ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Председателя
Госкомвуза России
_____________
" 27 " ноября 1995 г.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню
подготовки инженеров по специальности
170500 - Машины и аппараты химических
производств и предприятий строительных материалов
Вводится в действие с даты утверждения
Москва - 1995 год.
.
- 2 -
1. Общая характеристика специальности 170500 - Машины и
аппараты химических производств и предприятий
строительных материалов.
1.1. Специальность утверждена приказом Государственного
комитета Российской Федерации по высшему образованию от
05.03.94г. N 180.
1.2. Квалификация выпускника - инженер; нормативная дли-
тельность освоения программы при очной форме обучения 5 лет.
1.3. Характеристика сферы и объектов профессиональной де-
ятельности выпускника.
1.3.1. Место специальности в области техники.
Специальность 170500 - Машины и аппараты химических
производств и предприятий строительных материалов относится к
технике, включающей совокупность средств, способов и методов соз-
дания производств, изготовления, монтажа, наладки, исследования,
эксплуатации и обслуживания машин и аппаратов химических произ-
водств и предприятий строительных материалов, используемых в
различных отраслях народного хозяйства.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности инженера по спе-
циальности 170500 - Машины и аппараты химических производств и
предприятий строительных материалов являются используемые в хи-
мических производствах и на предприятиях строительных материалов
технологические машины и аппараты, вспомогательное оборудование,
их проектирование, производство, исследование, монтаж, наладка,
эксплуатация и техническое обслуживание.
1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
Инженер по специальности 170500 - Машины и аппараты хими-
ческих производств и предприятий строительных материалов в соот-
ветствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выпол-
нять следующие виды профессиональной деятельности :
- научно-исследовательская
- проектно-конструкторская
- инженерно-технологическая
- производственно-управленческая
Инженер может в установленном порядке работать в образователь-
ных учреждениях.
- 3 -
2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших
обучение по программе специальности 170500 - Машины и аппа-
раты химических производств и предприятий строительных ма-
териалов.
2.1. Общие требования к образованности инженера.
Инженер отвечает следующим требованиям :
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и
социально-экономических наук, способен понимать социально-значи-
мые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в
различных видах профессиональной и социальной деятельности ;
- знает основы Конституции Российской Федерации, этические
и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку,
обществу, окружающей среде, умеет учитывать их в своей основной
профессиональной деятельности, а также при разработке экологи-
ческих и социальных проектов;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях,
происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности
современных научных методов познания природы и владеет ими на
уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественно-науч-
ное содержание и возникающих при выполнении профессиональных
функций ;
- способен продолжить обучение и вести профессиональную
деятельность в иноязычной среде ( требование рассчитано на реа-
лизацию в полном объеме через 10 лет ) ;
- имеет научное представление о здоровом образе жизни, вла-
деет умениями и навыками физического самосовершенствования;
- владеет культурой мышления, знает его общие законы,
способен в письменной и устной речи правильно ( логично ) сфор-
мулировать и оформить его результаты;
- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет
компьютерными методами сбора, хранения и обработки ( редактирова-
ния ) информации, применяемыми в сфере его профессиональной дея-
тельности;
- владеет знаниями основ производственных отношений и
принципами управления с учетом технических, финансовых и челове-
ческих факторов;
- умеет использовать методы решения задач на определение
оптимальных соотношений параметров различных систем;
- 4 -
- способен в условиях развития науки и изменяющихся соци-
ально-экономических условиях к переоценке накопленного опыта,
анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, ис-
пользуя современные информационные образовательные технологии;
- понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную
область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной сис-
теме знаний;
- способен к проектной деятельности в профессиональной
сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать
модели для описания и прогнозирования различных явлений, осу-
ществлять их качественный и количественный анализ;
- способен поставить цель и сформулировать задачи, свя-
занные с реализацией профессиональных функций, умеет использо-
вать для их решения методы изученных им наук;
- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе,
знаком с методами управления, умеет организовать работу исполни-
телей, находить и принимать управленческие решения в условиях
различных мнений, знает основы педагогической деятельности;
- методически и психологически готов к изменению вида и
характера своей профессиональной деятельности, работе над меж-
дисциплинарными проектами.
2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам.
2.2.1. Требования по общим гуманитарным и социально-
экономическим дисциплинам.
Требования к знаниям и умениям инженера соответствуют
Требованиям (федеральный компонент) к обязательному минимуму со-
держания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу
"Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины",
утвержденным Государственным комитетом Российской Федерации по
высшему образованию 18 августа 1993 г.
2.2.2.Требования по математическим и общим естественно-
научным дисциплинам.
Инженер должен :
в области математики и информатики
иметь представление :
- 5 -
- о математике как особом способе познания мира, общности
ее понятий и представлений;
- о математическом моделировании;
- об информации, методах ее хранения, обработки и переда-
чи;
знать и уметь использовать :
- основные понятия и методы математического анализа, тео-
рии дифференциальных уравнений, аналитической геометрии, линейной
алгебры, теории функций комплексного переменного, теории вероят-
ностей и математической статистики;
- средства вычислительной техники и численные методы ре-
шения задач математического моделирования;
- математические модели простейших систем и процессов в
естествознании и технике;
иметь опыт:
- операций с абстрактными объектами;
- употребления математической символики для выражения ко-
личественных и качественных отношений объектов;
- исследования моделей с учетом их иерархической структу-
ры и оценкой пределов применимости полученных результатов;
- аналитического и численного решения алгебраических
уравнений и систем, обыкновенных дифференциальных уравнений,
уравнений математической физики;
- использования основных приемов обработки эксперимен-
тальных данных;
- постановки и решения задач оптимизации;
- программирования и использования возможностей вычисли-
тельной техники и программного обеспечения;
в области физики, теоретической механики, химии и
экологии:
иметь представление:
- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволю-
ции;
- о дискретности и непрерывности в природе;
- о методах измерения физических величин, о фундаменталь-
ных константах естествознания;
- о физическом и математическом моделировании;
- 6 -
- об основных разделах и задачах физики, теоретической
механики и химии;
- о физических и химических закономерностях типовых
технологических процессов;
- о новейших открытиях естествознания, перспективах их ис-
пользования для построения технических устройств;
- о месте и роли своей профессиональной деятельности с
учетом взаимодействия с окружающей средой;
знать и уметь использовать:
- основные физические и химические законы и методы физи-
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
