Воспитатель 2 категории
Форма мероприятия: познавательная игра
26 марта 2011года в группе девочек младшего школьного возраста прошло открытое воспитательное занятие по теме: «Тайна Мнемозины»
Цель:
- Способствовать осознанию детьми особенностей памяти; развивать слуховую и зрительную память;
- Способствовать позитивному межличностному общению, стабилизации эмоционального состояния.
Задачи:
-Познакомить с условиями продуктивного запоминания.
-Пробудить у детей интерес к самопознанию;
-Создать условия для позитивного межличностного общения и эмоционального комфорта.
Форма проведения: диалог с элементами игры
Подготовительная работа: разработка сценария, изготовление карточек, подбор костюма для Мнемозины.
Оборудование:
Персональный компьютер с мультимедийным проектором, карточки, ручка, лист бумаги.
Ход занятия:
Организационный момент: Дети стоят в кругу.
Воспитатель: Девочки, сегодня мы поиграем в игры на развитие памяти, но, чтобы поднять нам настроение, сначала мы поиграем в игру «Передай добро по кругу»
(Девочки говорят друг другу приятные слова).
Разминка: игра «Правильный телефон» (смотри приложение)
Воспитатель: Представляю вам гостью из Древней Греции - богиню памяти Мнемозину.
Мнемозина: Моё имя произошло от греческого слова «мнемо», что значит память. Я хочу вам сказать, что нельзя научиться ни танцам, ни музыке, ни истории, если не будет памяти.
Воспитатель: Каждый день мы узнаём что-то новое. Всё, что узнаём, храниться в памяти. «Память - есть кладовая ума», - говорил великий полководец Суворов. Память - это психическое свойство человека, способное накапливать, хранить и использовать информацию. Без памяти люди не могли бы передавать накопленный опыт от поколения к поколению, а человечество - не могло бы развиваться.
Когда мы что-то запоминаем, то связываем это с тем, что уже есть в нашей памяти. Поэтому, чем больше человек знает, тем больше связей он может установить, тем легче ему запомнить что-то новое. Становиться понятно, почему учителя советуют нам больше читать.
Человек может хранить в кладовой памяти огромное количество информации. По расчётам учёных, каждый из нас способен запомнить миллионы книг. Но мы из-за лени или по незнанию используем лишь маленькую частичку своего мозга.
Некоторые исторические личности обладали удивительной памятью. Например, Александр Македонский и Юрий Цезарь знали в лицо и по имени всех своих солдат, а их было свыше тридцати тысяч у каждого. Такими же способностями обладал и Наполеон. Все эти великие люди упорно работали над своей памятью, развивали её и достигали невероятных успехов. Помогли им приёмы запоминания, которые были известны с глубокой древности. Значит память, как и мышцы, нужно тренировать, иначе «мозг заржавеет», как говорят психологи.
А сейчас мы с вами отправимся в гости к Богине Мнемозине. Эта волшебница окутана загадками: никто не знает, где она живёт, чем занимается, как добиться её расположения. Вы сможете раскрыть тайну Мнемозины, если выдержите испытания, которые она придумала для нас.
1-ое испытание
Дети делятся на группы. Предлагается плакат с 15 словами. В течение 30 секунд дети их изучают, затем пишут на листах и подсчитываются баллы.
За 5 слов и меньше - 3балла
За 7 и 10 слов -7 баллов
За 11 – 15 слов - 10 баллов (2-ой слайд)
2-ое испытание
Называются 15 слов, через 30 секунд дети повторяют их и пишут на листах, затем подсчитываются баллы.
За 5 слов и меньше - 3балла
За 7 и 10 слов -7 баллов
За 11 – 15 слов - 10 баллов (3-ий слайд)
Упражнение на релаксацию
Под музыку дети смотрят слайды с изображением природы (4-ый слайд)
3 – е испытание
Показывается таблица с рисунками, дети смотрят 30 секунд, пишут названия рисунков у себя на листах, затем подсчитывают баллы.
За 5 слов и меньше - 3балла
За 7 и 10 слов -7 баллов
За 11 – 15 слов - 10 баллов (5 слайд)
Воспитатель: Подсчитаем баллы. Детям, которые набрали наименьшее количество баллов, Мнемозина советует тренировать свою память.
Воспитатель: А сейчас я вам раскрою тайну Мнемозины; предлагаю послушать древний миф, легенду.(5 слайд)
Очень давно на Земле жили разные Боги. Каждый из них за что-то отвечал. Например, Нептун был Богом воды, Афродита – Богиней красоты, Венера – Богиней любви, а Мнемозина – Богиней памяти. Она отвечала за память. Одному человеку она помогала что-то запомнить, другого - заставляла забыть. Царь Богов Зевс очень любил Мнемозину и эта любовь принесла ей 9 дочерей, которые стали отвечать за науки и искусство. Эта легенда имеет огромный смысл, потому что память действительно находиться в основе всякой деятельности
А теперь я вам предлагаю вспомнить многочисленные проделки Мнемозины, описанные в известных литературных произведениях. Например: в сказке « Горшок каши», а в сказке « Али – Баба». Конечно, описанные в сказках истории – вымышленные, а мы живём в настоящей, реальной жизни. Не следует обвинять Мнемозину во всех ошибках, связанных с забыванием. Не память управляет жизнью человека, а человек должен стать хозяином собственной памяти. Для этого необходимо её развивать и совершенствовать.
Мнемозина: Я хочу подарить вам заповеди памяти:
1. Усталость и утомление – враги памяти.
2. Приступая к запоминанию, поставь цель: запомнить надолго лучше – навсегда.
3. Откажись от зубрежки и используй смысловое запоминание: а) пойми содержание; б) разбей материал на части и найди в каждой главную мысль, «опорный пункт».
4. Лучше 2 раза прочесть и 2 раза воспроизвести, чем 10 раз читать без воспроизведения.
5. Начинай повторять, пока не забыл, лучше перед сном и с утра.
6. Настоящая мать учения – не повторение, а применение.
7. Лень – злейший враг памяти
Если вы будите следовать моим правилам, то вы улучшите свою память.
Итог:
Воспитатель: Что понравилось?
-ответы детей
Воспитатель: Что нового узнали?
-ответы детей
Воспитатель: Как настроение? Изменилось ли?
-ответы детей
Воспитатель: Что надо делать, чтобы развивать свою память?
-ответы детей
