Цель: привить навыки и умения анализировать и работать с учебной литературой, умения составлять план урока
Методические указания:
Составить список основной и дополнительной литературы.
По программе определить основные блоки трудового обучения
Определить объем часов выделенных на блоки в разных классах
Ознакомиться с содержанием каждого блока, сделать конспекты в тетради
Тема №2:
Методика подготовки и проведения уроков тематического рисованияи уроков композиции в школе
Анализ учебной и специальной литературы. Анализ программы трудового обучения.
Цель: привить навыки и умения анализировать и работать с учебной литературой, умения составлять план урока
Методические указания:
Составить список основной и дополнительной литературы.
По программе определить основные блоки трудового обучения
Определить объем часов выделенных на блоки в разных классах
Ознакомиться с содержанием каждого блока, сделать конспекты в тетради
Тема №3
Методика уроков декоративно-прикладного искусства и их анализ
Анализ учебной и специальной литературы. Анализ программы трудового обучения.
Цель: привить навыки и умения анализировать и работать с учебной литературой, умения составлять план урока
Методические указания:
Составить список основной и дополнительной литературы.
По программе определить основные блоки трудового обучения
Определить объем часов выделенных на блоки в разных классах
Ознакомиться с содержанием каждого блока, сделать конспекты в тетради
Тема №4
Уроки восприятия красоты окружающей действительности и восприятия красоты в искусстве.
Анализ учебной и специальной литературы. Анализ программы трудового обучения.
Цель: привить навыки и умения анализировать и работать с учебной литературой, умения составлять план урока
Методические указания:
Составить список основной и дополнительной литературы.
По программе определить основные блоки трудового обучения
Определить объем часов выделенных на блоки в разных классах
Ознакомиться с содержанием каждого блока, сделать конспекты в тетради
Тема№5
Виды изобразительной деятельности на уроках и использование различных художественных материалов.
Основными видами являются:
Живопись (работа выполненная в цвете, красками, на плоскости)
Графика (работа выполненная линиями, штрихами, на плоскости без красок)
Скульптура (работа выполненная в объеме путем высекания, лепки, отливки)
Архитектура (искусство создавать здания, сооружения, комплекс сооружений)
Декоративно-прикладное искусство (искусство украшать)
До XIX века тремя главными видами считались:
Архитектура (зодчество)
Скульптура (высекание)
Живопись (писать живо)
Дизайн
Методические указания:
Подготовить реферат по видам искусства.
Тема№6
Методика проведения занятий по бумажной пластике
Цель: привить навыки и умения работы с бумагой и картоном, освоить элементы бумажной пластики.
Методические указания:
С помощью разметочных и измерительных инструментов построить простые геометричесике фигуры на бумаге и картоне и разрезать.
На бумажных фигурах нарисовать различные линии, продавить рисунки.
методом сгибания и складывания бумаги и картона сделать объемные формы.
Выполнить работы по оригами.
Тема№7
Методика проведения занятий по различным техникам работы с акварелью.
Цель: привить навыки и умения работы с акварелью.
Методические указания:
С помощью красок выполнить оттиск и монотипию на формате А-4.
Тема №8
Методика проведения занятий по скульптуре
Работа с глиной, пластилином, с соленым тестом.
Цель: освоить приемы работы с пластичными материалами
Методические указания:
Организация рабочего места для лепки.
Разрезание ножом. Скатывание. Сплющивание.
Прищипывание. Оттягивание. Вдавливание. Сглаживание.
Вылепить фигурки животных из соленого теста, раскрасить гуашью с добавлением клея ПВА.
Тема №9
Методика прведения занятий по ДПИ
Казахское декоративно-прикладное искусство. Виды изделий и технология их изготовления.
Цель: формирование практических навыков и умений по казахскому декоративно-прикладному искусству.
Методические указания:
Изучить устройство юрты, зарисовать конструктивные элементы юрты.
Изучить внутреннее убранство юрты.
Текстильные изделия: коржын, чехлы для домашней утвари.
Изготовить эскиз модели коржына.
Тема№10
Методика изготовления наглядных пособий
Цель: привить навыки и умения работы с бумагой и картоном, освоить элементы изготовлени наглядных пособии.
Методические указания:
С помощью разметочных и измерительных инструментов построить простые геометричесике фигуры на бумаге и картоне и разрезать.
Применять цветные бумаги и краски.
8 ЛИТЕРАТУРА
Список литературы:
Основная литература:
1. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. Уч. Пособие лля ХГФ в пединститутах. М., 1998г.
2. История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка. М., 1998г
3. история методов обучения рисования. Русская и советская школа рисунка. Уч. Пособие. М.,1982г.
4. Основы обучнеия ИЗО искусства и методика его преподавания в начальных классах. М.1984г
5. ИЗО искусство и методика преподавания в начальных классах. Мю, 1984г.
6. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. М.,1980г.
Дополнительная литература:
1. Изобразительное искусство в 4ч. Ч 1-4. Основы рисунка. Основы живописи. Основы композиции, Краткий словарь художественных терминов. Уч. Пособие для 5-8 кл. Обнииск. 1996г.
2. Народное искусство на уроках
декоративного рисования. Пособие
для учителей. М.,1976г.
3. Учебное рисование. М.,1984г.
4. Методика преподавания композиции на уроках ИЗО искусства в школе. М
5.История русского искусства.2004г
6. Акварель для начинающих. 2006 г
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
