С  2013  года Сафоновская школа-интернат  активно участвует  в программе дистанционного обучения «Компас» БФ «Дети наши».  Старшеклассники имеют возможность заниматься дополнительно по школьным предметам, устранять пробелы в знаниях, готовиться к поступлению в средне специальные и  высшие учебные заведения, подойти более осознанно к выбору будущей профессии. Воспитанники ежегодно посещают различные компании и организации Смоленска и Москвы, участвуют в работе  лагерных смен во время каникул (языковых, компьютерных), общаются с профессионалами в различных областях. В рамках проекта «Компас» 8 воспитанников  в апреле 2014 года  прошли профтестирование в Москве в центре «Гуманитарные технологии» на базе факультета психологии МГУ. В  августе 2014 г  шесть  , а в августе 2015 г трое наших воспитанников находились в обучающем летнем лагере в Германии.  Во время зимних и весенних каникул 2015 г две группы воспитанников (14 старшеклассников) совершили 3-дневную профориентационную поездку в Москву.

  В школе-интернате установлены контакты с образовательными организациями НПО и СПО. В течение учебного года  воспитанники старших классов выезжают на экскурсии в образовательные  учреждения области. Большую помощь в этом вопросе оказывают волонтеры. 

  Социальная адаптация детей сирот – одна из наиболее важных составляющих успеха в воспитании будущих граждан страны. Их будущее напрямую зависит от того, насколько они смогут ужиться в обществе. А то, насколько успешно они смогут ужиться в обществе, полностью зависит от общества и от того, с каким настроением, с какими навыками и умениями они придут в это общество. 

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Проект «Социальная квартира» имеет реальную практическую значимость в решении этой проблемы. Организация сопровождаемого проживания помогает повысить эффективность всех программ подготовки  воспитанников к самостоятельной жизни и, прежде всего, в части развития навыков самообслуживания и самоорганизации выпускников

  Социальная квартира  позволяет создать искусственные условия, имитирующие реальный мир. Проживание в социальной квартире помогает  обучению ребят базовым компетенциям, обладание которыми обеспечивает выживание  в сложном современном мире.

  В 2014-2015  году  в  проекте «Социальная квартира» приняли участие  9 выпускников школы.  Заселение в квартиру производилось на основании приказа по школе и заключения договора с опекуном о проживании в социальной квартире, который не является нормативным  актом, но  несет учебную направленность. 

  Проживая в социальной квартире, воспитанники все работы по дому  выполняют самостоятельно: убирают, стирают (включая постельное белье), гладят, выполняют мелкий ремонт, убирают прилегающую территорию, готовят, составляют меню. 

  Гибкий  распорядок дня  позволяет ребятам посещать индивидуальные дополнительные занятия, дистанционное обучение и вместе с тем принимать активное участие в общественной жизни школы.

  Проблемы социальной адаптации  воспитанников успешно помогают решать  программы социально-бытовой ориентации, действующие в школе: «Азбука кухни», «Кулинария и здоровье», интегрированная программа

«Молочные реки, кисельные  берега». На занятиях в кабинете «Домоводство»

( инструктор по труду ) ребята учатся готовить,  сервировать стол, мыть посуду, пользоваться бытовой техникой, вести  домашнее хозяйство.

  Наши старшеклассники занимаются спортом, ходят в поход, играют в футбол, участвуют в соревнованиях,  посещают Ледовый дворец, тренажерный зал.  В этом году выпускники приняли участие в акции  «„Нет” наркотикам!», которая проходила среди выпускников образовательных учреждений Смоленской области.

  Занятия психолога, встречи с волонтерами, экскурсии, дистанционное обучение  помогают развивать у ребят коммуникативную компетенцию, расширять круг общественных связей, создают более широкую территорию общения и социального взаимодействия. Наши выпускники смогли посетить культурно-образовательный центр «Этномир, побывали на почте, в городской библиотеке, в информационном центре,  в поликлинике,   в банке, научились пользоваться терминалом для осуществления коммунальных платежей, умеют пользоваться электронными картами. 

  Дружеская встреча  за круглым столом с представителями налоговой инспекции позволила ребятам познакомиться с налоговой системой России и других стран, познакомиться с льготами, которыми они могут воспользоваться во время продолжения учебы в других образовательных учреждениях.

  Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка расширили знания выпускников о законе, об ответственности.
  Нацеленное знакомство с профессиями, участие в КТД «Все профессии нужны, все профессии важны», предоставление  воспитанникам информации о профессиях,  анкетирование позволяет выпускникам иметь четкое представление о широком спектре профессий и осознанно подойти к ее выбору.

  Наши выпускники в январе попробовали себя в различных профессиях в Мастерславле  г. Москвы, посетили мастер-классы, посещают кружки и секции, обеспечивающие развитие адаптационно значимых компетенций.
  Процесс социальной адаптации подростка будет успешным в том случае, если он будет обладить необходимым минимумом знаний для жизни в социуме.

