Урок произношения Тема: Формирование правильного произношения звуков [Д] — [Т]

Урок произношения

Тема:  Формирование правильного произношения звуков [Д] – [Т].

Цели: формировать навык звукового анализа (определять наличие звука в слове,  дать характеристику звуку); развивать артикуляционную моторику, фонематическое восприятие, память и внимание.

  Ход урока

I. Орг. момент

II. Основная часть

Дети, внимательно  послушайте предложение. Подумайте, какой звук встречается в словах чаще всего.

Дети гостили в деревне у тети Даши.

-Назовите звук. Звук [Д] встречался чаще всего.

- Послушайте следующее предложение.

Тане купили новые туфли и платье.

-Назовите звук.  Звук [Т]. Назовите слова с этим звуком. (Тане, туфли, платье).

Молодцы.  Кто догадался. С какими звуками работаем сегодня на уроке?

- Тема урока: Сравнение звуков [Д] и [Т].

Артикуляционная гимнастика:

Сделаем зарядку для язычка. Приготовьте зеркала.

«Окошко». «Заборчик» «Дудочка» «Индюк» «Лошадка» «Часики»

Хорошо размялись.

Характеристика звуков:

Звук [Д] – согласный,  звонкий. Бывает твердый и мягкий. ( Даша, Дима). Звуковая схема на доске.

Звук [Т] – согласный, глухой. Бывает твердый и мягкий. ( Тамара, Артем). Звуковая  схема на доске.

Правильно!

Поиграем в игру « ЭХО». Я называю слоговые ряды, вы их повторяете.

Да-да-та  Да-та-да  та-да –та  да –та-та

До-то-то  До-до-то  Та-то-да  Ду-ды-ты-ту

Молодцы!

Физминутка.

Встаньте из-за парт. Ноги на ширине плеч. Я называю слова, если в слове вы слышите звук [Т] – хлопните в  ладоши  один раз.. Если услышите звук [Д] – хлопайте два раза.

Дом, Тома, день, тень, дач, туча, душ, туш, удочка, уточка, доска. Тоска, тело, дело дыня, тина, доля, Толя.

Садитесь, дети.

Игра на внимание. ( На доске предметные картинки: дом, книжный том, плоды, плоты, дверь, город Тверь, соловей поет, дрель-инструмент).

Назовите предметы, что они обозначают?

- Я читаю предложения, а вы заканчиваете одним словом, которое подойдет по смыслу. В качестве подсказки – смотрите на доску. Картинки вам подскажут нужное слово.

Назовем мы книгу --------------------------------ТОМ

Для жилья построим-----------------------------ДОМ

По реке плывут--------------------------------ПЛОТЫ

На ветвях висят -------------------------------ПЛОДЫ

В дом мы открываем --------------------------ДВЕРЬ

Под Москвой есть город ---------------------ТВЕРЬ

Слесарь в сеть включает----------------------ДРЕЛЬ

Соловей выводит-------------------------------ТРЕЛЬ.

Очень хорошо поработали. А теперь по цепочке повторите за мной - скороговорку. Четко произносите звуки [Д] и [Т]:  На дворе трава. На траве дрова.

III. Итог урока. Сегодня вы хорошо поработали, упражнялись различать на слух звуки [Д] и [Т].