презентация проекта |
Механизм реализации программы.
- подбор кадров;
- комплектование и выбор профиля отряда;
- разработку документации.
II. Организационный этап включает:
- выявление и постановку целей развития коллектива и личности;
- сплочение отряда;
- формирование законов и условий совместной работы;
- подготовку к дальнейшей деятельности по программе.
III. Основной этап включает реализацию основных положений программы.
Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы:
- познают, отдыхают, трудятся;
- делают открытия в себе, в окружающем мире;
- помогают в проведении мероприятий;
- учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;
- развивают способность доверять себе и другим;
- укрепляют свое здоровье.
Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядный уголок с тематикой здорового образа жизни, выставку рисунков.
IV. Заключительный этап.
Педагогический анализ результатов.
Кадровое обеспечение.
Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.
В реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения, медицинский работник, работники дополнительного образования МУДО ДДЮТ.
Ожидаемые результаты.
Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря. Укрепление здоровья воспитанников. Развитие познавательной и творческой активности в соответствии с профилями отрядов. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.