  Одна из наиболее важных, актуальных и сложных проблем воспитательного  процесса в условиях государственного учреждения – семейное воспитание.

  Изучив опыт работы других детских домов, с учетом педагогического опыта Сафоновской школы-интерната, имеющейся  материально - технической  базы  в школе совместно с БФ «Дети наши» была  разработана программа «Не разлей вода». Согласно данной программе создана  группа семейного воспитания, системообразующим фактором которой стало с 2013 года совместное проживание братьев и сестер в одной группе-семье независимо от возраста детей.  Все воспитанники  этой группы вот уже второй год проживают в отдельной квартире с полным набором помещений: игровая комната, спальные комнаты (отдельные для мальчиков и девочек), компьютерная комната, комната для воспитателя, кухня с бытовой техникой, туалеты для девочек, мальчиков, умывальные комнаты. Спальные и игровые комнаты в целях развития и воспитания ребенка обеспечены необходимой современной мебелью, оборудованием, постельными принадлежностями, игрушками, телевизором, аудио и видео техникой. 

  Для оказания социально-педагогической, психологической и медицинской помощи воспитанникам в школе-интернате реализуется план межведомственного взаимодействия по профилактике правонарушений и самовольных уходов, согласованный с начальником  МО МВД  России

« Сафоновский»  подполковником полиции .

Профилактическую помощь оказывают инспектор ПДН  , сотрудник КДН , врач-психиатр, врач-нарколог, социальные педагоги по плану социально-педагогической службы, психологи и социальные педагоги БФ «Дети наши». Ряд мероприятий проводится за пределами школы: в районном краеведческом музее, центральной районной библиотеке,  городском Дворце культуры,  спортивных школах города, стадионе Динамо.

  Изучение контингента обучающихся школы  показал,  что дети группы риска, есть почти в каждом классе. Данные воспитанники склонны к совершению различного рода правонарушений, часто пропускают учебные занятия без уважительных причин: Никулина О, Мамедова Ю, Дмитраченкова А, Сухачева Т, Ефимов В, Ходинов М, Филипенкова А, Клепов Б, Хоргерт С, Хомченков С, Беченков С, .

  На каждого воспитанника группы риска заведена карточка внутришкольного учета. Внутришкольный учёт ведётся с целью ранней профилактики школьной дезадаптации, девиантного поведения обучающихся. Решение о постановке на внутришкольный учёт или снятии с учёта принимается на заседании Совета профилактики правонарушений несовершеннолетних. Заседания Совета профилактики проводятся один раз в месяц. На заседаниях Совета профилактики осуществляется планирование, организация и осуществление контроля проведения профилактики социально опасных явлений (безнадзорности, правонарушений, антиобщественных действий), выявляются и анализируются причины и условия, способствующие безнадзорности и правонарушениям несовершеннолетних, определяются меры по их устранению.

  Воспитатели  ведут экспресс-карту по работе с трудными подростками, в которой отражена работа всех участников воспитательного процесса: воспитателей, медицинских работников, классного руководителя, психолога. Имеется информация об индивидуальной работе с ребенком: сведения о несовершеннолетнем, характеристика, сведения об учебной деятельности, участие в кружковой  и во внеурочной деятельности.  На каждого воспитанника группы риска составлен индивидуальный план работы. Один раз в полугодие воспитатели представляют отчет о работе с воспитанниками группы риска.

  С воспитанниками проводят собеседования социальные педагоги, инспектор ПДН, воспитатели, администрация. Выявляются мотивы, причины и обстоятельства, побудившие воспитанников к совершению правонарушений и самовольных уходов. Вся проводимая работа фиксируется в индивидуальных картах развития. С воспитанниками, состоящими на внутришкольном учете, в ПДН и КДН проводится диагностическая работа и профилактическая работа.  По результатам рассмотрения принимаются меры по устранению причин, повлекших за собой правонарушения, и выносятся решения о дисциплинарных взысканиях.

  Согласно общешкольному плану работы ежегодно проводится  правовая неделя, целью которого является содействие созданию в школе-интернате целостной системы профилактики правонарушений несовершеннолетних; формирование у всех участников учебно-воспитательного процесса базовых знаний в области теории и практики профилактики правонарушений несовершеннолетних: урок «Семейные ценности», круглый стол «Профилактика преступлений и правонарушений среди подростков», лекция-беседа «Наркотики и спай-с», выпуск школьного курьера «Ты и закон», урок гражданственности «Закон, по которому мы живем», круглый стол «Налоговая грамотность», беседа-рассуждение «Я имею право, я обязан», лекция: «Чем опасны ранние браки. Воспитание до рождения», урок толерантности «Толерантность –дорога к миру», акция  «Старший товарищ» (развлекательная программа).  К проведению правовой недели привлекаются: воспитанники, воспитатели, представители правозащитных организаций, сотрудники школьной и городской библиотеки, сотрудники Управления Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по Смоленской области г. Смоленск и т. д.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4