Цель: Расширять и углублять знание детей о домашних животных.
Задачи:
- Закреплять знания детей о жизни домашних животных. Где живут, чем питаются. Развивать речь детей, умение называть детенышей животных, умение отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать интерес к животным, заботливое отношение к ним. Прививать любовь к животным, желание заботиться о них.
Оборудование: игрушки: щенок, собака, дедушка, бабушка. Муляж дома с разноцветными крышами (3 шт.), резиновые игрушки животных и их детенышей, д/и «Кто что ест?».
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются)
Вы слышите, кто-то за дверью плачет?
Воспитатель открывает дверь, там стоит щенок.
Воспитатель: Вы только посмотрите кто к нам пришел. Кто это ребята? (Ответы детей)
Воспитатель: Здравствуй щенок! Чего же ты плачешь?
Щенок: Здравствуйте! Меня зовут Тузик. Я живу в деревне с мамой, нашу хозяйку зовут бабушка Глаша. Сегодня я отстал от мамы и потерялся. Помогите мне пожалуйста.
Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь щенку? (ответы детей)
Воспитатель: Верно! Найдем его дом и маму. Скажите, как зовут маму щенка? А дом, в котором они живут? (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Отправимся мы с вами в деревню на поезде.
Физминутка «Поезд».
Мы в вагончиках сидим
(ноги слегка согнуты в коленях, руки перед грудью)
Мы сидим, мы сидим,
И в окошечки глядим,
Весело глядим.
(повороты головы вправо, влево)
Едет, едет паровоз
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
Ребятишек он повёз,
Чух – чух – чух, чух – чух – чух!
(притопывают, делая круговые движения
согнутыми в локтях руками)
Воспитатель: Вот мы и приехали. Какой красивый дом. Постучим, узнаем кто здесь живет.
Дети стучат. Из домика выходит дед.
Воспитатель: Здравствуйте дедушка! (Дети здороваются)
Не могли бы вы нам помочь? Маленький Тузик потерялся, и теперь он ищет свою маму. Живут они у бабушки Глаши.
Дедушка: Где дом, незнаю. Но могу подсказать где живет бабушка Маша - она вам и подскажет. Да вот только, помощь и мне нужна. Есть у меня домашние животные. У этих животных непослушные детки убежали на полянку. И теперь их мамы горько плачут. Одному мне никак не справится.
Воспитатель: Дедушка, мы тебе обязательно поможем!
Дети подходят к столу с муляжами детенышей животных.
Называют животного и чьим детенышем он является.
Отводят их к дедушке.
Дедушка: Спасибо вам ребята! Идите к домику с зеленой крышей, там живет бабушка Маша – она вам и подскажет дорогу к дому Тузика.
Воспитатель с детьми подходят к другому столу, на которым стоит муляж дома с зеленой крышей
Из дома выходит бабушка.
Воспитатель: Здравствуйте бабушка Маша! (Дети здороваются)
Не могли бы вы нам помочь? Маленький Тузик потерялся, и теперь он ищет свою маму. Живут они у бабушки Глаши.
Бабушка Маша: Здравствуте! Знаю, знаю дорогу к их дому. Конечно помогу. Вот только и вы мне помогите. Накормите моих животных.
На столе лежит круг изображением разных лакомств животных, а также животные на прищепке.
Детям предлагается прикрепить фигурки животных к соответствующему продукту питания.
Бабушка Маша: Спасибо! Теперь мои животные сыты. Дом бабушки Глаши прямо по дороге, с желтой крышей.
Воспитатель: Молодцы ребята! Здорово мы с вами потрудились! А Тузик что-то совсем загрустил. Давайте развеселим его и поиграем с ним.
Физминутка «Щенок»
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
Дети подходят к столу на котором стоит муляж дома с желтой крышей. Рядом сидит Собака.
Воспитатель: Вот и дом с желтой крышей!
Щенок: Да, да. Это мой дом! А вот и моя мама!
Собака благодарит ребят за помощь. Воспитатель с детьми прощаются с ними.
Воспитатель: Ну а нам ребята уже пора возвращаться домой. Поехали на быстром поезде.
Ребята встают друг за другом и идут изображая поезд. Садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята вам понравилось в деревне? Кого вы там встретили? Что делали?
